1. Повні прикметники, утворені від іменників за допомогою суфіксів -н-, -ск-, -овськ-, -чат- , зазвичай мають наголос на тому ж складі, що і іменники: кухня – кухонний (!), відхід – відхідний, перехід – перехідний, пупур – пупурний і пурпурний, статут – статутний (!), факсиміле – факсимільний (!), Експерт – Експертний (!), Експерт – Експертний (!)(форма серпневийдопустима, але все ж таки небажана), євангелія – євангельський, знахар – знахарський, отрок – отроцький, Україна – український (!), губка – губчастий, коробка – коробчастий, скоба – скобчастий.
У той же час можливі й відхилення від цієї моделі: козирної (козир), ломберний стіл, мішурний(від мішура), мозаїчний(від мозаїка), синусоїдальний(від синусоїда), скаброзний, стенописний(від стенопис), мізерний(допустимо – мізерний).
Крім того, слід врахувати, що суфікс -чат- найчастіше є ненаголошеним ( рубчастий, лапчастий, стрілчастий, голчастий, жолобчастий), але в ряді прикметників наголос падає саме на суфікс ( брущатий, внучатий, крупчастий, зубчастий, але у складних словах – дрібнозубчастий, двозубчастий).
2. Прикметник із закінченням -ой завжди має наголос на останньому складі: бортової, валової (!), першочергової, ножової, об'їзної, спиртової (!), супової.
3. Прикметники із суфіксом -ів- , -єв- , Утворені від двоскладових іменників, зазвичай зберігають наголос на тому ж складі, що і іменники: бомба – бомбовий, верес – вересковий (!), груша – грушевий(допустимо – грушевий), джинси – джинсовіі джинсовий, верба – вербовий, манго – манговий, мінус – мінусовий(допустимо – мінусовий), модер - модерний, Піки – піковий, пихта – пихтовий, слива – сливовий.Зверніть увагуна різний наголос у однокорінних прикметниках: вишневий, лавровий.
Але дія загальної тенденції може призводити до перенесення наголосу на суфікс або закінчення прикметника. Особливо багато коливань спостерігається при утворенні прикметників від односкладових іменників за допомогою суфіксів -ів- , -єв- .
СР: збереження наголосу на першому складі: гербовий, маршовий; перенесення наголосу на суфікс або закінчення: пуховий, басовий, тигровий, моховий, валовий, ножовий, суповий, спиртовий.
У ряді випадків наголос залежить від значення прикметника і від поєднання: сімейство лаврових – лавровий лист; мовний бар'єр - мовна ковбаса, тимчасові категорії - тимчасові труднощі, будинкова книга - в будинку живе домовою.
4. У прикметниках з суфіксом -іст-діє наступна тенденція.
Якщо в іменнику наголос падає на перший склад, то в прикметнику суфікс -іст- буде ударним: оксамит – оксамитовий.
Якщо в іменнику наголос падає на другий склад, то в прикметнику наголос зберігається на тому ж складі: болото – болотистий.
Водночас і тут можливі відхилення від дії цієї тенденції. Так, рівноправні варіанти прикметника, утвореного від іменника мускул - мускулистийі м'язовий. Серед варіантів, утворених від іменника цукор, варіант цукристийє основним, але припустимо і варіант цукристий.
5. Наголос у формах порівняльного ступеня (з суфіксом -її ) та чудового ступеня (з суфіксом -айш-/-ейш- ) визначається формою короткого прикметника жіночого роду.
Якщо наголос падає на закінчення -а , то суфікси порівняльного та чудового ступеня будуть ударними ( довжина – довша, найдовша).
Якщо ж наголос у короткій формі прикметника падає на основу, то наголос на тому ж складі зберігається і у формах порівняльного та чудового ступенів: кваплива - квапливіше; спекотна - спекотне; зручна - зручніша; красива – найкрасивіший, найкрасивіший.
6. Для односкладових та двоскладових коротких прикметників найбільш типовою є наступна модель: закінчення є ударним лише у формі жіночого роду, в інших формах наголос падає на основу: бойкий - бойок, бойка, бойко, бойки; правий – правий, правий, правий, правий.
Як рівноправні сприймаються зараз варіанти з наголосом на закінченні та на основі у формі множини ( бідніі бідні) у цілого ряду прикметників.
Нарешті, у деяких коротких прикметників у множині форма з ударним закінченням може стати основним нормативним варіантом ( простий), тоді як форма з наголосом на основі ( прості) фіксується як допустима та/або застаріла, застаріла, наприклад: видний(видимий, помітний), гордий(У значенні відчуває гордість), необхідний, простий, сильний.
Процес перенесення наголосу з основи закінчення може поширюватися на форми як множини, а й однини, передусім – середнього роду. У промові досить частотними є ненормативні (!) Форми: блідо, важливо, видно, брудно, довгота ін Така вимова неприпустима у літературній мові!
Разом з тим у деяких прикметників ударне закінчення в середньому роді стає рівноправним варіантом поряд з ненаголошеним, або основним або єдиним нормативним варіантом. Як правило, у цих прикметників ударним є і закінчення у множині: білий - білий, білий, білийі біле, білеі біли; хворий - хворий, хвора, боляче, хворі; великий - великий, великий, великий, великий; високий - високий, високий, високо(допустимо – високо), високіі високі; глибокий – глибокий, глибокий, глибокий (припустимо - глибоко), глибокіі глибокі; гарячий - гарячий, гарячий, гарячий, гарячий; далекий, далекий, далекий(допустимо – далеко), далекіі далекі; червоний - красивий, червоний, червоний і червоний, червоний і червоний; малий - малий, мала, мало, малий; мертвий(Позбавлений життєвості, безплідний) - мертвий, мертвий, мертвий(допустимо – мертве), мертві(допустимо – мертві); загальний(Не конкретний, схематичний) - заг, загальні, загальні, загальні(допустимо – загальні); гострий – гострий гострий), гостро, гостро(припустимо у значенні «не тупий» – гостро), гострі(припустимо у значенні «не тупий» – гострі); строкатий - строкатий, строкатий, строкатийі строкато, строкатиі строкати; рівний - рівний, рівний, рівний, рівний; свіжий – свіжий, свіжий, свіжий, свіжийі свіжі; світлий - світлий, світлий, світлий, світлий; теплий - тепла, тепла, тепло, тепла; важкий - важкий, важкий, важкий, важкий; розумний - розумний, розумний, розумний, розумний; хитрий – хитрий, хитрий, хитрий(допустимо – хитро), хитри(допустимо – хитри); чорний - чорний, чорний, чорний, чорний; широкий - широкий, широка, широко(допустимо – широко), широкіі широкі.
Вправа 4. Перевірте за орфоепічним словником постановку наголосу прикметників, позначте наявність варіантів.
Альтовий, басовий, болотистий, бомбовий, валовий продукт, вересовий, вибуховий, вишневий, онуковий, гербовий, грушевий, губчастий, двозубчастий, джинсовий, дискантовий, будинкова книга, димчастий, знахарський, зубчастий, вербовий, голковий, красивий, крупчастий, кухонний, лавровий, лавровий лист, ломберний стіл, хлопчиковий, манговий, маршевий, дрібнозубчастий, мізерний, мінусовий, мішурний, модерновий, мозаїчний, м'язистий, ножовий, об'їзний, підлітковий, перехідний, піковий цукристий, сімейство лаврових, скабрезний, сливовий, спиртовий, суповий, тигровий, український, статутний, факсимільний, християнський, експертний, мовна ковбаса, мовний бар'єр.
Вправа 5. Прочитайте речення, звертаючи увагу на вимову прикметників. Перевірте правильність постановки наголосу на орфоепічному словнику (див. список літератури).
1. Ми купили кухонний гарнітур. 2. Експертна група розпочала роботу. 3. По місту було завдано бомбового удару. 4. Мені не виграти без козирного пікового тузу. 5. Ми плануємо збільшення валового продукту на десять відсотків. 6. До магазину надійшло факсимільне видання «Тлумачного словника живої мови» Володимира Даля. 7. Дуже корисні здоров'ю вишневий, сливовий, грушевий, манговий соки. 8. Хворому не було зроблено спиртового компресу. 9. Домова книга знаходиться у відповідального квартиронаймача. 10. Я купив джинсовий костюм. 11. Нові черевики значно зручніші за старі. 12. Ваш букет вийшов красивіший за мій. 13. Ваші висновки правильні. 14. Вона надто жадібна. 15. Стелі низькі, а коридори вузькі. 16. Ти дуже бліда та сумна. 17. Нові штани тобі великі та довгі, а старі – малі. 18. Вона надто владна. 19. Для нас дуже важлива ця угода, але важливим є і дотримання всіх попередніх зобов'язань. 20. Ви надто веселі та жваві сьогодні. 21. Його докази прості та зрозумілі, бо вірні, а твої – надто спільні. 22. Рідкісні такі тихі вечори в нашому домі. 23. Мені гіркі твої докори. 24. Ви глухі на моє прохання. 25. Ми дружні з дитинства. 26. Ви грубі і безглузді. 27. Ваше мовчання під час суперечки було розумним і безпечним.
Наголос в іменниках
1. Місце наголосу може залежати від походження слова. Так, більшість запозичених із французької мови слів зберігає наголос на останній мові:
візаві, партер, жалюзі, диспансер, несессер, канапе, консоме.
2. Наголос може визначатися кінцевим поєднанням голосних та приголосних звуків (фіналлю):
Ал (в іншомовних словах): пенал, фінал, портал, фіскал, квартал(На вимову цього слова зверніть особливу увагу: наголос на останній мові ставиться незалежно від того, в якому значенні вжито слово: жити на шостому кварталі; здача будинку намічена на другий квартал;
Атай (-атайство; -атайствовать): глаша́тай, завсідник, заглядач, ходатай, клопотання, клопотати(іменник ходатайі похідні від нього часто вимовляються неправильно);
Провід (у складних словах): газопровод, сміттєпровод, нафтопровід, але: електропровод;
Ління (у віддієслівних іменників з основою на приголосний): подрібнення, мислення (мислення- застаріле), повідомлення, посилення;
Мен (у запозиченнях з англійської мови, де -мен дослівно перекладається як «людина»): полісмен, джентльмен. Виняток: бармен.
3. Наголос похідного слова може визначатися за чинним словом, тобто тому, від якого утворено іменник:
-ие (наголос у віддієслівному іменнику зазвичай збігається з наголосом в однокорінному дієслові): зосередити → зосередження; забезпечити → забезпечення; зміцнити → зміцнення; знати → сповідати, сповідатися → сповідання, віросповідання, відтворити → відтворення;
Зверніть увагуна те, що цьому правилу не підкоряються іменники на-ління ( мислити – мислення, повідомити – повідомлення).
-ота́ (іменники, утворені від прикметників): повний → повнота, німий → немота, сирий → сирота(Мн. ч. - бідні сироти);
-о́та (іменники, утворені від дієслів): дрімати → дрімота; позіхати → позіхання; ламати → ломота.
Зверніть увагуна вимову слова знамення: у будь-якому значенні наголос ставиться на перший склад ( хресне знамення, знамення часу).
4. Наголос у словах з однаковим фіналом (поєднанням кінцевих звуків) може залежати від значення слова:
-лог (неживі об'єкти): каталог, некролог, монолог, діалог (виняток – аналог);
-лог (найменування осіб за родом занять): філолог, зоолог, іхтіолог;
-метр (одиниці виміру): кілометр, сантиметр, дециметр;
-метр (вимірювальні прилади): барометр, гальванометр, хронометр.
Винятки:амперметр, вольтметр.
Наголос в прикметниках
1. Повні прикметники, утворені від іменників за допомогою суфіксів -н-, -ск-, -овск-, -чат-, зазвичай мають наголос на тому ж складі, що і іменники:
кухня – кухонний (!), відхід – відхідний, перехід – перехідний, пупур – пупурний і пурпурний, статут – статутний (!), факсиміле – факсимільний (!), Експерт – Експертний (!), Експерт – Експертний (!)(форма серпневийдопустима, але все ж таки небажана), євангелія – євангельський, знахар – знахарський, отрок – отроцький, Україна – український (!), губка – губчастий, коробка – коробчастий, скоба – скобчастий.
У той же час можливі відхилення від цієї моделі.
Крім того, слід врахувати, що суфікс -чат- найчастіше є ненаголошеним ( рубчастий, лапчастий, стрілчастий, голчастий, жолобчастий), але в ряді прикметників наголос падає саме на суфікс ( брущатий, внучатий, крупчастий, зубчастий, але у складних словах – дрібнозубчастий, двозубчастий).
2. Прикметник із закінченням -ой завжди має наголос на останньому складі:
бортової, валової (!), першочергової, ножової, об'їзної, спиртової (!), супової.
3. Прикметники з суфіксом -ів-, -єв-, утворені від двоскладових іменників, зазвичай зберігають наголос на тому ж складі, що і іменники:
бомба – бомбовий, верес – вересковий (!), груша – грушевий(допустимо – грушевий), джинси – джинсовіі джинсовий, верба – вербовий, манго – манговий, мінус – мінусовий(допустимо – мінусовий), модер - модерний(у мовленні молоді поширена форма модерновий, але вона не є нормативною), Піки - Піковий, Піхта - Пихтовий, Слива - Сливовий (!).
Зверніть увагуна різний наголос у однокорінних прикметниках ( вишневий, лавровий).
Але дія загальної тенденції може призводити до перенесення наголосу на суфікс або закінчення прикметника. Особливо багато коливань спостерігається при утворенні прикметників від односкладових іменників за допомогою суфіксів-ів-,-єв-.
СР: збереження наголосу на першому складі: гербовий, маршовий; перенесення наголосу на суфікс або закінчення: пуховий, басовий, тигровий, моховий, валовий, ножовий, суповий, спиртовий.
У ряді випадків наголос залежить від значення прикметника та від сполучуваності.
СР: сімейство лаврових – лавровий лист; мовний бар'єр - мовна ковбаса, тимчасові категорії - тимчасові труднощі, будинкова книга - в будинку живе домовою.
4. У прикметниках з суфіксом -іст-діє наступна тенденція.
Якщо в іменнику наголос падає на перший склад, то в прикметнику суфікс -іст- буде ударним: оксамит – оксамитовий.
Якщо в іменнику наголос падає на другий склад, то в прикметнику наголос зберігається на тому ж складі: болото – болотистий.
Водночас і тут можливі відхилення від дії цієї тенденції. Так, рівноправні варіанти прикметника, утвореного від іменника мускул - мускулистийі м'язовий. Серед варіантів, утворених від іменника цукор, варіант цукристийє основним, але припустимо і варіант цукристий.
5. Наголос у формах порівняльного ступеня (з суфіксом -її) та чудового ступеня (з суфіксом -айш-/-ейш-) визначається формою короткого прикметника жіночого роду.
Якщо наголос падає на закінчення -а, то суфікси порівняльного та чудового ступеня будуть ударними ( довжина – довша, найдовша).
Якщо ж наголос у короткій формі прикметника падає на основу, то наголос на тому ж складі зберігається і у формах порівняльного та чудового ступенів:
кваплива - квапливіше; спекотна - спекотне; зручна - зручніша; красива – найкрасивіший, найкрасивіший.
Зверніть особливу увагуна останні форми, оскільки при їх вимові дуже часто припускаються помилок. Вимова красивішеі найкрасивішийсвідчить про низьку мовну культуру людини, хоча ці форми нерідко звучать з екрану телевізора!).
6. Для односкладових та двоскладових коротких прикметників найбільш типовою є наступна модель: закінчення є ударним лише у формі жіночого роду, в інших формах наголос падає на основу:
бойкий - бойок, бойка, бойко, бойки; правий – правий, правий, правий, правий.
Наголос у дієсловах
1. Дієслова у невизначеній формі в сучасній російській мові мають тенденцію до зміщення наголосу на початок слова.
Наприклад, раніше нормою вимови було клеїти. Наразі нормативним вважається вимова клеїти.
Найбільш виразно дана тенденція проявляється у двох-і трискладових дієсловах: пошити, примусити.
У складних словах поряд з цією діє тенденція до так званої рівноваги складів, коли наголос ставиться посередині слова:
абонувати, дозувати, копіювати, лавірувати, монтувати, мотивувати, телеграфувати, транспортувати, електрифікувати.
Однак, як і в інших випадках, ці процеси йдуть у мові непослідовно і з різною інтенсивністю (найбільш чітко вони проявляються у просторіччя та розмовної мови). Іноді обидва варіанти вимови співіснують у літературній мові як рівноправні або як основний та допустимий, тобто менш бажаний.
2. Форми минулого часу дієслів зазвичай зберігають той самий наголос на тому ж складі, що й у невизначеній формі:
закупорити – закупорив, прискорити – прискорив, вкласти – вклав, заразити – заразив, запломбувати – запломбував.
Разом з тим при утворенні форм минулого часу у багатьох односкладових та двоскладових дієслів діє модель, характерна для односкладових та двоскладових коротких прикметників: при утворенні форми жіночого роду наголос падає на закінчення, в інших випадках – на основу:
почати – почало, почало, почало, почали; рвати - рвав, рвала, рвало, рвали; зрозуміти – зрозумів, зрозуміла, зрозуміло, зрозуміли; прийняти, прийняв, прийняв, прийняв, прийняв.
Форми типу почав, зрозумів, зрозумілаі т.д. не тільки є ненормативними, а й свідчать про дуже низьку культуру того, хто говорить!
За цією моделлю утворюються також форми минулого часу у дієслів:
брати, вити, гнати, драти, чекати, жити, зайняти, кликати, вибрати, клясти, брехати, лити, пити, плисти, рвати, підірвати, славитися, спатита ін.
В основному за тією ж моделлю утворюються форми минулого часу у дієслів взяти, дати, ткати, проте тут, як і у коротких прикметників, є деякі відступи від моделі:
узяти, узяв, взяло, взяло і взяло, взяли; дати - дав, дала, дало і дало, дали; ткати – ткал, ткала та ткала, ткало, ткалі.
При утворенні дієтичних дієслів модель зазвичай зберігається, але наголос часто переноситься з кореня на приставку ( віддати - віддав, віддала, віддало, віддали), хоча в останні десятиліття діє тенденція до збереження наголосу на корені (поряд з вимовою віддал, віддалидопускається вимова віддав, віддали).
3. В теперішньому і простому майбутньому наголос має тенденцію до переміщення до початку слова:
білити – білити, крутити – вертит, змолитися – змолиться, покласти – покладе, дружити – дружить, заслужити – заслуговує, залікувати – залікує, відвантажити – відвантажить, варити.
Подібна інформація.
РОДІОНОВА ГАННА ПАВЛІВНА
вчитель російської мови та літератури
школи №1 ЄМР
ПРИКМЕТНИК
УРОК 1
ТЕМА: «ІМ'Я ДОДАТКОВЕ»
План уроку:
Вступ
Основна частина
а) прикметник як частина мови;
б) розряди прикметників;
в) ступеня порівняння якісних прикметників;
г) утворення форм ступенів порівняння прикметників;
д) короткі форми якісних прикметників;
е) відносні прикметники;
ж) як розрізнити якісні та відносні прикметники?
з) відмінювання якісних та відносних прикметників;
і) суфіксальний спосіб утворення прикметників;
к) присвійні прикметники;
л) правопис прикметників;
м) морфологічний розбір прикметника;
н) вимову прикметників;
о) вживання прикметників у мові.
3. Висновок
Визначення прикметника
Прикметник - частина мови, що означає ознака предмета і виражає це значення у граматичних категоріях роду, числа, відмінка. Прикметники відповідають на запитанняякий? який? чий?
Кожне прикметник відноситься до одного з розрядів, тобто є якісним, відносним або присвійним.
Прикметники змінюються за родами, числами та відмінками.
Прикметники характеризуються наявністю відмінкових закінчень.
У реченні прикметники бувають зазвичай узгодженими визначеннями чи іменними частинами складових іменних присудків.
Таблиця №1
|
Розряди прикметників |
Що позначають |
Приклади |
|
Якісні |
Ознака (якість) предмета, який буває більшою чи меншою мірою |
Круглий, величезний, червоний, міцний, смачний, важкий |
|
Відносні |
Ознака, що виражає ставлення предмета до чогось |
Ранкова (зоря), приморський (край),дерев'яний будинок) |
|
Присвійні |
Приналежність предмета до будь-якої особи або тварини |
Батьків (костюм), лисячий хвіст) |
Ступені порівняння якісних прикметників
Якісні прикметники можуть утворювати рівні порівняння: порівняльну і чудову.
Прикметник у порівняльній мірі означає, що ознака в даного предмета проявляється більш-менш, ніж в іншого.
Прикметник чудовою мірою означає, що ознака у даного предмета проявляється більшою мірою, ніж у всіх інших предметів.
Кожен із ступенів порівняння має дві форми - просту та складову.
Приклади:
Наш будинок вищий за ваш.
Наш будинок найвищий.
Вище ( проста порівняльна ). Більш високий ( складова порівняльна ).
Найвищий ( проста чудова ). Найвищий ( складова чудова ).
Таблиця №2
Утворення форм ступенів порівняння прикметників
|
Форма |
Спосіб освіти |
приклад |
Зміна |
|
Простий порівняльний ступінь* |
Суфікси: -їй, -її -е** -ше** |
Сильн-ей, сильн-е Виш-е Тонь-ше |
Незмінна форма |
|
Складова порівняльна ступінь |
Більш/менш + прикметник у позитивній формі*** |
Більш високий. Менш високий. Вищий. |
За числами, пологами відмінкам |
|
Простий чудовий ступінь |
Суфікси: -ейш - айш |
Головний-ий-ий Височ-айш-ий |
За числами, пологами та відмінкам |
|
Складова чудова ступінь |
1) Прикметник 2) самий / найбільш /найменше +прикметник у |
1) Вище за всіх. 2) Найбільш високий, найбільш |
1 Незмінна форма 2) За числами, пологами та відмінкам |
Примітки:
* Від прикметників хороший, поганий, маленький форми простого порівняльного ступеня утворюються за допомогою нової основи: краще, гірше, менше.
** При додаванні суфіксів -е і -ше може відбуватися усічення основи та чергування приголосних в основі: високий - вище (усічення основи на суфікс -ок - і чергування з//ш), тонкий - тонше (усічення основи).
***У позитивній формі - тобто не у формі одного зі ступенів порівняння (новий, високий і т.д.).
Короткі форми якісних прикметників
Якісні прикметники можуть утворювати стислі форми.
Короткі прикметники змінюються за числами, а однині і за пологами, але не схиляються.
Короткі прикметники у реченні є іменними частинами складових іменних присудків.
Тільки коротку форму мають прикметники радий, добре, будь-хто, повинен.
Відносні прикметники
Відносними називаються прикметники, які виражають ознаку через ставлення до чогось, а саме:
до часу (сьогоднішній, ранковий);
до місця (Псковський, місцевий);
до матеріалу (полотняний, алюмінієвий);
до лиця (читацький, людський);
до дії (Молотильний, писчий);
до призначення предмета(Книжковий, письмовий).
Як розрізнити якісні та відносні прикметники?
Ознаки якісних прикметників
- Непохідна основаважкий ;
- Утворення форм ступенівважче;
- Утворення короткої формиважкий;
- Утворення форм якісної оцінкиважкий
- Утворення форм якісної
оцінки шляхом повторуважкий-важкий
- Освіта від прикметника на –оважко
- Освіта від прикметника
з суфіксом абстрактного поняттятруднощі
- Наявність антонімівлегкий
- Можливість приєднанняприставки не- неважкий
При зміні значення відносне прикметник може перейти до якісного. У цьому випадку воно набуде хоча б однієї з ознак якісного прикметника.
Приклади: Туманне пояснення. (Досить туманне пояснення.)
Відмінювання якісних та відносних прикметників
Якісні та відносні прикметники у повній формі змінюються за відмінками, числами та пологами. Показником форми прикметника є його відмінкове закінчення.
Відмінок, число і рід прикметника визначається формою іменника, до якого прикметник належить.
І.П. новий (будинок) нова (книга) нова (завдання) нові (учні)
Р.П. нового будинку нової книги нової будівлі нових учнів
Д.П. новому будинку нової книги новому будинку новим учням
В.П. новий будинок нової книги нової будівлі нових учнів
Т.п. новим будинком новою книгою новим будинком новими учнями
П.П. про новий будинок про нову книгу про нову будівлю про нових учнів
Таблиця №3
Суфіксальний спосіб утворення прикметників
|
Розряд |
Суфікс |
Розряд |
Суфікс |
|
Якісні |
Ав(ий) Ів(ий) Ат(ий) Чив(ий) Оват(ий) (-еват-) Аст(ий) Іст(ий) Н(ий) |
Відносні |
Ск(ий) Ов(ий) Ан(ий) (-ян-) Н(ий) |
Присвійні прикметники
Присвійні прикметники позначають ознаку приналежності особі або тварині.
Присвійні прикметники утворюються за допомогою суфіксів:
Ов-, -ін-;
Їй (j). i
Приклади:отців-ів-0. Пап-ін-0. Лисий-0. Лис-i-Его.
Примітка.
На листі у формах непрямих відмінків суфіксаi"не видно", так як голосною літерою після роздільного Ь позначається [j] - суфікс присвійного прикметника, і перший голосний звук закінчення.
Присвійні прикметники змінюються за відмінками, числами та в од.ч. за пологами.
При відмінюванні присвійні прикметники з суфіксом -ий у формах називного відмінка всіх чисел і пологів приймають такі ж закінчення, як короткі прикметники, а в інших - як повні.
При відмінюванні присвійні прикметники з суфіксами -ів-, -ін- у формах деяких відмінків приймають закінчення, властиві іменникам.
Приклади:
Лісій-0. Лись-а. Лись-е. Лись-і (І.П.). Лись-его. Лись-Гей. Лись-їх (Р.п.).
Батьків-0 піджак-0. Батьків-а куртка. Батьків-у куртк-у. (Закінчення, як у іменників). Батьків-импіджак-ом. Про батьковому піджак-е (закінчення, як у прикметників).
Правопис прикметників
Літери Н і ПН в прикметниках, утворених від іменників
У суфіксі -імен прикметників завжди пишеться одна літера н: горобине пір'їнка (належить горобцю).
У суфіксі -ан- (-ян-) теж пишеться одна літера н: срібна ложка (ложка зі срібла), крижана кулька (кулька з льоду).
Винятки : олов Янний, дерев Янний, скло Янний.
Крім основного значення («зроблений з...»), суфікс -ан- (-ян-) має інші значення, наприклад «призначений для...»: дров'яний склад (склад для зберігання дров).
Прикметники з суфіксами -ін-, -ан-(-ян-) нерідко використовуються у переносному значенні: півнячий характер, срібний голос.
3. У суфіксах прикметників -онн-, -енн- пишуться дві літери н: революція - революційний, ранок - ранковий.
Виняток : вітряний (день, людина) Якщо є приставка, то однокореневе слово пишеться з нн: безвітряна, підвітряна (сторона).
Запам'ятай!
- Щоб не змішувати при листі суфікси -ін-, -ан- (-ян-), -енн-, враховуйте, що суфікс -ан-(-ян-) зазвичай має значення «зроблений із...», «що складається з. ..»: глиняний посуд - посуд, виготовлений з глини.
- Суфікс -енн- цих значень немає, крім слів журавлинний, гарбузовий, солом'яний та інших.
Міркуйте так : срібна ложка - зроблена зі срібла, значить, пишемо -ан- (-ян-): срібна. Внутрішній розпорядок - немає значення «зроблений з...», значить, пишемо суфікс -енн-: внутрішній розпорядок.
ІІІ. Дві букви н в прикметниках пишуться також у тому випадку, коли прикметник утворено за допомогою суфікса -н- і корінь закінчується на букву н: туманний (туман + н(ий), довгий (довжина) + н(ий).
Правопис складних прикметників
Добре пишуться:
Складні прикметники, утворені від складних іменників, які пишуться разом:шлакоблоковий (шлакоблок).
Прикметники, що репрезентують складноскорочені слова: культмасовий.
Прикметники, одна з частин яких не вживається окремо: всеїдний, швидкоплинний.
Складні прикметники, утворені від підрядних словосполучень, складених за способом узгодження, управління, примикання:
новогрецький (новий грецький), паровозоремонтний (ремонт паровозів), швидкорізальний (швидко різати). Виняток: всесвітньо-історичний.
Пишуться через дефіс:
Складні прикметники, утворені від іменників, що пишуться через дефіс: Горіхово-Зуєво – горіхово-зуївський.
Позначають колір або смак з відтінком: блідо-синій, гірко-солоний.
Об'єднуючі однорідні поняття: журнально-газетне видавництво (журнали + газети).
Складні прикметники, утворені від письменних поєднань слів, якщо між компонентами можна вставити союзи і, проте, нетільки... а й: фінансово-економічний відділ.
Морфологічний розбір прикметника
Морфологічний розбір прикметника провадиться в наступному порядку.
Частина мови, початкова форма (І.П. Од.ч. М.Р.).
Постійні ознаки: розряд за значенням.
Непостійні ознаки: для якісного – повна чи коротка форма, ступінь порівняння; відмінок, число, рід (в од.ч.).
Синтаксична функція.
Наприклад:
До нової хати був прибудований дерев'яний сарай.
До нового (будинку) - прикметник, початкова форма
- новий.
Постійні ознаки – якісне
Непостійні ознаки -у повній формі,
(позитивна форма), Д.п., од.ч., м.р.
Дерев'яний (сарай) - прикметник, початкова
форма – дерев'яний.
Постійні ознаки – відносне.
Непостійні ознаки - І.П., Од.ч., М.Р.
Синтаксична функція – узгоджене визначення.
Примітка.
* Допускається пропускати пункт про рівень порівняння, якщо якісне прикметник не варто в жодному ступені порівняння.
Вимова імен прикметників
У сучасній російській мові є чимало повних прикметників з нестійким наголосом. Кажуть, наприклад, гуртківПро й і гуртокПро вий, мУ вилиця і м'язІ стий. Вчені встановили, що з часом нерідко перемагає наголос, який стоїть ближче до кінця слова. Так, у XIX столітті говорили: днЕ вний, грімПро вий. У наш час єдино вірним вважається вимова деннийПро й, громівПро ой. У той же час залишається група прикметників, де місце наголосу не можна вибирати, воно суворо закріплене:У хонний (не можна: «кухПро ний»), кедрПро вий (не річ.: «доЕ дровий»), знА чимий (не можна: «значнийІ мій»)...Щоб не помилитися,Необхідно частіше відкривати орфоепічний словник.
У деяких коротких прикметниках чоловічого, середнього роду і в множині наголос залишається на тому ж складі, що і в повній формі, але переміщається на закінчення -а у формі жіночого роду: крА тканий - крА струм, крА тко, крА тки, але: короткийА ; цЕ лий - цілий, цЕ ло, цЕ ли, але: цілА . Нестійкий наголос спостерігається в деяких коротких прикметниках множини, де можливий наголос як на основі, так і на закінчення: бЕ дний - бЕ ден, біднийА , бЕ дно, бЕ дні і бідніЫ ; вА жний - вА дружин, важливийА , вА жно, вА жни і важливіЫ ; вЕ рний - вЕ рен, вернА , вЕ рно, вЕ рни та вернЫ .
Слід правильно вимовляти прикметники у короткій формі:голУ пий - дурний, дурнийА , глУ по, голУ пи; дПро брий - добрий, добрийА дПро бро, дПро брЫ , зелений - зЕ льон, зеленийА , зЕ ліно, зЕ лени; прав - права,прА во, прА ви; порожній - порожній, порожнійА , пУ сто,порожнійЫ ; рЕ зкий - рЕ зок, різанняА , рЕ зко, рЕ ки.
Одні прикметники при освіті порівняльного ступеня зберігають місце наголосу на тому ж складі, що і в початковій формі: красІ вий - красІ віє, грПро мкий - грПро мче, дПро лгий - дПро льше. В інших прикметниках наголос переходить на суфікс порівняльного ступеня: сильний - сильнийЕ е, блЕ дний - блідийЕ е, вЕ рний - вернЕ е.
Вживання прикметників у мові
Різні ознаки предмета нам допомагає називати прикметник, який є супутником іменника: будинок- дерев'яний,кам'яний; одноповерховий, триповерховий; зелений, рожевий; маленький великий; красивий, теплий, холодний, довгий, старий, старий, затишний, просторий, коханий, батьковий...
У російській мові слів цієї частини промови дуже багато. Вчені встановили, що за кількістю вживаних у промові слів прикметники посідають третє місце після іменників та дієслів. А найчастіше вживаними є прикметникивеликий, новий, старший, великий, останній, молодий, добрий, важливий, російський, головний, чорний, білий та деякі інші.
Вживання прикметників надає промови виразність. Невипадково, наприклад, у художньому описі природи, зовнішності людини, інтер'єру майже кожне четверте слово - це прикметник. Слова цієї частини мови допомагають повніше розкрити відмінні властивості предмета, надати опису образності, яскравості, передати настрій автора. Особливої виразності художньої мови надають прикметники-епітети, вжиті в переносному значенні: море - бірюзове, спокійне, смарагдове, веселе, примхливе, лагідне тощо.
У художніх текстах часто використовуються прикметники-синоніми, прикметники-антоніми, що допомагає досягти виразності та образності мови.
Використовуються прикметники й у складі фразеологізмів (обіцяти золоті гори, синок мами, жити на широку ногу, ні живий ні мертвий та ін.).
Запам'ятай!
Деякі прикметники в російській мові з часом перейшли в розряд іменників, тому що вже не позначають ознаку, а називають предмет:вартовий, їдальня, ванна, закусочна, печеня, тістечко, перукарня, комора, пральня [ш], всесвіт, кома, набережна, бруківка та ін. . Такі іменникиможутьутворюватисловосполученняпосхемою «дод. + сущ.»: нова їдальня, зручна комора, стара набережна, зайва кома, смачне тістечко і т.п.
Багато слів у сучасному російській мові вживаються як іменники, і як прикметники:хворий, сліпий, рідний, знайомий та ін. Так, у реченніХворий одужував словохворий - Іменник. А в реченніХворий хлопчик одужував це ж слово - прикметник (хлопчик - який? хворий).
При утворенні складової форми порівняльного ступеня після слів більш менш не можна вживати прикметник у простій порівняльній мірі: Інша квітка була більш красивою.Неправильно : «був красивіший»
Прикметники порівняно, освічені з допомогою приставки частіше вживаються у розмовної промови: швидше, краще, голосніше.
Чудовий ступінь вказує на те, що з усіх предметів в даному ознака проявляється найбільшою мірою, наприклад: Це була наймиліша людина. Наш попутник виглядав найсумніше.
У прикметників із суфіксами -ск-, -я-, -ое-, -іст-, -лів- проста форма чудового ступеня не утворюється: хворий, бешкетний, мінливий, ігристий, кривуватий.
Відносні прикметники позначають ознаку постійну, яка не змінюється за ступенем свого прояву; ознака, що вказує на матеріал, з якого зроблено предмет, на ставлення до місця, часу, призначення: скляна ваза; місцевий житель; літній відпочинок; вантажний транспорт.
Присвійні прикметники позначають ознаку, що вказує на приналежність предмета, і відповідають на запитання: чий! Наприклад: бабусина шаль, ведмежа барліг.
Прикметники всіх трьох розрядів можуть бути використані в переносному значенні, і при цьому можливий перехід прикметників з одного розряду до іншого: золоте кільце - золотий характер; бузковий кущ - бузкова сукня; вовча паща - вовча шуба, вовчий погляд; чорне пальто – чорне золото.
Число, рід, відмінок прикметників залежать від іменника, до якого вони належать.
Ненаголошені закінчення прикметників перевіряються з питання: восени (яку?) пору; з найкращим (яким?) другом.
Знахідний відмінок присвійних прикметників чоловічого роду однини і множини збігається за формою з називним, якщо прикметник відноситься до неживих іменників (Ми знову їли смачний бабусин, пиріг. Я завжди згадую мамині ніжні пісні), і з родовим, якщо відноситься до оду з нетерпінням чекали на дідусиних фронтових друзів).
Прізвища людей (Семенов, Єгоров, Нікітін), утворені від іменників власних Семен, Єгор, Микита за допомогою суфіксів -ів, -ін, схиляються як присвійні прикметники: Семенову, Нікітіну, Єгорову; Семеновим, Нікітіним, Єгоровим.
Назви міст (Іванове, Одинцово, Камишин), населених пунктів у чоловічому та середньому роді на -ів, -ев схиляються у всіх відмінках як присвійні прикметники з цими суфіксами, але в орудному відмінку вони мають закінчення іменників -ом (під Івановом, під Камишином ).
Контрольні питання до уроку
Що означає прикметник і якими граматичними категоріями воно характеризується?
Коли використовуються присвійні прикметники?
Чим відрізняються якісні прикметники від відносних?
У чому полягають особливості вимови прикметників у короткій формі?
Як змінюються прикметники?
Які особливості вживання прикметників у мові?
Які особливості правопису складних прикметників?
РОДІОНОВА ГАННА ПАВЛІВНА
вчитель російської мови та літератури
школи №1 ЄМР
ПРИКМЕТНИК
УРОК 1
ТЕМА: «ІМ'Я ДОДАТКОВЕ»
План уроку
1.Вступ
Основна частина
А) прикметник як частина мови;
Б) розряди прикметників;
В) ступеня порівняння якісних прикметників;
Г) утворення форм ступенів порівняння прикметників;
Д) короткі форми якісних прикметників;
Е) відносні прикметники;
Ж) як розрізнити якісні та відносні прикметники?
З) відмінювання якісних та відносних прикметників;
І) суфіксальний спосіб утворення прикметників;
К) присвійні прикметники;
Л) правопис прикметників;
М) морфологічний розбір прикметника;
н) вимову прикметників;
О) вживання прикметників у мові.
3. Висновок
Визначення прикметника
1. Прикметник - частина мови, що означає ознака предмета і виражає це значення у граматичних категоріях роду, числа, відмінка. Прикметники відповідають на питання який? який? чий?
2. Кожне прикметник відноситься до одного з розрядів, тобто є якісним, відносним або присвійним.
3. Прикметники змінюються за родами, числами та відмінками.
4. Прикметники характеризуються наявністю відмінкових закінчень.
5
. У реченні прикметники бувають зазвичай узгодженими визначеннями чи іменними частинами складових іменних присудків.
Таблиця №1
Розряди прикметників
Що позначають
Приклади
Якісні
Ознака (якість) предмета, який буває більшою чи меншою мірою
Круглий, величезний, червоний, міцний, смачний, важкий
Відносні
Ознака, що виражає ставлення предмета до чогось
Ранкова (зоря), приморський (край), дерев'яний (будинок)
Присвійні
Приналежність предмета до будь-якої особи або тварини
Батьків (костюм),
лисячий хвіст)
Ступені порівняння якісних прикметників
Якісні прикметники можуть утворювати рівні порівняння: порівняльну і чудову.
1. Прикметник у порівняльній мірі означає, що ознака в даного предмета проявляється більш-менш, ніж в іншого.
2. Прикметник у чудовій мірі означає, що ознака у даного предмета проявляється більшою мірою, ніж у всіх інших предметів.
3. Кожен із ступенів порівняння має дві форми - просту та складову.
Приклади:
Наш будинок вищий за ваш.
Наш будинок найвищий.
Вище ( проста порівняльна). Більш високий ( складова порівняльна).
У найвищий ( проста чудова). Найвищий ( складова чудова).
Таблиця №2
Утворення форм ступенів порівняння прикметників
Форма
Спосіб освіти
приклад
Зміна
Простий порівняльний ступінь*
Суфікси: -їй, -її -е** -ше**
Сильн-ей, сильн-е Виш-е Тонь-ше
Незмінна форма
Складова
порівняльна
ступінь
Більш/менш + прикметник у позитивній формі***
Більш високий. Менш високий. Вищий.
За числами,
пологами
відмінкам
Простий чудовий ступінь
Суфікси: -ейш - айш
Головний-ий-ий
Височ-айш-ий
За числами, пологами
та відмінкам
Складова
чудова
ступінь
1) Прикметник
у простий порівняй
тельного ступеня +
всього/всіх
2) самий / найбільш
/найменше +прикметник у
позитивною
формі
1) Вище за всіх.
Найкраще
2) Найбільш
високий, найбільш
високий, найменш високий
1 Незмінна форма
2) За числами, пологами
та відмінкам
Примітки:
* Від прикметників хороший, поганий, маленький форми простого порівняльного ступеня утворюються за допомогою нової основи: краще, гірше, менше.
** При додаванні суфіксів -е і -ше може відбуватися усічення основи та чергування приголосних в основі: високий - вище (усічення основи на суфікс -ок - і чергування з//ш), тонкий - тонше (усічення основи).
***У позитивній формі - тобто не у формі одного зі ступенів порівняння (новий, високий і т.д.).
Короткі форми якісних прикметників
Якісні прикметники можуть утворювати стислі форми.
1. Короткі прикметники змінюються за числами, а однині і за пологами,але не схиляються.
2. Короткі прикметники у реченні є іменними частинами складових іменних присудків.
3
. Тільки коротку форму мають прикметники радий, добре, будь-хто, повинен.
Відносні прикметники
Відносними називаються прикметники, які виражають ознаку через ставлення до чогось, а саме:
1) на час (сьогоднішній, ранковий);
2) до місця (псковський, місцевий);
3) до матеріалу (полотняний, алюмінієвий);
4) до обличчя (читацький, людський);
5) до дії (молотильний, письмовий);
6) до призначення предмета (книжковий, письмовий).
Як розрізнити якісні та відносні прикметники?
Ознаки якісних прикметників
Непохідна основа важкий ;
Освіта форм ступенів складніше;
Утворення короткої форми важкий;
Утворення форм якісної оцінки важкий
Утворення форм якісної
Оцінки шляхом повтору важкий-важкий
Утворення від прикметника прислівника на –о важко
Освіта від прикметника
З суфіксом абстрактного поняття труднощі
Наявність антонімів легкий
Можливість приєднання приставки неважкий
При зміні значення відносне прикметник може перейти до якісного. У цьому випадку воно набуде хоча б однієї з ознак якісного прикметника.
Приклади: Туманне пояснення. (Досить туманне пояснення.)
Відмінювання якісних та відносних прикметників
1. Якісні та відносні прикметники у повній формі змінюються за відмінками, числами та пологами. Показником форми прикметника є його відмінкове закінчення.
2. Відмінок, число та рід прикметника визначається формою іменника, до якого це прикметник відноситься.
І.П. новий (будинок) нова (книга) нова (завдання) нові (учні)
Р.П. нового будинку нової книги нової будівлі нових учнів
Д.П. новому будинку нової книги новому будинку новим учням
В.П. новий будинок нової книги нової будівлі нових учнів
Т.п. новим будинком новою книгою новим будинком новими учнями
П.П. про новий будинок про нову книгу про нову будівлю про нових учнів
Т абліця №3
Суфіксальний спосіб утворення прикметників
Розряд
Суфікс
Розряд
Суфікс
Якісні
Ав(ий)
Ів(ий)
Ат(ий)
Чив(ий)
Оват(ий)
(-еват-)
Аст(ий)
Іст(ий)
Н(ий)
Відносні
Ск(ий)
Ов(ий)
Ан(ий)
(-ян-)
Н(ий)
Присвійні прикметники
Присвійні прикметники позначають ознаку приналежності особі або тварині.
Присвійні прикметники утворюються за допомогою суфіксів:
1
) -ів-, -ін-;
2) -ий (j). i
Приклади: отців-ів-0. Пап-ін-0. Лисий-0. Лис-i-Его.
Примітка.
На листі у формах непрямих відмінків суфікса i"не видно", так як голосною літерою після роздільного Ь позначається [j] - суфікс присвійного прикметника, і перший голосний звук закінчення.
Присвійні прикметники змінюються за відмінками, числами та в од.ч. за пологами.
При відмінюванні присвійні прикметники з суфіксом -ий у формах називного відмінка всіх чисел і пологів приймають такі ж закінчення, як короткі прикметники, а в інших - як повні.
При відмінюванні присвійні прикметники з суфіксами -ів-, -ін- у формах деяких відмінків приймають закінчення, властиві іменникам.
Приклади:
Лісій-0. Лись-а. Лись-е. Лись-і (І.П.). Лись-его. Лись-Гей. Лись-їх (Р.п.).
Про 
тцов-0 піджак-0. Батьків-а куртка. Батьків-у куртк-у. (Закінчення, як у іменників). Батьковим піджак-ом. Про батьковому піджак-е (закінчення, як у прикметників).
Правопис прикметників
Літери Н і ПН в прикметниках, утворених від іменників
1. У суфіксі -імен прикметників завжди пишеться одна літера н: горобина пір'їнка (належить горобцю).
2
. У суфіксі -ан- (-ян-) теж пишеться одна літера н: срібна ложка (ложка зі срібла), крижана кулька (кулька з льоду).
Винятки: олов Янний, дерев Янний, скло Янний.
Крім основного значення («зроблений з...»), суфікс -ан- (-ян-) має інші значення, наприклад «призначений для...»: дров'яний склад (склад для зберігання дров).
Прикметники з суфіксами -ін-, -ан-(-ян-) нерідко використовуються у переносному значенні: півнячий характер, срібний голос.
3. У суфіксах прикметників -онн-, -енн- пишуться дві літери н: революція - революційний, ранок - ранковий.
І виключення
: вітряний (день, людина) Якщо є приставка, то однокореневе слово пишеться з нн: безвітряна, підвітряна (сторона).
Запам'ятай!
Міркуйте так : срібна ложка - зроблена зі срібла, значить, пишемо -ан- (-ян-): срібна. Внутрішній розпорядок - немає значення «зроблений з...», значить, пишемо суфікс -енн-: внутрішній розпорядок.
I ІІ. Дві букви н в прикметниках пишуться також у тому випадку, коли прикметник утворено за допомогою суфікса -н- і корінь закінчується на букву н: туманний (туман + н(ий), довгий (довжина) + н(ий).
Правопис складних прикметників
Добре пишуться:
1.Складні прикметники, утворені від складних іменників, які пишуться разом: шлакоблоковий (шлакоблок).
2. Прикметники, що становлять складноскорочені слова: культмасовий.
3.Прикметники, одна з частин яких окремо не використовується: всеїдний, швидкоплинний.
4.Складні прикметники, утворені від підрядних словосполучень, складених за способом узгодження, управління, примикання:
новогрецький (новий грецький), паровозоремонтний (ремонт паровозів), швидкорізальний (швидко різати). Виняток: всесвітньо-історичний.
Пишуться через дефіс:
1. Складні прикметники, утворені від іменників, що пишуться через дефіс: Горіхово-Зуєво – горіхово-зуївський.
2. Позначають колір або смак з відтінком: блідо-синій, гірко-солоний.
3. Об'єднуючі однорідні поняття: журнально-газетне видавництво (журнали + газети).
4. Складні прикметники, утворені від письменних поєднань слів, якщо між компонентами можна вставити союзи і, але, не тільки ... але і: фінансово-економічний відділ.
Морфологічний розбір прикметника
Морфологічний розбір прикметника провадиться в наступному порядку.
1. Частина мови, початкова форма (І.п. од.ч. м.р.).
2. Постійні ознаки: розряд за значенням.
3. Непостійні ознаки: для якісного – повна чи коротка форма, ступінь порівняння; відмінок, число, рід (в од.ч.).
4. Синтаксична функція.
Наприклад:
До нової хати був прибудований дерев'яний сарай.
До нового (будинку) - прикметник, початкова форма
Новий.
Постійні ознаки – якісне
Непостійні ознаки - у повній формі,
(позитивна форма), Д.п., од.ч., м.р.
Дерев'яний (сарай) - прикметник, початкова
форма – дерев'яний.
Постійні ознаки – відносне.
Непостійні ознаки - І.П., Од.ч., М.Р.
Синтаксична функція – узгоджене визначення.
Примітка.
* Допускається пропускати пункт про рівень порівняння, якщо якісне прикметник не варто в жодному ступені порівняння.
П 
розношення прикметників
1. У сучасній російській мові є чимало повних прикметників з нестійким наголосом. Кажуть, наприклад, гуртків Прой і гурток Провий, м Увилиця і м'яз Істий. Вчені встановили, що з часом нерідко перемагає наголос, який стоїть ближче до кінця слова. Так, у XIX столітті говорили: дн Евний, грім Провий. У наш час єдино вірним вважається вимова денний Прой, громів Проой. У той же час залишається група прикметників, де місце наголосу не можна вибирати, воно суворо закріплене: Ухонний (не можна: «кух Проний»), кедр Провий (не річ.: «до Едровий»), зн Ачимий (не можна: «значний Імій»)...
Щоб не помилитися, потрібно частіше відкривати орфоепічний словник.
2. У деяких коротких прикметниках чоловічого, середнього роду та у множині наголос залишається на тому ж складі, що й у повній формі, але переміщається на закінчення -а у формі жіночого роду: кр Атканий - кр Аструм, кр Атко, кр Атки, але: короткий А; ц Елий - цілий, ц Ело, ц Ели, але: ціл А.
Нестійкий наголос спостерігається в деяких коротких прикметниках множини, де можливий наголос як на основі, так і на закінчення: б Едний - б Еден, бідний А, б Едно, б Едні і бідні Ы; в Ажний - у Адружин, важливий А, в Ажно, в Ажни і важливі Ы; в Ерний - в Ерен, верн А, в Ерно, в Ерни та верн Ы.
3.Слід правильно вимовляти прикметники у короткій формі:
г л Упий - дурний, дурний А, гл Упо, гол Упи; д Пробрий - добрий, добрий Ад Пробро, д Пробр Ы, зелений - з Ельон, зелений А, з Еліно, з Елени; прав - права, ін Аво, пр Ави; порожній - порожній, порожній А, п Усто, порожній Ы; р Езкий - р Езок, різання А, р Езко, р Еки.
4
. Одні прикметники при освіті порівняльного ступеня зберігають місце наголосу на тому ж складі, що й у початковій формі: крас Івий - крас Івіє, гр Промкий - гр Промче, д Пролгий - д Прольше. В інших прикметниках наголос переходить на суфікс порівняльного ступеня: сильний - сильний Ее, бл Едний - блідий Ее, в Ерний - верн Ее.
У споживання прикметників у мові
1. Різні ознаки предмета нам допомагає називати прикметник, який є супутником іменника: будинок - дерев'яний, кам'яний; одноповерховий, триповерховий; зелений, рожевий; маленький великий; красивий, теплий, холодний, довгий, старий, старий, затишний, просторий, коханий, отчий.
2. У російській мові слів цієї частини промови дуже багато. Вчені встановили, що за кількістю вживаних у промові слів прикметники посідають третє місце після іменників та дієслів. А найчастіше вживаними є прикметники великий, новий, старший, великий, останній, молодий, добрий, важливий, російський, головний, чорний, білий та деякі інші.
3. Вживання прикметників надає промови виразність. Невипадково, наприклад, у художньому описі природи, зовнішності людини, інтер'єру майже кожне четверте слово - це прикметник. Слова цієї частини мови допомагають повніше розкрити відмінні властивості предмета, надати опису образності, яскравості, передати настрій автора. Особливої виразності художньої мови надають прикметники-епітети, вжиті в переносному значенні: море - бірюзове, спокійне, смарагдове, веселе, примхливе, лагідне тощо.
4. У художніх текстах часто використовуються прикметники-синоніми, прикметники-антоніми, що допомагає досягти виразності та образності мови.
5. Використовуються прикметники й у складі фразеологізмів (обіцяти золоті гори, синок мами, жити на широку ногу, ні живий ні мертвий та ін.).
Запам'ятай!
1. Деякі прикметники в російській мові з часом перейшли в розряд іменників, тому що вже не позначають ознаку, а називають предмет: вартовий, їдальня, ванна, закусочна, печеня, тістечко, перукарня, комора, пральня [ш], всесвіт, кома, набережна, бруківка та ін.. Такі іменники можуть утворювати словосполучення за схемою «дод. + сущ.»: нова їдальня, зручна комора, стара набережна, зайва кома, смачне тістечко і т.п.
2. Багато слів у сучасному російській мові вживаються як іменники, і як прикметники: хворий, сліпий, рідний, знайомий та ін.Так, у реченні Хворий одужувавслово хворий- Іменник. А в реченні Хворий хлопчик одужувавце ж слово - прикметник (хлопчик - який? хворий).
3. При утворенні складової форми порівняльного ступеня після слів більш-менш не можна вживати прикметник у простій порівняльній мірі: Інша квітка була більш красивою. Неправильно: «був красивіший»
4. Прикметники порівняно, освічені з допомогою приставки частіше вживаються у розмовної промови: швидше, краще, голосніше.
5. Чудовий ступінь вказує на те, що з усіх предметів в даному ознака проявляється найбільшою мірою, наприклад: Це була наймиліша людина. Наш попутник виглядав найсумніше.
6. У прикметників із суфіксами -ск-, -я-, -ое-, -іст-, -лив- проста форма чудового ступеня не утворюється: хворий, бешкетний, мінливий, ігристий, кривуватий.
7. Відносні прикметники позначають ознаку постійну, яка не змінюється за ступенем свого прояву; ознака, що вказує на матеріал, з якого зроблено предмет, на ставлення до місця, часу, призначення: скляна ваза; місцевий житель; літній відпочинок; вантажний транспорт.
8. Присвійні прикметники позначають ознаку, що вказує на приналежність предмета, та відповідають на запитання: чий! Наприклад: бабусина шаль, ведмежа барліг.
9. Прикметники всіх трьох розрядів можуть використовуватися в переносному значенні, і при цьому можливий перехід прикметників з одного розряду до іншого: золоте кільце - золотий характер; бузковий кущ - бузкова сукня; вовча паща - вовча шуба, вовчий погляд; чорне пальто – чорне золото.
10. Число, рід, відмінок прикметників залежать від іменника, до якого вони належать.
11. Ненаголошені закінчення прикметників перевіряються з питання: восени (яку?) пору; з найкращим (яким?) другом.
12. Знахідний відмінок присвійних прикметників чоловічого роду однини і множини збігається за формою з називним, якщо прикметник відноситься до неживих іменників (Ми знову їли смачний бабусин, пиріг. Я завжди згадую мамині ніжні пісні), і з батьківським, якщо (Діти з нетерпінням чекали фронтових друзів дідуся).
13. Прізвища людей (Семенів, Єгоров, Нікітін), утворені від іменників власних Семен, Єгор, Микита за допомогою суфіксів -ів, -ін, схиляються як присвійні прикметники: Семенову, Нікітіну, Єгорову; Семеновим, Нікітіним, Єгоровим.
1
4. Назви міст (Іванове, Одинцове, Камишин), населених пунктів у чоловічому та середньому роді на -ів, -ев схиляються у всіх відмінках як присвійні прикметники з цими суфіксами, але в орудному відмінку вони мають закінчення іменників -ом (під Івановим, під Камишином).
Контрольні питання до уроку
Що означає прикметник і якими граматичними категоріями воно характеризується?
Коли використовуються присвійні прикметники?
Чим відрізняються якісні прикметники від відносних?
У чому полягають особливості вимови прикметників у короткій формі?
Як змінюються прикметники?
Які особливості вживання прикметників у мові?
Які особливості правопису складних прикметників?
ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ НА ТЕМУ: «ІМ'Я ДОДАТКОВЕ»
Завдання 1
У яких словосполученнях відносні прикметники перейшли до якісних?
1. а) металевий лист; б) металевий голос.
2. а) золотий характер; б) золотий перстень.
3. а) сталевий стрижень; б) сталевий погляд.
4. а) залізна болванка; б) залізна воля.
5. а) ватяна ковдра, б) ватяні ноги.
6. а) весняна погода; б) весняний настрій.
Завдання 2
Утворіть присвійні прикметники від цих іменників. Поставте їх у форми од. м.р. та ж.р.
Баран, білка, бик, Віра, вовк, заєць, корова, кішка, лисиця, жаба, мама, мати, Михайло, вівця, Олег, батько, тато, риба, сестра, Таня, людина.
Знайдіть суфікси у всіх записаних формах.
Завдання 3
Виконайте тест. Вкажіть слова, які пишуться разом:
1) червоно ... синій 6) добро ... бажаний
2) вагоно...будівельний 7) машинно...лічильна
3) ранньо...весняний 8) ільфо...петровський стиль
4) густо...сірий 9) північно-східний
5) умільно ... солодкий 10) гірничо ... кліматичний
Завдання 4
Виконайте аналіз тексту.
(1) Дітям приділялося все, що було гірше і не могло використовуватися дорослими "панами". (2) Навіть у багатих поміщицьких будинках під спальні дітей відводилися темні та непоказні кімнати. (3) Форточок у кімнатах не було. (4) Сперте повітря очищалося тільки топкою печей. (5) Духота у дитячих стояла жахлива; всіх маленьких дітей намагалися помістити в одній-двох кімнатках, і тут же, разом з ними, на лежанках, скринях або просто на підлозі, підіславши собі що попало з мотлоху, прилаштовувалися на ніч мамки, няньки та покоївки. (Є.Водовозова)
Визначте розряди всіх прикметників.
Знайдіть прикметники, які стоять у формах ступенів порівняння. Визначте, в яких формах вони стоять.
Визначте відмінок, число та рід прикметників у другому реченні.
Які іменники тексту схиляються як прикметники?
Якою частиною мови є слово топкоюу (4) пропозиції?
Завдання 5
Визначте розряд прикметників:
1. дерев'яна (хода) 21. класний (плавець)
2. чужий 22. рудий
3. чужий 23. пушкінська (квартира)
4. ситцева (хустка) 24. класна (кімната)
5. (місто) в'язовий 25. босий
6. крокодилові (сльози) 26. у пушкінському (стилі)
7. людські (слабкості) 27. курячий
8. сталевий (дріт) 28. вовчий (апетит)
9. дитячі (забави) 29. батьківський (будинок)
10. голий 30. (брат виявив) батьківську
11. прокрустове (ложе) (дбайливість)
12. кульгавий 31. недавній
13. дитячий (час) 32. університетський (товариш)
14. дочірня (кімната) 33. однаковий
15. театральний (жест) 34. конюшинні (поля)
16. вовчий (хвіст) 35. незграбний
17. уважний 36. допотопне (тварина)
18. дочірніно (сукня) 37. в'язова (кора)
19. театральний (сезон) 38. дочірня (фірма)
20. допотопна (мораль)
Завдання 6
Знайдіть форми ступенів порівняння та ступенів якості у наступних прикметників:
1. превеликий 7. найсуворіший
2. білуватий 8. червоненький
3. чудовіше 9. найдорожче
4. здоровенний 10. найбільш вигідний
5. менш цікавий 11. тонше
6.чудовий 12. повненький
Завдання 7
Як утворюються ступеня порівняння у наступних прикметників:
1. розумний 4. дружній 7. видатний
2. босий 5. вигідний 8. колкій
3. дикий 6. страждальний 9. скорботний
10. живий 17. стриманий 23.
(не померлий) 18. мертвий 24. гордий
11. живий 19. глухий (неясний 25.бурштиновий (колір)
(рухливий) або заглухлий) 26. могутній
12. німий 20. глухий 27. незрозумілий
13. солодкий (позбавлений слуху) 28. злачний
14. діловий 21. гнідий 29. порожній
15. м'ятий 22. комічний 30. однаковий
16. кавовий (колір)
Варіанти відповіді: а) лише суфіксальним (синтетичним)
Б) за допомогою службових слів (аналітичним)
В) і суфіксальним, і за допомогою службових
слів (синтетичним та аналітичним)
Г) не утворює порівняльного ступеня
Завдання 8
Знайдіть якісні прикметники, яким не притаманні будь-які граматичні ознаки, характерні для цього розряду прикметників. Виберіть правильний варіант:
1. звірячий 6. міні 11. косий
2. гарний 7. трагічний 12. старий
3. товариська 8. хвора (людина) 13. кровна
4. стрункий 9. добрий 14. холодний
5. новий 10. смачний
Завдання 9
А. Від цих основ утворіть прикметники з усіма можливими суфіксами.
1. ліс- 4. груб-
2. син- 5. широкий (ч-)
3. світло-
Б. Отримані прикметники класифікуйте за розрядами. Позначте прикметники, що вказують на ступінь якості.
Завдання 10
Які форми (повні, стислі) можна утворити від наступних прикметників?
1. ручний 16. добре
2. видний 17. вороний
3. бойовий 18. багатий
4. темний 19. крижаний (тон)
5. готовий 20. строгий
6. радий 21. святковий
7. білий 22. віковий
8 владний 23. слухняний
9. довгий 24. молодший
10. кольоровий (не білий) 25. щирий
11. прозорий 26. відсталий
12. правий 27. зайвий
13. фальшиві (гроші) 28. маленький
14. фальшиві (слова) 29. ханжеський
15. неодружений (чоловік) 30. гострий
Варіанти відповіді:
А) має і повну, і коротку форму,
Збігаються за значенням
Б) має і повну, і коротку форму,
Не збігаються за значенням
В) має тільки повну форму
Г) має лише коротку форму
Завдання 11
Знайдіть помилки у освіті форм порівняльного ступеня:
1. дзвінкіше 6. слаже
2. красивіше 7. менш цікавіше
3. кращий 8. міцніше
4. хліще 9. більш впевнений
5. благородніше
Завдання 12
Визначте синтаксичну роль коротких прикметників. Виберіть правильний варіант відповіді:
1. Багатий, добрий собою, Ленський скрізь був прийнятий як наречений.
2. Широка моя рідна країна.
3. Весняний день гарячий та золотий.
4. Вона одягла туфлі на босу ногу.
5. Присутні були мовчазні, стримані.
Варіанти відповіді:
А) 1. присудок, 2. присудок, 3. присудок, 4. визначення, 5. присудок
Б) 1. присудок, 2. присудок, 3. присудок, 4. присудок, 5. присудок
В) 1. узгоджене визначення, 2. присудок, 3. присудок,
4. узгоджене визначення, 5.
Завдання 13
Визначте синтаксичну роль прикметника у формі порівняльного ступеня. Виберіть правильний варіант відповіді:
1. Нева ширша за Москва-річки.
2. Потреба більш оперативної інформації гостро відчувалася.
3. Хлопець, удвічі сильніший, підняв цей важкий багаж.
4. Борода, набагато темніша за волосся, відтіняла шкіру обличчя.
5. Він тепер спокійніший, ніж раніше.
6. Вони нарвали найкрасивіших кольорів.
Варіанти відповіді:
А) 1. присудок, 2. узгоджене визначення, 3. неузгоджене
визначення, 4. неузгоджене визначення, 5. присудок,
Б) 1. присудок, 2. узгоджене визначення, 3. неузгоджене
визначення, 4. узгоджене визначення, 5. присудок,
6. узгоджене визначення
В) 1. неузгоджене визначення; 2. узгоджене визначення;
3. неузгоджене визначення; 4. неузгоджене визначення;
5. присудок, 6. узгоджене визначення
Завдання 14
Який варіант відмінкової форми кращий?
1. Дорога вела повз маминий будиночок.
2. Дорога вела повз маминий будиночок.
3. Бачу сестрину подругу.
4. Бачу подругу сестри.
5. Підійшов до чоловіка столу.
6. Підійшов до чоловікового столу.
Завдання 15
Визначте спосіб утворення наступних прикметників:
1. ходкий 7. кислуватий
2. безпомилковий 8. настільний
3. кістлявий 9. безграмотний
4. попелясто-сірий 10. життєрадісний
5. відомий 11. потойбічний
6. дикорослий 12. болезаспокійливий
Завдання 16
Розставте наголос у таких словах:
1. дешевий 6. шкідлива 11. близька 16. міцно
2. біла 7. шкідливо 12. далека 17. зелено
3. бліда 8. гола 13. красивіша 18. смешон(а)
4. вірна 9. голо 14. червона 19. розумно
5. вірно 10. глибока 15. мало 20. жовчна
Завдання 17
Які частини мови перейшли до прикметників?
1. поношену сукню
2. несхильні іменники
3. піднятий настрій
4. видатний учений
5. Він був першим учнем у класі.
6. Викладач він ніякий: казати не вміє.
Завдання 18
Зробіть морфологічний аналіз прикметників у таких прикладах: лисячою шубою, розповісти про найбільшу подію, некрасівський будинок, кулі прозоріза схемою:
початкова форма;
розряд (якісне, відносне, присвійне);
якщо якісне: значення ступеня (позитивна, порівняльна, чудова), повна чи коротка форма;
рід, числі, відмінок.
Глосарій
Вираз
Визначення
Прикметник
Частина мови, що позначає ознаку предмета і виражає це значення у граматичних категоріях роду, числа, відмінка
Якісні
Показують ознаку (якість) предмета, який буває більшою чи меншою мірою
Відносні
Показують ознаку, що виражає ставлення предмета до чогось
Чудова ступінь
Прикметник чудовою мірою означає, що ознака у даного предмета проявляється більшою мірою, ніж у всіх інших предметів. Розрізняють простий і складний чудовий ступінь.
Присвійні
Показують приналежність предмета будь-якій особі чи тварині
Простий порівняльний ступінь
Утворюється за допомогою суфіксів –е, -ее, -ей, -ше від основи прикметника
Простий чудовий ступінь
Утворюється за допомогою суфіксів -ейш, -айш
Розряд
Відповідно до лексичного значення і морфологічних ознак прикметники діляться на три розряди: якісні, відносні, присвійні
Відмінювання (прикметника)
Зміна прикметників за відмінками
Складний порівняльний ступінь
Утворюється в результаті додавання слів «більше», «менше» до вихідної форми прикметника.
Складний чудовий ступінь
Утворюється в результаті додавання слів «найбільше», «найбільше», «найменування»
Порівняльна ступінь
Прикметник у порівняльній мірі означає, що ознака в даного предмета проявляється більш-менш, ніж в іншого. Розрізняють простий і складний порівняльний ступінь.
Степені порівняння
Якісні прикметники мають форми, що позначають ознаки, властиві різною мірою різним предметам. Дані форми називаються ступенями порівняння
Субстантивація
Перехід прикметників до іменників
Суфікс
Значна частина слова, розташована після кореня чи іншого суфікса і яка служить освіти однокоренных слів і форм даного слова.
Суфіксальний спосіб
Утворення нового слова шляхом приєднання суфіксу
Додаткова література до уроку
Ващенко, Є.Д. Російська мова та культура мови: навчальний посібник / О.Д.Ващенко. - Вид.4-е. - Ростов н / Д: Фенікс, 2007. - 349 с.
Глазков,А.В., Островська,М.Д. Російська мова: теорія+практика. Серія «Як скласти іспит» / А.В.Глазков, Островська М.Д. - М.: «Аркуш», 1998. - 336 с.
Педчак, Є.П. Російська мова. Серія «Єдиний Держіспит»/Є.П.Педчак. - Ростов н / Д: Фенікс, 2003. - 320 с.
Розумовська, М.М.,Львова,С.І.,Капінос,В.І.,Львів,В.В. Російська мова. 6 кл.: навч.для загальноосвітніх установ/М.М.Разумовська, С.І.Львова, В.І. за ред. М.М.Разумовської, П.А.Леканта. - 10-е вид., Випр. - М.: Дроф, 2007. - 269 с.
Розенталь, Д.Е. Довідник з орфографії та пунктуації / Д. Е. Розенталь. - Челябінськ: Юж.-Урал. КН. вид-во., 1994. - 368 с.
Розенталь, Д.Е., Голуб, І.Б., Тєлєнкова М.А. Сучасна російська мова: Навчальний посібник / Д. Е. Розенталь, І. Б. Голуб, М. А. Теленкова. - М.: Міжнар. Відносини, 1994. - 560 с.
Розенталь, Д.Е., Голуб, І.Б.Твори та іспити на відмінно. Стилістика та культура мови/Д.Е.Розенталь, І.Б.Голуб. - М.: Махаон, 2005. - 256 с.
Розенталь, Д.Е., Голуб, І.Б. Російська мова відмінно на відмінно. Правила та вправи / Д. Е. Розенталь, І. Б. Голуб. - М.: Махаон, 2006. - 272 с.
Розенталь, Д.Е., Голуб, І.Б. Російська мова. Довідник школяра. Орфографія та пунктуація / Д. Е. Розенталь, І. Б. Голуб. - М.: Махаон, 2005. - 280 с.
Розенталь, Д.Е., Голуб, І.Б. Російська мова. Готуємось без репетитора. Вправи та коментарі / Д. Е. Розенталь, І. Б. Голуб. - М.: Махаон, 2006. - 250 с.
Штейнберг, Л.Я. 1000 запитань та відповідей. Російська мова: Навчальний посібник для вступників до ВНЗ/Л.Я.Штейнберг. – 2-ге вид., испр.- М.: Книжковий дім «Університет», 2000. – 224 з.
Савко,І.Е. Весь шкільний курс російської: Посібник для учнів. ст. кл. та абітурієнтів/І.Е.Савко. - 3-тє вид., Виправлене та доповнене. - Мн.: Сучасний літератор, 2002. - 768 с.
Ціль:відпрацьовувати практичні вміння та навички у знаходженні, вимові, вживанні та написанні прикметників.
- закріпити знання учнів про прикметник;
- повідомити історичний, науковий, пізнавальний матеріал про березу, традиції на Русі;
- збагачувати словниковий запас учнів новими словами, виразами;
- розвивати усне та письмове мовлення, творчі та пізнавальні здібності, кмітливість, уяву;
- створювати під час уроку сприятливу атмосферу, ситуацію успіху, співробітництва;
- виховувати дбайливе ставлення до історичних цінностей та традицій російського народу, до природи;
- виховувати почуття патріотизму та гордості за свою країну, за свій край.
Обладнання:
- Комп'ютер
- Мультимедійний проектор
- Диск із презентацією
- Екран
- Магнітофон
- Аудіозапис
- Індивідуальні збірки (книжки-саморобки) – 20 штук
- Картки (10x30):
ПІЗНАВАТИ
РОЗПОВІДАТИ
ВІДПОВІДАТИ
Розгадувати
Складати
СТВОРЮВАТИ
НЕБЕЗНА
НЕБЕСНИЙ
Священне
ПРИКМЕТНИК
ЧАСТИНА МОВИ
ПОЗНАЧАЄ ОЗНАК ПРЕДМЕТА
Попередня підготовка учнів до уроку.
Завдання: вчити дітей самостійно добувати необхідну інформацію з використанням різних джерел; працювати у групах; готувати презентацію для супроводу власної доповіді; аналізувати та оцінювати власні творчі здібності та можливості.
- Програма "Пізнаємо світ".
- Вірш.
Оформлення дошки: (до початку уроку), (по ходу уроку).
Список літератури
1. Амонашвілі Ш.А. Особистісно орієнтована основа педагогічного процесу. Мінськ, 1990.
2. Андрюхова Л.Л. Уроки розвитку мови у початковій школі. Ростов-на-Дону, 2003.
3. Російський народ. Звичаї, обряди, перекази, забобони та поезія / Зібр. М. Забилиним. - М.: Автор,1992.
I. Організаційний момент. (2-3 хв.)
Учні стоять біля своїх парт.
Доброї години, хлопці!
Будемо, хлопці, берегти доброту,
Буде, хлопці, берегти красу,
Будемо дерзати, творитимемо,
Посмішку пізнання Уроку дарувати!
Вчитель: Побажайте всього доброго!
Учні бажають один одному добра.
Нашим гостям.
Щоб гості захотіли
До нас на урок знову прийти.
Учні вітають учителів.
Мені потрібна ваша підтримка.
Я вірю у вас!
Усміхніться Уроку посмішкою радості пізнання.
А що ви чекаєте від сьогоднішнього уроку?
Учні висловлюють думки.
(Вислухати відповіді всіх учнів.)
Вчитель: Нехай ваші бажання здійсняться.
Після проведених хвилин спілкування ви обов'язково поділитеся з нами та з Уроком своїми думками та почуттями.
Сідайте.
Вчитель: Я пропоную вам таку побудову уроку.
- Передбачення.
- Сюрприз вчителя.
- Отримайте листа.
- Ми вдумливі слухачі.
- Ми вчителі.
- Пограємось.
- Уроки життя.
- Творче завдання.
- Програма "Пізнаємо світ"
- Ми співавтори.
Чи згодні ви з таким планом уроку?
Учні погоджуються.
ІІ. Постановка теми, завдань уроку. (1 хв.)
1. ПЕРЕДказання
Вчитель: Сьогодні на уроці ми з вами продовжимо подорож до таємниць російської мови, навколишнього світу, традицій та звичаїв Русі, та пізнання себе.
Кожен з вас на уроці (картки зі словами поміщаються на дошку) слухати, пізнавати нове, розповідати, відповідати на запитання, розгадувати, писати, створювати нове.
Постарайтеся свою мову робити точною, барвистою, виразною, повною, правильно вживати в мовленні прикметники. Шанобливо ставтеся до слів. Слово – друк думки.
ІІІ. Введення у тему уроку. (1 хв.)
2. СЮРПРИЗ ВЧИТЕЛЯ
Я пропоную вам, хлопці, сьогодні стати співавторами чергової збірки.
А ось і перша сторінка.
Подивіться уважно та постарайтеся сформулювати завдання.
Учні: Знайти правильний варіант відповіді запропоноване питання.
Дізнатися закодоване слово.
IV. Перевірка домашнього завдання.(2 хв.)
Учні виконують роботу.
Вчитель: Назвіть слово та доведіть свій варіант відповіді.
Учні: Береза.
Доводять, формулюють правила про прикметник.
Вчитель: Я дуже задоволена тим, що ви сумлінно виконали домашнє завдання – повторили весь вивчений матеріал про прикметник.
Сьогодні Урок ми присвятимо Березі – Символу Росії.
Вірш "ДОБРА РОСІЯ" (комп'ютер, слайди).
V. Вправи у знаходженні,вимову, вживання та написання прикметників у мові. (18-20 хв.)
3. ОТРИМАЧ ЛИСТ.
Візьміть листочки із завданням за №2.
Прочитайте першу частину листа.
Люди добрі, росіяни, здравствуйте!
Від мене вам уклін земний.
Вас на вашому уроці російської мови
Я вітаю всією душею!
З якими словами до вас звернулася берізка?
Учні відповідають.
Прочитайте другу частину про себе, чи вам все зрозуміло?
Я б…різа - ____ д…рево з ____ ____ гілочками,
з ____ ____ до ... рой, покритої ____ п ... лосками. Свою назву отримала за кольором к...ри.
Учні висловлюють думки.
Сформулюйте завдання.
Учні: Вставити пропущені літери та відповідні за змістом слова.
Вчитель: А що потрібно знати, щоби вставити пропущені літери?
Учні пояснюють.
Правопис ненаголошеної голосної.
Ланцюжком виходять до дошки і роблять відповідні записи доводять правопис ненаголошеного голосного.
А тепер доповніть текст відповідними за змістом прикметниками.
Згадайте матеріал уроків з навколишнього світу.
Можна працювати у парах.
Коли поряд друг ви стаєте сильнішими і мудрішими. Прислухайтеся один до одного.
Учні працюють у парах постійного складу, пропонують свої варіанти вчителю.
(Запропонувати учням, які вгадали слова, оформити запис на дошці.)
Вчитель: Прочитайте запис на дошці.
Учні читають хором.
Вчитель: Чи змінився текст? Як? Впишіть прикметники в текст. Як їх виділите?
Учні записують слова
у тексті збірника підкреслюють.
Вчитель: Що ви можете сказати про слова, якими доповнили листа?
Учні: Це слова - прикметники, тому що вони відповідають який?, Якими? та позначають ознаки предметів.
Вчитель: А навіщо потрібні прикметники?
Учні: Без прикметників наша мова була б незрозумілою та бідною, а прикметники – роблять її яскравою та зрозумілою.
(Помістити інформацію на магнітну дошку “ПОВТОР”.)
Вчитель: У майбутньому хтось із вас обов'язково стане письменником.
Визначте у прикметників рід та число.
Учні виконують.
Роблять висновки.
Запишіть однокорінні слова з коренем – беріз та розберіть їх за складом.
Учні виконують роботу.
Зачитайте слова, прокоментуйте аналіз слова за складом.
Учні: береза, березка, березовий, березняк березонька, підберезник.
4. МИ ВДУМЧИВІ СЛУХАЧІ
Вчитель: А зараз я пропоную вам послухати легенду про небесну дівчину. Опустіть голови. Закрийте очі. Покличте на допомогу уяву.
Слухайте легенду. Намагайтеся почути прикметники.
(Включити аудіозапис)
Давно це було. Забули люди про доброту. Заздрять і обдурюють одне одного. Чорні почуття у їхніх серцях народжуються. Земля стогне. Шкіркою брехні покривається. Земля стогне. Шкіркою заздрощів покривається. Великий стогін до небес дійшов. Подивилася дочка неба на землю. Чорні думки людей душать. Вмирає вона. Здригнулася небесна дівчина від жаху. Великий біль пронизав її серце. Не витримало воно. Розсипалося, шматочки по землі розвіялися. У людину потраплять – людина очищається. У дерево потраплять – дерево біліє. Так і з'явилися на Землі берези. Кажуть, це небесне життя шматочок. Святе дерево. Священне дерево.
Вчитель: Назвіть прикметники. Як ви визначили? Знайдіть картку із цим словом. Помістіть картку на дошку, поруч вкажіть число та рід.
(Викликає до дошки учнів за бажанням.)
Учні виконують завдання.
На місцях учні перевіряють роботу дітей біля дошки, сигналами вказують на правильні та неправильні відповіді.
Вчитель: Запишіть словосполучення, що характеризують березу.
Учні записують.
Про що змушує замислитись ця легенда?
Учні відповідають.
Ви дуже уважні слухачі.
5. МИ ВЧИТЕЛЯ
Візьміть листок із завданням №3.
Берізка моя, березонька,
Берізка моя біла,
Береза кучерява!
Стоїш ти, березонько,
Серед долинки.
На тобі, березонько,
Листя зелене.
Під тобою, березонька,
Трава шовкова.
Люблю березу російську,
То світлу, то сумну,
У білому сарафанчику
З хустинками в кишеньці,
З гарними застібками,
Із зеленими сережками,
Люблю її, зарічну,
З ошатними оплечками,
То ясну, кипучу,
То сумну, плакучу...
Стоїть Альона,
У неї хустка зелена,
Тонкий стан,
Білий сарафан.
Прочитайте тексти. Поставте поруч із словом цифру-варіант правильної відповіді.
Доведіть, що за №3 загадка.
Учні виконують.
Із запропонованих текстів знайти та виписати словосполучення до схем:
1 варіант: істот. Який? Дод.
2 варіант: істот. Який? Дод.
Учні виконують.
Взаємоперевірка за запропонованим вчителем зразком.
6. ПОГРАЄМО.
Поети, письменники, композитори, художники зуміли у своїх творах передати красу берези. А чи знайдуться у вас слова… (запропонувати картини відомих художників)
Наші красуні просять вас згадати та записати прикметники на листочках, які характеризують її. Яка вона? Працюйте у групах. Час на оформлення –1 хвилина.
Учні працюють у групах.
Прочитайте слова. Усі уважно слухають та оцінюють роботу хлопців.
А якими словами, із запропонованих вами можна охарактеризувати людину?
Учні…
7. УРОК ЖИТТЯ
Березі людина надає своїх людських якостей, а який біль може принести людина цьому красивому і цінному дереву?
Пам'ятайте про це і ставтеся дбайливо до всього, що вас оточує.
8. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ
Завдання за № 4.
Зараз у нашому класі робота вирує
Так нехай же не буде для ліні хвилинки.
Складіть із слів речення, розставляючи над словами цифри.
Третє речення записати.
Виділіть у третьому реченні граматичну основу, назвіть другорядні члени речення, вкажіть частини мови.
рослина, лікарська, Береза
нирок, при, печінці, і, берези, допомагають, захворюваннях, нирках
сік, Березовий, велике, містить, вітамінів, кількість
Березовий сік містить велику кількість вітамінів.
9. ПРОГРАМА “Пізнаємо світ”.
VI. Домашнє завдання. (2 хв.)
Вчитель: У збірнику на останній сторінці є завдання.
А яке домашнє завдання поставите мені ви?
Учні пропонують підготувати їм цікаві завдання.
VII. Підсумок уроку. (2-3 хв.)
Вчитель: Я не сумніваюся, що за два тижні ми зможемо побачити презентацію нових цікавих робіт, бо ви талановиті хлопці.
Слова, якій частині мови допомогли більше дізнатися про символ Росії - березі?
Учні: Прикметники.
Вчитель: Що ви можете розповісти один одному про прикметники?
Учні розповідають один одному відомості про прикметник.
Вчитель: Прочитайте слова на картках. Чим вони цікаві і чи ви все встигли зробити на Уроці?
Учні читають хором. Висловлюють свою думку.
Оцінюють роботу однокласників.
Чи справдилися ваші сподівання, очікування від сьогоднішнього уроку?
Учні: Дякую Уроку. Дякую Вам, знавці та мудреці, за співпрацю.
Я думаю, що сьогодні кожен із вас розповість про те, що нового ви дізналися, проживши ще один день.
