Займатися письменницькою справою пробував, мабуть, кожен, кому у школі доводилося писати твори, виклади, реферати та есе. Але чи готові ви зараз спробувати написати цікаву статтю, великий лист із діловою пропозицією, не кажучи вже про цілу книгу? Якщо ви потрапили на цю сторінку, то, напевно, хотіли б покращити письменницьку майстерність: вміння легко створювати грамотні тексти.
Більшість людей написання навіть невеликого тексту викликає труднощі. Ці проблеми може бути різного характеру. Наприклад, одній людині не вистачає банального бажання та сили волі, щоб просто сісти та почати щось писати. Інший і хотів би, але складно визначитися із темою чи підібрати потрібні слова. Третій може писати багато, але потім зауважує, що у його тексті велика кількість помилок.
Всі ці проблеми пов'язані не так з нашими вродженими здібностями, як зі знаннями та вміннями, які нам прищеплювали батьки, вчителі та викладачі. На жаль, у школах та університетах рідко присутні предмети чи уроки, на яких хоч якоюсь мірою розповідається, як навчитися правильно писати.
Даний курс онлайн-уроків зібрав у собі корисні поради на допомогу письменникам-початківцям. У заняттях даного тренінгу ви дізнаєтеся, що таке мистецтво письма, або як його зараз модно називати, копірайтінг, зможете освоїти базові навички письменницької діяльності. Цей курс орієнтований насамперед на практичні знання, які допоможуть вам проявити саме ваш талант і вашу творчість.
Що це письменницька майстерність?
(письменство, лист, копірайтинг, літературна діяльність) - це діяльність людини щодо створення словесних творів, призначених для читання іншими людьми.
Письменницькими можливостями різною мірою володіють усі люди, які вміють писати ручкою або друкувати на комп'ютері. Звичайно, у кожного ці можливості розвинені в різній мірі. Але все ж таки не кожен є письменником. Справжнім письменником називають людину, яка може написати гарний текст, цікавий для читачів.
Якщо ж людина просто пише нікому нецікаві та беззмістовні тексти, такий вид письменства називається графоманством , а самі автори графоманами. Сьогодні в інтернеті можна зустріти безліч графоманів. Це з тим, що намагаються робити тексти орієнтовані не так на читачів, але в алгоритми пошукових систем. З іншого боку, процес популяризації графоманства провокують і читачі (користувачі). Згадайте, коли ви від кірки до кірки читали якусь статтю. Швидше за все, в більшості випадків ви просто переглядаєте (скануєте) тексти на сторінках веб-сайтів "по діагоналі", намагаючись швидко знайти потрібну інформацію. Якщо ж немає попиту хороші тексти, немає і пропозиції таких.
У нашому курсі мова йтиме про інший вид письменства, плоди якого цікаві та корисні читачам.
Застосування досвіду письменства
Вміння писати красиво, логічно та грамотно є навичкою, корисною чи не кожній сучасній людині. Щодня ми пишемо листи, спілкуємося з колегами та друзями через пошту та соціальні мережі. У своїх повідомленнях ми висловлюємо думки, звертаємось до адресата з проханням чи описуємо якісь події. Грамотна письмова мова в цьому випадку може послужити чудовим помічником у кар'єрному зростанні та бізнес-відносинах.
І навіть якщо ви не плануєте прославитися за рахунок своїх творів, лист може стати вам у нагоді особисто. Наприклад, ви можете вести щоденник і відображати у ньому свої цікаві думки, це допоможе навести лад у голові, структурувати важливі ідеї, плани та майбутні завдання.
Як навчитися писати?
Письменницька майстерність є комплексною навичкою, що складається з різних знань та умінь. По-перше, щоб стати справжнім письменником, важливо бути досить освіченим і різнобічно розвиненою людиною. Як мінімум, необхідно чітко уявляти, про що ви хочете розповісти читачам і чому це буде важливо та корисно для них. По-друге, вам не обійтися без мотивації та сильного бажання створити новий твір, адже письменницька праця потребує багато сил та часу. Чи готові ви до цього? По-третє, ви повинні знати норми мови, або іншими словами правила письмової мови, які дозволять донести ваші ідеї до читачів максимально дохідливо.
Серед найбільш потрібних атрибутів, які допоможуть стати хорошим письменником, можна виділити такі:
- Начитаність та освіченість, гарне виховання.
- Мотивація, сильне бажання писати, працьовитість та посидючість.
- Великий активний словниковий запас.
- Грамотність, знання правил російської.
- Гармонійно розвинені логічний та творчий типи мислення.
- Знання жанрових, стильових та структурних особливостей писемного мовлення.
Крім того, письменники часто кажуть, що твору допомагає з'явитися на світ щось невловиме, пов'язане з мораллю, життєвими ідеалами, творчим натхненням або, можливо, божественним даром.
Наприклад, Річард Бах стверджує, що його найвідоміша повість "Чайка на ім'я Джонатан Лівінгстон" була йому буквально "продиктована зверху". І ті, хто читав також інші твори Баха, напевно помічали разючий контраст між його традиційними оповіданнями та глибоко метафоричною «Чайкою на ім'я Джонатан Лівінгстон».
У зв'язку з цим виникає питання:
Чи можна взагалі навчитися письменницькому мистецтву?
Як проходити заняття
В уроках нашого тренінгу ви зможете знайти довідкову інформацію, а також корисні рекомендації та вправи щодо оволодіння всіма важливими навичками письменника, яким можна навчитися. Швидкість та ефективність розвитку кожного з представлених навичок для різних людей є індивідуальними. Тому не можна сказати, скільки часу у вас займе кожен урок або весь курс.
- Щоб нічого не проґавити, постарайтеся ознайомитися з усіма уроками.
- Намагайтеся виявити свої основні проблеми і вирішуйте саме їх, знаючи докладніше у відповідних уроках, виконуючи вправи, дотримуючись потрібних рекомендацій.
- Важливим складником кожного уроку є практика, тому обов'язково спробуйте застосувати отримані знання у своїй письменницькій діяльності.
- Перевіряйте свої твори на досвідчених об'єктивних читачах, які не соромляться сказати, що вони дійсно думають про плоди вашої творчості.
- Намагайтеся писати постійно і не закидайте цю справу, інакше і муза, і хороший склад приходитимуть до вас так само рідко і нерегулярно, як і ви до них.
Книги та підручники
Письменницьке мистецтво - це не те, чого можна навчитися раз і назавжди. Вміння писати тексти потрібно постійно вдосконалювати, інакше воно згасатиме. Письменнику потрібно перманентно підтримувати свою форму: багато читати, писати, а також вивчати спеціалізовану літературу про письменницьку діяльність. На цій сторінці ми привели ряд популярних книг та підручників про авторські та літературні навички.
- Стівен Кінг «Як писати книги»
- Юрій Нікітін «Як стати письменником»
- Умберто Еко «Як написати дипломну роботу», а також низку інших творів
- Дітмар Розенталь «Збірник вправ з російської мови»
Цитати письменників про авторську майстерність
Для того, щоб допомогти вам знайти творче натхнення, ми зібрали цитати успішних відомих літературних (і не тільки) діячів, які містять поради щодо боротьби з різними проблемами письменницької справи:
Пишіть вільно і так швидко, як можете виплеснути все на папір. Ніколи не правте і не переписуйте доти, доки не поставите крапку. Переписування в процесі - це зазвичай не більше ніж привід, щоб не рухатися вперед. Воно також перешкоджає вільному потоку думки та ритму, які приходять лише за несвідомої роботи з матеріалом.
Наші вороги можуть для нас бути кориснішими за наших друзів, бо друзі нерідко прощають нам наші слабкості, тоді як вороги зазвичай відзначають їх і привертають до них нашу увагу. Не нехтуй судженнями ворогів.
Писати вірші треба щодня, подібно до того, як скрипаль чи піаніст неодмінно повинен щодня без перепусток по кілька годин грати на своєму інструменті. В іншому випадку ваш талант неминуче збідніє, висохне, подібно до колодязі, звідки довгий час не беруть воду.
Справжній письменник це те, що древній пророк: він бачить ясніше, ніж звичайні люди.
Люди, які вміють думати, також уміють та писати. А ті, хто страждає на низький рівень інтелекту, пишуть такі ж спогади, листи та мови. Вміння добре писати – це не дар від природи. Цьому можна вчитися. Пишіть так само, як і кажете: природно… Намагайтеся висловлювати свої думки просто, без претензій на зайву інтелектуальність… Якщо ви працюєте над чимось дуже важливим, то попросіть знайомих чи колег висловити свою думку про ваш твор.
Милостивий і люб'язний мій друже!
Цілком переконаний у Вашій прихильності до мене, я, з вірою в успіху, спрямовую під покров доброго покровительства Вашого сімейного трудівника, який потребує якогось заняття для насущного існування. Не відмовтеся влаштувати його у Ваше правління. Я за нього цілком ручаюся, пишаючись Вашим прихильністю до мене і переконанням у правоті слів душевно Вам відданого і щиро Вас шанує.
Л… Р…, січень, 1897 рік
Не розпещений народ такого роду кореспонденцією! А останнім часом – вкрай обережний! А може, у разі електронної версії цього послання доповненням є вкладений "черв'ячок". Чи не бажаєте розкрити і "прилаштувати його у своє правління"... Відвикли ми від чудернацьких послань, забули про співчутливі і прохальні листи, та й самий епістолярний жанр як такий. Нам би простіше та поясніше. Інтернет, звичайно ж, сприяв відродженню епістолярного жанру, але чи це було Відродження чи відбулося створення нової форми спілкування, далекої від мистецтва ведення листування???
Hello, прилаштуй братика мого. Проблем не буде. Пиши…
Я просто роблю свою справу… Біллі
Електронні послання поступово замінюють усі види листування. Добре, зручно, швидко, але часто з помилками клавіатурного набору, іноді просто так, не від душі, відпишуся мовляв. Досі я чекаю на поштову скриньку (звичайну поштову скриньку) листи, листівки, які зберігаю і перечитую. Сентиментально, наївно?.. Стрімкість життя, та й відсутність віри в багато її сюжетів, "вкрали", на мій погляд, душевність, чуйність, теплоту душі. Не знаємо, як почати, чим продовжити, як закінчити навіть найпростіший лист. Та й зі шкільного курсу російської тему "Мистецтво епістолярного жанру" прибрали за непотрібністю. Працюючи вчителем інформатики, а в додатковий час – викладачем курсу "Інформаційна культура", вже протягом кількох років вважаю за доцільне запровадити у темі "Текстовий редактор", що вивчається, главу "Епістолярний жанр", незалежно від віку учнів, чи то другокласника, чи п'ятнадцятирічного юнака. Потрібно вчити дітей (саме, ДІТЕЙ!) мистецтву кореспонденції, мистецтву етикету, які дотримуються в листах! І якщо це не завжди роблять вчителі словесності, то чому б не вчителі інформатики! Пропоную як переконання читачів розробку уроку на тему:
"Епістолярне мистецтво чи вміємо ми писати листи"
Мета уроку:
- сформувати в учнів уявлення про історичне місце письма та епістолярної літератури;
- ознайомити із правилами ведення кореспонденції, прищепити навички оформлення листів.
План уроку
- Лист. Історія писемності.
- Епістолярна література та твори образотворчого мистецтва.
- Структура письма та його стилістичне оформлення.
- Етикет у листах. «Короткий листівник».
- Лабораторна робота.
Частина 1. Лист. Історія писемності
Вступна частина уроку повинна містити класичні визначення та генеалогічно-історичні подробиці історії російської писемності (попередньо можна поговорити з учнями на предмет їх знань у сфері питання, що розглядається). Особливу увагу потрібно приділити засновникам слов'янських азбук (глаголиці та кирилиці), історичним особам, Кирилові та Мефодії (діти поставили дуже логічне питання: "Чому ж азбуки не назвали на честь двох братів: кирилиця та "мефодиця" J)
Частина 2. Епістолярна література та твори образотворчого мистецтва
"Я до Вас пишу - чого ж більше?"
Що я ще можу сказати?
Тепер я знаю, у вашій волі
Мене зневагою покарати "
«Милий дідусю, Костянтине Макаричу! – писав він! – І пишу тобі листа. Вітаю вас з різдвом і бажаю тобі всього від бога…»
Перехід від історії до художньої літератури бажано з формулювання епістолярного жанру як такого. Розмову з дітьми (згідно з часом, який ви маєте на уроці) можна перетворити на діалог, слухаючи літературні пізнання дітей, або монолог, розповідаючи про знамениті літературні шедеври жанру письма: іноді історично доленосних («листування Івана IV з князем Курбським») або географічно описових («Записки російського мандрівника» Н. М. Карамзіна; філософськи осмислених (листи Гораціо, Епікура, Цицерона) або поетично неповторних («Роман у листах» А. С. Пушкіна).
Не тільки література відображає душевний стан людини, що створює листи, а й мистецтво не оминає це стороною, а віртуальна подорож до Російського музею дозволить нагадати, а деяких познайомити з класичним прикладом образотворчого епістолярного жанру.
І. Рєпін "Запорожці", 1880-1891.
У 2003 році слов'янська громадськість відзначила знаменну дату: рівно 330 років тому запорізькі козаки написали турецькому султану Османської імперії Моххамеду IV лист, який був відповіддю на його пафосне послання на їх адресу і є історичним свідченням "недипломатичності" рими, які завжди проходять цензуру. Саме цей лист став яскравим виразом волелюбного духу запорізької вольниці. "Сміх", що виникає у авторів послання, є і на полотні. Рєпін буквально "озвучив" картину не для втіхи глядачів, а для утвердження правоти та сили запорожців, об'єднаних єдиним поривом та єдиною вірою, якої часом так не вистачає нам.
Частина 3. Структура письма та його стилістичне оформлення
Після вступної лірично-художньої частини переходимо до практичних порад, викладаючи правильну структуру письма та наявність обов'язкових компонентів:
- Звернення.
- "Приступ" – будь-яка люб'язність чи побажання на адресу одержувача.
- Виклад суті питання, яке обов'язково має бути цікавим для адресата.
- Висновок, що складається з підпису та вираження знаків поваги (за потреби). При забудьку відправника можливість приписати недописане (P.S. або N.B.).
А продемонстрований лист-ілюстрація дозволить показати основні прийоми форматування, що лежать в основі створення "комп'ютерного" листа.
Частина 4. Етикет у листах. «Короткий листівник»
Як поради та настанови на різні випадки домашнього та суспільного життя, у традиціях гарного тону минулих століть, продемонструйте або продекламуйте учням класичні приклади вибачального та рекомендаційного листів, прохальної та пояснювальної записок, дружніх та вітальних послань. Для деяких з учнів, а можливо і для Вас, це буде "маленьким відкриттям" людських відносин.
Частина 5. Лабораторна робота
Лабораторну роботу, яка закріплює отримані знання з різних предметних областей, слід провести у мережевому комп'ютерному класі у "дусі найкращих німецьких традицій". Попередньо необхідно познайомити учнів з німецьким сатиричним жанром, що існував у 16 столітті: «листи світлих людей» (листи друзям, які вихваляли їх «душі прекрасні пориви») і «листи темних людей» (листи, що викривали людські недоліки). Весь колектив необхідно розділити на відповідні групи за бажанням сторін. (Для мене виявилося просто ДИННО, що дві третини з тих, що брали участь у "лабораторному експерименті", відмовилися від опису світлого і прекрасного, віддаючи перевагу "темній стороні життя"!!) Свої характерні послання учні повинні «зберігати» в «Редакції» (папка з відкритим доступом) на робочому столі викладача). Отриманий матеріал не лише показовим розуміння відсотка засвоєння матеріалу учням, а й матеріалом для психолога, який належним чином здатний оцінити " темні " і " світлі " боку життя учнівського колективу.
Додатковий матеріал до уроку:
1. Лист– знакова система фіксації промови, що дозволяє за допомогою накреслювальних елементів передавати мовну інформацію з відривом і закріплювати в часі» (БСЕ, т. 19).
2. Кирило (у світі Костянтин) та Мефодій- Брати, великі слов'янські просвітителі. Кирило розробив першу впорядковану слов'янську абетку і цим започаткував широкий розвиток слов'янської писемності. Кирило (826-869 рр.) та його старший брат Мефодій (820-885гг.) народилися та провели дитинство у македонському місті Солуні (зараз Салоніки). Обидва брати жили в основному духовним життям, прагнучи втілення своїх переконань та ідей. Брати ніколи не мали ні дружин, ні дітей, все життя блукали, так і не створивши собі вдома чи постійного притулку, і навіть померли на чужині. Молодший брат писав, старший перекладав його роботи. Молодший створив слов'янську абетку, слов'янську писемність та книжкову справу; старший практично розвинув створене молодшим. Молодший був талановитим вченим, філософом, блискучим діалектиком та тонким філологом; старший – здібним організатором та практичним діячем. Нині відомо два різновиди старослов'янського листа. Одна з них отримала умовну назву "кирилиці" (від імені Кирило); інша ж отримала назву «дієслова» (від старослов'янського «дієслово», що означає «слово»). За своїм алфавітно-літерним складом кирилиця та глаголиця майже збігалися. Кирилиця, за рукописами Х I ст. мала 43 літери, а глаголиця мала 40 літер. З 40 дієслівних букв 39 служили передачі майже тих самих звуків, що літери кирилиці. В даний час на кирилівській основі побудовано системи письма всіх народів Росії. Системи письма, побудовані на тій самій основі, застосовуються також у Болгарії, частково у Югославії та Монголії. Листом, побудованим на кирилівській основі, користуються зараз народи, які говорять більш ніж 60 мовами (Межуєв В.М. «Культура та історія», М., 1977).
3. "Султан МоххамедIV– запорізьким козакам»
"Я, Султан і владика Блискучої Порти, брат Сонця і Місяця, намісник Аллаха на Землі, володар царств - Македонського, Вавилонського, Єрусалимського, Великого і Малого Єгипту, цар над царями, володар над володарями, незрівнянний лицар, нік , невідступний охоронець труни Ісуса Христа, піклувальник самого Бога, надія і втішитель мусульман, заляканий і великий захисник християн, наказую вам, запорізькі козаки, здатися мені добровільно і без жодного опору і мене вашими нападами не змушувати турбуватися".
«Відповідь запорожців МоххамедуIV(вибране)»
"Ти, султан, чорт турецький,iпроклятого чорта братiтоваришу, самого Люцепера секретар... Твого вiйска ми не боiмось, землеюiводою битимемося з тобою ... Вавилонський ти кухар, Макідонський колісник,Iерусалимський бравирник, Олександрiйський козолуп, Великого та Малого Єгипту свинар… Не будеш тиiсвиней христiанських пащі. Тепер закінчуємо, бо числа не знаємоiкалендаря не маємо..." ("Комсомольська правда", 4 липня 2003р.)
4.«Короткий листівник»
(«Правила світського життя й етикету. Гарний тонъ», З.-Петербург, 1889г.)
Вітальний лист:
Добра та мила бабуся!
Маленька Ваша онучка вітає Вас з Новим роком і бажає прожити багато-багато щасливих років у радості та веселощі.
Ах, як би я хотіла Вас, люба моя бабусю, обійняти та розцілувати. Але зла доля не дає мені такого щастя.
Міцно-міцно цілує Вас
Внучка Ліда
З підвищенням:
Милостивий государ С…Н…
Запрошуємо Вас начальником у м. КиївN…, прийнято тутешньою публікою з великою радістю. Ваші переваги говорять на користь серця. Всі чекають на Вас із справжнім задоволенням, сподіваючись у добрій душі вашій знайти свій добробут.
Прийміть запевнення в моїй повазі та відданості.
А… У…
Лист-запрошення:
Милий друг Р… Д…
Не відмовляйся зробити велику послугу своїм відвідуванням ввечері сьогодні
Душевно тобі відданого Л… Р…
Мистецтво написання листів займає дуже важливе місце як у класичній, і у сучасній культурі Японії.
Спілкування у вигляді листів надзвичайно притаманно середньовічній Японії, про що свідчать численні приклади з літератури. Наприклад, автобіографічний «Щоденник ефемерного життя» («Кагеро: ніккі»), написаний Мітіцуна-но хаха і датований X століттям, рясніє листами у віршованій формі, якими в багатьох обмінюються головні герої. Кожен лист-вірш обов'язково містить згадку про стан природи, і цей композиційний елемент характерний також і для сучасних листів японців. Зачин ввічливого листа - завжди опис природних явищ (флори, фауни, погоди тощо), відповідних часу написання. Навіть у коротеньких електронних листах друзям, що надсилаються по мобільному телефону, перша пропозиція, нехай і крихітна, часто буває про погоду, і це невипадково. Однак у ділових листах про погоду поширюватися, навпаки, не варто, тому що подібне може дратувати адресата, який хоче якнайшвидше вникнути в суть справи.
У XII столітті в Японії вже існував особливий ввічливий стиль письма з:ро:бун,включає «сезонні слова» (Кіго),у безлічі почерпнуті з вишуканих віршованих послань, якими обмінювалася аристократія, і вже багатої на той час літератури.
Загалом, японці переписувалися один з одним у всі віки, чим обґрунтовано їхню прихильність до електронної кореспонденції. Незважаючи на те, що етикет електронного послання дещо спрощений у порівнянні з рукописним листом, у ряді випадків, особливо при зверненні до старшого, японці не пропускають жодного правила написання листів, що склалося. А для цього існує величезна кількість товстих словників із «сезонними словами», збірок з таблицями ввічливої мови, цитатників із улюбленими висловлюваннями з листів у класичній літературі, а також посібників з написання листів, від багатотомних до кишенькових.
Отже, які основні правила слід запам'ятати при написанні листа японцеві? Почніть з опису погоди і відразу впорайтеся про здоров'я того, до кого ви звертаєтесь. Наприклад: «День та ніч йдуть дощі. Як Ви почуваєтеся?», «Варта нестерпна спека. Як Ви маєте?», «Зацвіла сакура. Я радий чути, що у Вас все гаразд». При написанні японською, якщо ви звертаєтеся до старшого, необхідно використовувати ввічливий стиль мовлення (Кейго),тобто всі звернення до адресата, описувані об'єкти, щодо нього, згадки його членів сім'ї мають бути поставлені у шанобливу форму. У японській мові це досягається за допомогою префіксів ввічливості, складових ввічливих форм та спеціальної ввічливої лексики. Існує і пласт самознижувальної лексики, що використовується, наприклад, коли фірма-виконавець письмово звертається до клієнта-замовника або при написанні листів особливо важливим персонам - викладачам, митцям, людям, які надали вам величезну послугу. Різні ввічливі звороти неймовірно ускладнюють процес написання, оскільки нагадують додаткову мову у мові. Закінчувати лист також необхідно декількома поштивими фразами залежно від змісту листа. Наприклад: «Дякую за постійну турботу про мене», «На цьому я прошу дозволу завершити своє послання», «Нижче перепрошую за те, що відірвав Вас від дорогоцінних занять і зухвало витратив Ваш час» і т.д. Далі слідує побажання, яке теж може вживатися разом із згадкою про погоду: «У цей час року часті дощі, будьте люб'язні, дбайте про своє здоров'я», «Спеку важко переносити, але я благаю про Ваш благополучний стан», «Я прошу Вас бути обережним і дбати про себе» і т.д.
Якщо лист пишеться від руки, то тут включається ще додатковий ряд правил про те, де і як правильно підписувати конверт, куди вписувати обидві адреси і т.д. і т.п. Так, на конверті поруч із ім'ям адресата необхідно підписати ієрогліф сама(Приблизно «Панові» або «Пані»).
Сучасна японська молодь у своїх посланнях один одному, щоправда, іноді ігнорує сформовані правила, часом опускаючи навіть вітання, на що старше покоління обґрунтовано нарікає, кажучи, що лист (або навіть електронне повідомлення) без вітання, зачина, кінцівки та підпису лист нікому і в нікуди. Здається, і російській молоді варто взяти це на замітку.
Коротше кажучи, якщо російській потрібно близько півгодини, щоб написати гранично ввічливий лист, японцеві, в силу всього вищесказаного, потрібно близько двох годин. Але це буде чи не черговий шедевр епістолярного жанру.
Лист у всі часи був дуже популярним (а іноді й єдиним) засобом комунікації. Не дивно, що написання листів звели до рангу повноправного мистецтва. Красиво писати листи врахували, починаючи з ліцею. Вважалося, що освічена людина просто зобов'язана вміти писати гарні листи. Ті, хто не володів легким складом, зверталися за допомогою до обдарованіших людей, написання листів не було безкоштовною послугою. Наразі ситуація анітрохи не змінилася, хіба що листи стали ще й електронними.
За допомогою листів сучасна людина обмінюється дуже великими потоками інформації. У листі можуть бути описані останні новини, він може містити заклик або пропозицію, лист може бути запрошеним та інформаційним. Але у будь-якому разі воно має бути правильно складено.
Якщо раніше до листів пред'являли дуже високі вимоги (хороший папір, якісне чорнило, клей, який не розтікається), то зараз все набагато простіше. Достатньо скласти лист грамотно – без орфографічних та граматичних помилок. В електронних листах допустимо ставити різного роду посмішки-картинки, якщо цей лист близькій людині. Ділові листи виключають наявність подібних елементів, хіба що опоненти знайомі давно, і існує певний рівень довіри та розуміння. У певному сенсі електронна пошта дає більше поблажок, написав листа, схаменувся - скасував. Але бувають і курйози, коли лист для однієї людини може бути розісланий багатьом людям, яким зовсім не личить знати, чому ви розлучилися з дружиною, або як ви купували меблі минулого літа. Саме тому кнопки потрібно натискати правильно та уважно. Також електронна пошта надає можливість оформлення листа. Але тут знову треба виходити із того, для кого пишеться лист. Якщо це директор компанії-партнера, з яким ви періодично граєте в гольф, то в такому листі припустимо наявність логотипу та основної інформації про компанію та, власне, все. Те, що йде як доповнення, може виявитися зайвим.
Важливими елементами електронного листа є вітання, звернення та підпис. Якщо ви в діалозі з людиною, то вказується час доби, коли ви спілкуєтеся. Якщо ви просто пишете людині, то краще поставити нейтральне «добрий день». Підпис обов'язково повинен містити ім'я, прізвище, номер телефону та скайп (або електронну пошту). Адресат, звичайно, побачить з якого сервісу надійшов лист, але полегшити йому життя теж не завадить. Поштовий сервіс Post.su дає можливість скласти такий підпис автоматично і не мучитися, набираючи щоразу ті самі реквізити.
Справа з самого початку обіцяє бути простою. Тим не менш, в наш час писати трапляється часто. То потрібно відповісти на повідомлення, то залишити коментар під відео або постом у мережі, так що багато хто вважає себе підкованими в цій дійсно дуже непростій справі. Але хто зважиться тягатися з визнаними майстрами, які опановують серцями і умами людей за допомогою одних тільки правильно підібраних слів? Тільки в людини, яка не намагається завоювати світ, озброївшись частинами промови, цей виклик не повинен народжувати почуття невпевненості, навпаки, тут і криється підказка, адже навчитися передавати почуття в барвистих мовних зворотах можна лише переймаючи досвід майстрів прози, які століттями накопичували прийоми та способи вираження. думок на папері.
Все навіть простіше, ніж здається. Трапляється іноді, що намагаючись пояснити, переказати чи сформулювати думку про себе, наштовхуєшся на проблему. Якесь слово не підходить, звучить дивно, і не відпускають сумніву, що є спосіб точніше, краще передати суть іншими словами. І тоді, заощаджуючи час, замінюєш його простим оборотом. У цей момент необхідно встигнути зловити себе, так би мовити, за руку, потрібно продовжити шукати, не здаватися, знайти спосіб точно і правильно передати сенс задуманого. Це не займає багато часу, а коли вдається знайти вірні слова, дивуєшся, як можна було раніше обходитися без них. Це відчуття порівняно з тим, що постає перед самим фінішом під час бігу. Хочеться здатися, доводиться змушувати себе тікати, щоб не зупинитися, і тільки перетинаючи межу усвідомлюєш, що воно того варте. Так і тут, не можна зупинятися, мозок упиратиметься, в розум проникнуть сумніви і питання, мимоволі замислишся, чи потрібно напружуватися? Але, тільки знайшовши найточніший, влучний вираз, який повною мірою передає сенс, який описує ідею гранично вірно, наскільки це взагалі можливо, розумієш, що старання не пройшли даремно. Але найчудовіше в цьому навіть не усвідомлення краси мови, а те, що раптом стає ясно, наскільки погано, неточно, наскільки криво передають цю думку інші слова. Тому варто всього кілька разів перебороти себе, щоб закохатися у власну манеру висловлювання, адже, якщо ще не ясно, це і є перше відображення унікального стилю письменника, відображення бачення світу в словах, які підбирає автор.
Звичайно, щоб досконало опанувати мистецтво письма, потрібно мати об'ємний словниковий запас, постійно тренуватися, мати уявлення про правила та норми мови. Це досить очевидний висновок. Але не варто зневірятися. Адже, чим керувалися перші володарі літературного генія, чиї праці й досі вивчаються та цікаві в очах читацької аудиторії? Все, що в них було, так це бажання творити, причому навіть не обов'язково писати, історії розповідалися ще до того, як з'явилася писемність. Хтось мав їх вигадувати, чи не так? І це друга підказка. Має бути думка, історія, посил. Не лише у книзі, оповіданні, творі чи доповіді, а й у короткому повідомленні на мобільний. І із цим теж немає особливих складнощів. Просто треба вирішити, навіщо ці слова, що вони передають, який сенс у них закладено? Якщо нічого цього немає, то вони порожні, якщо є, то не виникне зайвих питань, і літери самі вишиковуються на порожньому аркуші, сплітаючись у слова і малюючи ними повноцінну картину. Так і народжується історія навіть у найменшому посланні, навіть у кількох рядках, які пробуджують в адресаті такі почуття, про які не можна й підозрювати.
Але є і тут правило, що височіє над іншими. Те, що важливіше іншого, що має бути у кожному слові, у кожному реченні. Важливо бути щирим. І це зовсім не жарт. Неможливо красиво, точно та барвисто описати те, у що не віриш. Слова не породжують почуття, які в них ніхто не закладав. Щоб у цьому переконатись, достатньо почитати відверто погані матеріали, яких повно на просторах інтернету. Відразу зауважуєш, у них немає життя, це лише літери, лише знаки, які передають якісь думки. До них швидко втрачаєш інтерес. Але якщо на обличчі під час читання з'являється посмішка, якщо перестає хапати повітря, якщо серцебиття частішає, то в тексті є душа, отже, хтось дуже намагався передати її читачеві. Саме це має стати головною складовою будь-якого письмового та й усного послання. Адже, зрештою, про що навряд чи люблять поширюватися автори, які стережуть літературні шляхи, де встигли обжитися самі, правила існують лише для того, щоб позбутися плутанини. Але вони далеко не найважливіше і часом гідні зневаги. Важливо інше: вкладайте в слова душу, і вона відобразиться в очах того, хто їх прочитає.
