أصوات اللغة الإنجليزية الأخرى مع الأطفال. أصوات إنجليزية أخرى مع الأطفال: أصوات إنجليزية صغيرة مضحكة. ألعاب الذبح لحفظ الحروف الأبجدية

علم الصوتيات هو القسم الكامل الذي يصدر الأصوات. هدفها الرئيسي هو تعلم كيفية التعرف بشكل صحيح على الأصوات والكلمات الإنجليزية، وكذلك تطوير قدرتك على فهم اللغة الأم. لكي تتعلم التحدث والقراءة باللغة الإنجليزية بشكل صحيح، تحتاج إلى معرفة الأبجدية الإنجليزية ومعرفة الصوتيات والكلمات المختلفة المألوفة لك. الصوتيات الإنجليزية تعتمد اللغة الإنجليزية على الأبجدية اللاتينية، حيث يوجد 26 حرفًا فقط (بدلاً من الحروف الأساسية لدينا 33)، وعلى هذه الحروف الأساسية يوجد ما يقرب من ضعف عدد الأصوات، و46 صوتًا مختلفًا. تعتبر الأصوات الإنجليزية مهمة جدًا لأولئك الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية، لذا فهم بحاجة إلى فهم كيفية استخدامها باللغة الإنجليزية ولماذا.

وكما قلنا سابقاً فإن التنوع الكبير في اللغة الإنجليزية هو كثرة الأصوات التي لا تشير إلى عدد الحروف الفعلية. لذلك يمكن لحرف واحد أن ينقل عددًا من المقاطع الصوتية، اعتمادًا على الحرف، حسب ترتيبها. عند ترك شخص ما، يجب عليك التحدث بحذر شديد وحذر. ومن الخطأ تقليل تشويه هذا الصوت أو ذاك إلى درجة عدم الفهم.

على سبيل المثال، كلمة "السرير" (بخفة) تلك الكلمة "سيء"تظهر وتكتب بنفس الطريقة، ولكن من السهل أن تضيع فيها. في هذه المرحلة من تعلم اللغة الإنجليزية، يبدأ الكثير من الأشخاص في نسخ اللغة الروسية لتسهيل عملية الحفظ.

ومع ذلك، فإن هذا "الإغاثة" أكثر خداعًا، وغالبًا ما يؤدي إلى ارتباك أكبر بين الكلمات والكلمات المشابهة. حتى الكلمتين "سرير" و"سيئ" باللغة الروسية يمكن نسخهما بشكل شامل "مُنَاقَصَة"لا يمثل ازدواجية الصوت. لذلك من الأفضل قراءة الأصوات المعززة.

كيف تنطق الأصوات الإنجليزية بشكل صحيح؟

إن إتقان صوتيات اللغة الإنجليزية سيضفي بلا شك وضوحًا كبيرًا على فيموف وإتقان جميع العبارات والكلمات التي ستظهر في طريقك في ساعة التعلم.

أولًا، نحتاج إلى إنشاء قاموس تقصد فيه جميع الأصوات في النسخ التقليدي، ثم الترتيب - نسختهم لكيفية نطقها بلغتي الخاصة.
تشير vypadki vimovi varto بشكل خاص إلى أن هذه الكلمة تحتاج إلى القراءة بطريقة خاصة أو كتابتها، لذلك من المستحيل إنشاء تشبيه للصوت الروسي. لندن - لندن للتوضيح، من الأفضل تقسيم الصوتيات إلى مجموعات. على سبيل المثال، الأصوات، والأصوات، والإدغامات، والثلاثية. ومن الضروري أيضًا ممارسة وممارسة الأنواع التالية من الحقوق بشكل مطرد:

المكان الرئيسي في بريطانيا العظمى هو لندن. لندن - ["lʌndən]- 6 حروف، 6 أصوات. نحن نعرفه على خريطة إنجلترا. أين هي؟ثم دعونا نوضح مع صديقنا: كيف تكتب؟ كيف يمكن توضيح ذلك؟والآن أخبر الكتاب بهذا الاسم. تهجئة هذا الاسم بالنسبة لنا:

- لندن - [لاندن]

بهذه الطريقة، لن يقتصر تدريبك على لغة الأصوات فحسب، بل ستتمكن أيضًا من تعلم الكلمات والعبارات الأصلية للغة أجنبية.

والآن دعنا ننتقل مباشرة إلى كتاباتهم وفيموفي.

أصوات اللغة الإنجليزية

يرجى الاطلاع على الوصف المختصر لجميع الأصوات في الجدول التالي.

صوت	فيموفا
جولوسني
[ı]	قصير [i]، كما في "call" і»
[ه]	مشابه لـ [e] - "sh" هيخرج"
[ɒ]	قصير [س] - "في عنتي"
[ʊ]	قصيرة، قريبة من [y]
[ʌ]	مشابهة للروسية [أ]
[ə]	غير عارٍ، قريب من [e]
	مماثلة لطويلة [i]
[ɑ:]	عميق وعميق [أ] - "ز ألك"
[ə:] = [ɜ:]	دوفيجي [ه] في “ش. هكلا"
	دوفجي [u]، ياك "ب" فيلك"
[ᴐ:]	عميق وطويل [س] - "د" عنإلغو"
[æ]	روزييسكا [ه]
ديفثوجي (اثنان توني)
	[مثلي الجنس] - نفسه
[ʊə]	[UE] - فقير
[əʊ]	[يا] - نغمة
[ᴐı]	[أوتش] - الانضمام
	[أوتش] - طائرة ورقية
	[EA] - الشعر
[ıə]	[أي] - الخوف
تريفثونج (ثلاث نغمات)
	[نعم] - القوة
	[يو] - أوروبي
	[أ] - نار
اليوم
[ب]	الروسية [ب]
[الخامس]	التناظرية [في]
[ي]	روسي ضعيف [ال]
[د]	الياك [د]
[ث]	قصير [ص]
[ك]	[إلى] مع اللحظات
[ɡ]	الياك [ز]
[ض]	الياك [ض]
[ʤ]	[د] و [ز] في وقت واحد
[ʒ]	الياك]
[ل]	ناعم [ل]
[م]	ياك م]
[ن]	ياك ن]
[ŋ]	[ن] "عندنا"
[ع]	[ع] مع اللحظات
[ص]	ضعيف [ص]
[ر]	[ر] مع اللحظات
[F]	الياك [و]
[ح]	أرى فقط
[ʧ]	ياك [سنة]
[ʃ]	الأوسط الأوسط [w] تا [sch]
[س]	ياك ض]
[ð]	دزفينكي [θ] بالصوت
[θ]	طرف اللسان بين الأسنان العلوية والسفلية، بدون صوت

ملحوظات:

• تتم قراءة الأصوات المزدوجة كصوت واحد: القمر - - [القمر] أو المر - ["bità] - [لدغة]
• يتم استبدال حروف العلة التي لا صوت لها في اللغة الإنجليزية بأحرف روسية، ولكنها لا تتغير من الحروف الصم إلى الكلمات. جيد جيد]الصوت [d] مرئي بوضوح، مثل الصوت [g] في الكلب كلب]إلخ.

قيم فيموفي الصحيحة

كما قلت من قبل، من المهم جدًا والضروري في النهاية أن نفهم اللغة الإنجليزية بشكل كامل، لأن عددًا كبيرًا من الكلمات في هذه اللغة مقسمة إلى صوت واحد أو صوتين. ومع ذلك، فإن مثل هذه التفاصيل أمر بالغ الأهمية للاتصال الصحيح والدقيق مع أنوف الدرجة الأولى من الماوس.

12.06.2015

اليوم سأعظكم القائد والحق في الأبجدية الإنجليزية للأطفال. إن دمج الأبجدية الإنجليزية ليس بالأمر السهل بالنسبة للأطفال، الذين يحتاجون إلى فهم الكثير من الحقوق المختلفة.

أشر إلى أبيتكا. زافدانيا على أبيتكا.

استخدمه للتدرب على كتابة الحروف بالأبجدية الإنجليزية.

أنا أعلمك كيفية كتابة الأبجدية الإنجليزية. اضغط على الصورة الموجودة أسفل الحرف المطلوب - سيظهر الحرف بالحجم الأصلي. بعد ذلك، لفك ضغط النسخة، ما عليك سوى النقر عليها بزر الفأرة الأيمن وتحديد عنصر فك الضغط.

تعلم الحروف الانجليزية للأطفال.

القسم الحالي مخصص للأطفال الذين تلقوا بالفعل جميع الرسائل. يرجى تقسيمهم إلى مجموعتين - انتقل إلى الأبجدية للصف الثاني وانتقل إلى الأبجدية الإنجليزية للصف الثالث. الفهم الأساسي بين المجموعتين هو الأبجدية الإنجليزية التي تمثل كتابة الحروف في الصف الثاني. بالنسبة للصف الثالث، تكون الواجبات أكثر تعقيدًا وتتعلق أيضًا بالكلمات المكتوبة. بالطبع، يمكنك بحق تعلم الأبجدية لمرحلة ما قبل المدرسة الذين بدأوا بالفعل في تعلم الأبجدية.

الأبجدية الإنجليزية صحيحة للصف الثاني.

الدرس المستفاد من الأبجدية الإنجليزية هو أن الأطفال غالبًا ما يضيعون.

حق 1. ضع دائرة حول الحرف ب، ثم اضغط على الحرف د. مشوي الكثير من الحروف.

ب ب د ب ب د د د ب د ب د د ب د ب ب د ب د ب

السُمك: ب->___، د->___.

حق 2.ضع دائرة حول الحرف p، اضغط q. مشوي الكثير من الحروف.

ف p p q q p q q p q p q p q p q q p p q q

السُمك: ف->___، ف->___.

حق 3. ضع دائرة حول حرف m، ثم اضغط على حرف n. مشوي الكثير من الحروف.

م ن ن ن م ن ن م م ن م ن م ن م ن م

النحافة: م->___، ن->___.

عذرا، أشر إلى الأبجدية الإنجليزية.

حق 1. التعرف على خط الحروف الصغيرة والكبيرة.

حق 2. إضافة الحروف إلى الأبجدية الإنجليزية:

حروف عظيمة للأبجدية.

الخيار 1.

A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

الخيار 2.

B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

الخيار 3.

A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z

الحروف الصغيرة إلى الأبجدية.

الخيار 1.

B z _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

الخيار 2.

ب _ د ه _ ز ح _ ي ك _ م _ س _ ف _ ق تي _ v _ x _ _

الخيار 3.

C_e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

حق 3. إضافة الحروف إلى الأبجدية الإنجليزية، مثل

حق 4.ضع دائرة حول جميع الأصوات في الجدول الأول وجميع الأصوات في الجدول الآخر.

أصوات الدائرة

ترتيب تأمين الأبجدية الإنجليزية.

حق 5. أضف الحروف التي تسبق الحروف المشار إليها في الأبجدية الإنجليزية وبعدها.

ض __، __ ح __، __ ك __، __ تي __، __ ب __، __ ص __

حق 6. إضافة الحروف التي لا تظهر على الجلد.

• __ ج ك ل،
• ف __ ص،
• يو الخامس __ س,
• ب ج د__

حق 7. اكتب هذه الكلمات بأحرف صغيرة.

1. فوكس - _____________،
2. كلب - _____________،
3. شنطة - _____________،
4. دجاجة - ______________،
5. قلم - ______________.

اكتب هذه الكلمات بأحرف كبيرة:

1. كرة - _______________،
2. خروف- _______________،
3. ضفدع-________________،
4. ستة-_________________،
5. سبعة - ______________.

حق 8. اكتب كل شيء بصوتك بالأبجدية الإنجليزية.

حق 9. اكتب كل شيء بصوتك بالأبجدية الإنجليزية.

الحق 10. اتبع هذه التعليمات لتكرار الأبجدية الإنجليزية.

1. اكتب جميع الحروف من a إلى h.
2. اكتب جميع الحروف الكبيرة من P إلى U.
3. اكتب جميع الحروف الصغيرة في تسلسل البوابة من k إلى e.
4. اكتب جميع الحروف الكبيرة بالتسلسل العكسي من Z إلى U.

الأبجدية الإنجليزية صحيحة للصف الثالث.

حق 1. اكتب الحرف الذي تبدأ به هذه الكلمات.

• ___ __ig، __retty، _iano؛
• ___ _نيل، _ويم، _تاي؛
• ___ _pple، _nt، _unt؛
• ___ _at، _oat، _ome؛
• ___ _قادر، _يا، _المطر؛
• ___ _أيون، _أمب، _يمون.

حق 2. Vikorize رمز كود بيتا للحصول على الرسالة السرية بسرعة.

فكّر هذا الرمز لفك الرسالة السرية حتى يتم إخفاء اللغز. اكتب اللغز. ترجمة اللغز إلى اللغة الروسية وحله.

16 1 5 23 _ _ _ _

19 5 14 10 _ _ _ _

1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

5 11 20 15 _ _ _ _

17 10 24 15 _ _ _ _

اللغز: ما هو الشيء الذي له وجه ويدين ولكن ليس له ذراعان أو رجلان؟ رد: ساعة

حق 3. ضع قصاصات الخيط التي تبدأ بالأحرف a وh وi وt وw خلف الرمز.

حق 4.اكتب الكلمات الموجودة في صف الجلد بالترتيب الأبجدي.

1. الكرة، الدمية، الثعلب، النمر، الأرنب
2. تفاح، ليمون، برتقال، عنب، طماطم
3. الأخضر والأصفر والوردي والأزرق والأسود
4. سعيد، سخيف، غاضب، مجنون، غير سعيد
5. كبير، صغير، قصير، طويل، عالي

حق 5. اكتب الأبجدية الإنجليزية. اتبع القواعد: كتابة جميع الأصوات صغيرة، وكتابة جميع الأصوات كبيرة.

أتمنى أن يكون لك الحق في طلب كتاب باللغة الإنجليزية للأطفال، وسيكون رائعًا لأطفالك.

الألعاب الصوتية لطلاب المرحلة الابتدائية

غرا "التكرار"

Meta: تكوين مهارات اللغة الصوتية والسمعية، وتكوين مهارات النطق للأصوات الإنجليزية (ممارسة الإدغام - اسمي...)، وتطوير السمع اللغوي.

الحيازة: ملصق بارفي على صور التكرار doshtsī iz.

زميست: يقول القارئ: هيا بنا نتعرف على بعضنا البعض! لنبدأ باللعب "كرر!" هل تعرف من هم هؤلاء الراسبين؟ هذه أقزام صغيرة ذات آذان مهيبة. استمع للروائح الكريهة باحترام حتى النهاية وكرر كل شيء بشكل جميل للغاية. آنو، كرري، الأوشكا الخاصة بك قد أعدت! يضع المعلم أصابعه على أذنيه، ويردد الأطفال: , , , , , . بعد فترة وجيزة، من أجل تقويم الطفل، يقول المعلم: هيا نلعب لعبة! ويطبقه على شفتيك.

غرا "ريبي".

Meta: صياغة مهارات نطق الأصوات الإنجليزية (ممارسة الأصوات [w] - ما اسمك؟)

الحيازة: ملصق بارفي في الأسفل به صور السمكة الكبيرة التي ترقد في قاع البحر.

زميست: يقول القارئ: هل تريد أن تعرف ما أسميه الإنجليزية؟ لذا، اشرب اللغة الإنجليزية! هيا نلعب الآن! اكتشف أنك سمكة رائعة مستلقية في قاع البحر وتطلق فقاعات رائعة. الإسفنج مع أنبوب! تنمو البصيلة، (بيديه يقلد الفراء النامي، والأطفال يرددون خلفه) ينمو... وينفجر (عند هذا الصوت، تتحرك الأيدي بشكل حاد بعيدًا عن بعضها البعض إلى جوانب منتفخة) والآن، كرر، جهز الأوشكا الخاصة بك! يكرر المعلم الأصوات، ويكرر الأطفال. "من تطعم؟ (ينظر من كل جانب) أنا؟ لتظهر بيديك:اسمك! - اسمك - "ما اسمك؟" – “ ماذا’ س لك اسم؟ (في انسجام)- "اسمي..."

جرا "دونو".

الهدف: تطوير مهارات التعرف على العلامات النصية وتنمية الاحترام والذاكرة والعمل ضمن فريق.

الحيازة: بطاقات عليها علامات النسخ، ملصق عليه صور دونو.

زميست: يقول القارئ: يا رفاق، وصلنا اليوم إلى صفنا غير معروف، ونعرف اللغة الإنجليزية. الآن من المهم بالنسبة لك ليس فقط تكرار الأصوات، ولكن أيضًا محاولة تعلم Dunno بالطريقة الصحيحة. سوف يعرض لك Dunno (المشرف في دور Dunno) علامات النسخ، وعليك أن تسميها معًا. ومن أجل التحقق من حفظ العلماء لهذه العلامات، يبدأ العمل بغير علم. إذا قيل الصوت بشكل صحيح يتمتم الأطفال، وإذا كان غير صحيح تتراقص النتنة معًا في الوادي.

غرا "هل من الأفضل معرفة أصوات الرموز؟"

التعريف: صياغة مهارات التعرف على الكلمات ذات الحروف الصوتية وتنمية الذاكرة والاحترام.

الحيازة: لوحات عليها علامات النسخ.

زميست: يوضح المعلم الأصوات الإنجليزية، ويظهر الأولاد علامات النسخ النموذجية. يمكنك تغيير اللعبة الذهنية: يعرض المعلم علامات النسخ، وينادي الطالب الصوت والكلمة المقابلة لاستبدال هذا الصوت.

جرا "دزفينوتشوك".

ما وراء: صياغة مهارات نطق الأصوات الإنجليزية (التمرين على الصوت [ن] – نهاية –ينغ)، صياغة المهارات السمعية لدى الطلاب، تنمية الوعي، تنشيط النشاط المعرفي لدى الطلاب.

غرا "أرنب كوكتيل".

ميتا: صياغة السمع - المهارات الأساسية للطلاب، صياغة مهارات نطق الأصوات الإنجليزية (ممارسة الأصوات [ث] (dzvinkogo)–[s] هذا هو … ) ، تطوير الذاكرة والاحترام.

المعدات: جهاز تسجيل أو كمبيوتر أو كاسيت أو قرص به موسيقى للأغاني "هذا هو..."

هذا دب وهذا أرنب
هذا كلب وهذا ضفدع.
هذه سيارة، وهذا نجم،
هذه كرة وهذه دمية.

قبل غناء الأغنية، يشجع المعلم الأطفال على اللعب مثل الأرنب (اللسان) الخائف، أو حتى الثرثرة، الذي ينظر من ثقب (الفم)، ليتعجبوا من ألعابهم، ثم يعودون في كل مرة. يمكنك إضافة أخي الثعلب (اليد) الذي ينبح الأرنب من مدخل المنك.

غرا "أشعر بذلك - لا أشعر به".

غرا "اسم الكلمة."

التعريف: صياغة المهارات في إنشاء أنواع الحروف الصوتية، وتنمية الاحترام، والذاكرة، والعقلية.

"هتوس يبدأ بـ [ب]."

يسمي الأطفال الكلمات التي تبدأ بالصوت [ب]: يتحمل، كبير، كرة... إن تعلم تسمية الكلمة المتبقية أمر مهم.

الألعاب الصوتية والحكايات

الألعاب الصوتية تهدف إلى تعديلها في مرحلة تكوين مهارات الاستماع الأساسية وتعلمها، وكذلك تعلم مهارات الاستماع. يمكن إجراء قدر صغير من العمل على الجلد باستخدام اللغة الإنجليزية. يصبح المعلم مرشدًا غير مواتٍ للعبة، ويصبح الطلاب مشاركين.

ألعاب صوتية مع بطاقات لحفظ الكلمات الإنجليزية

1. أشمها - لا أشمها.

تقدم اللعبة: يتم تقسيم الطلاب إلى فرق. فيكلاداخ يتحدث الكلمات.

عندما يسمي كلمة تحتوي على صوت طويل ... تشي ...، يرفع الطلاب يدهم اليسرى. نظرًا لوجود أصوات متشابهة أيضًا في الكلمة المسماة ... تشي ... ، فإن الجميع يرفعون أيديهم. يقوم أمين الصندوق بتسجيل المدفوعات في الملف. الفريق الفائز هو الذي حصل على أقل قدر من العفو.

2. الأصوات الواسعة والضيقة.

الغرض: تنمية مهارات السمع الصوتي.

-هيد جري : المحاسب يسمي الكلمات . يرفع الطلاب أيديهم عند سماع الصوت على نطاق واسع. لأن الصوت ضيق، لا يمكنك رفع يدك. الفريق الذي يفوز هو الذي ينتهي بعدد أقل من العفو.

3. الصواب - الخطأ.

ميتا: تكوين السمع الصحيح والحساس للسمع الصوتي.

Hid gri: الكتيب يسمي الكلمات والكلمات بالكلمات والعبارات. يرفع الطلاب أيديهم أثناء قراءة الصوت الذي يرونه في نظام الصوت. ثم اطلب من كل طالب في كلا الفريقين قراءة الأغاني الصوتية والكلمات والعبارات والخطب. عند قراءة الصوت بشكل صحيح، يرفع الطلاب أيديهم بالبطاقة الخضراء (الراية)، إذا كانت غير صحيحة، يرفعون أيديهم بالبطاقة الحمراء (الراية). الفريق الذي يفوز هو الذي، بعد فترة من الراحة، يمكنه تقييم وجود وغياب التصحيح بشكل صحيح.

4. كيف تبدو الكلمة؟

ميتا: تشكيل المهارات، وتركيب المعدات المناسبة

أصناف الحروف الصوتية.

التقدم: يتلقى الطلاب مجموعة من 10-20 كلمة. يبدأ وكيل المراهنات في قراءة الكلمات بتتابع كبير وبطلاقة في الغناء والغناء. تعلم القيام بما يلي:

الخيار 1. اكتشف من القائمة الكلمات التي حددها المودع وقم بتعيين أمر لكل منها برقم تسلسلي في عالم تحديد هويتها من قبل المودع.

الخيار 2. أضف تلك الكلمات إلى القائمة التي قمت بإزالتها من كشوف المرتبات.

الخيار3. اكتب عن طريق الأذن الكلمات غير الموجودة في القائمة، وحاول العثور عليها في القاموس، وإذا كانت غير معروفة للطلاب، فاكتب معانيها، وقم بإعداد أي أدلة إملائية قبل كتابتها. الشخص الذي ينتصر على المملكة بشكل واضح هو الذي يفوز.

هذا الخيار عبارة عن لعبة بها بطاقات لتعلم الكلمات الإنجليزية.

5. من هو السويدي؟

التعريف: صب وتدريب شامل على إنشاء أنواع الحروف الصوتية ومعنى الكلمات عن طريق الأذن

تقدم اللعبة: يتم إعطاء الطلاب بطاقات، حيث يحتوي العمود الأول على كلمات بلغة أجنبية، والآخر - نسخها، والثالث - الترجمة من اللغة الروسية. يتم ترقيم كلمات اللغة الأجنبية حسب المباشرة. كوزين مذنب، حيث أن المترجم فقط هو الذي يطلب الكلمة الأخرى، أو ترتيب رقمه مع النسخ والترجمة المقابلة للغة الروسية (أو تناول الأنواع الثلاثة من الأرز دون انقطاع). الفائز هو من يستطيع أن يحدد بوضوح الاختلافات بين كلمة أخرى والنسخ والترجمة.

6. من يقرأها بشكل صحيح؟

Meta: صب النص navichki vimovi zv'yaznogo vislovlyuvannya chi.

التقدم: يتم تسجيل كمية صغيرة أو درس منه على الدوش (الدواء، الوجبات السريعة). يقرأ المترجم ويشرح معاني الكلمات والكلمات، وينتبه إلى صعوبة الأصوات الشائعة. تتم قراءة النص عدة مرات من قبل الطلاب. بعد ذلك يتم إعطاء جملتين أو ثلاث عبارات للحفظ. يتم إغلاق النص الموجود على الصفحة، ويمكن للطلاب قراءته وتذكره. يظهر قارئان أو ثلاثة تحت أمر الجلد. للقراءة بدون رحمة سوف تحصل على نقاط؛ يتم خصم نقطة واحدة للعناية بالبشرة. يفوز الفريق لأنه سجل المزيد من النقاط.

7. كعكة بالشموع
دع الطفل يعرض كعكة عيد الميلاد بالشموع. اطلب منه إطفاء الشموع بالصوت [ع]. هذا الصوت يأتي من التنفس. في ساعة الوفاة، أعط الطفل كيسًا ورقيًا صغيرًا. اطلب من الطفل تقريب الورقة من وجهه وسماع الصوت [ع]. بمجرد أن يكون الصوت قادرًا على سماعه بقوة، يتم إغلاق الشفاه وفتحها بإحكام، ويجب أن تستسلم الورقة. عندما يتم التقاط الورقة في وقت هذا الصوت، يمكن للمرء أن يرى مدى حق الشخص في الموت كطفل.

8. كيف يموت الكلب؟اطلب من الطفل أن يتظاهر بأنه كلب، وهو أمر مميز جدًا. وفي هذه الحالة تضع الطفلة طرف لسانها على أسنانها السفلية. حاول التعرف على الصوت في هذا الوضع.

9. هدف صعب اطلب من الطفل أن يرى كيف يتسلل الهدف الصغير بهدوء في جميع أنحاء الغرفة، حيث تنام القطة، وإذا حاولت الصلاة فلن توقظها. دع الطفل يريه كيفية المشي على الهدف، وإصدار الصوت [t]. لديها الحق في العمل في المجموعة. يمكنك تعليمه التعلم من خلال الطلب من أحد الأطفال تقليد قطة قفزت عندما ركضت خلف الأهداف. يمكن لعب دور القطة والوديع. وفي ساعة نهاية الحرب، من حقك أيضًا تسريع ورقة الأركوش.

10. مرضت الفتاةعندما يتم تشغيل الصوت [ك]، يتم الكشف عن قصة صغيرة للطفل: في أحد الأيام كانت فتاة صغيرة تسير في الشارع. رابتوم بيشوف دوش. هذا كثير من المظلات. ركضت الروائح الكريهة إلى المنزل عبر الكاليوزا وتبللت أرجلهم. في المساء أصيبت بالسعال.

11. رمي الناراطلب من الطفل أن يتخيل كيف يرمي الحجارة في النهر. نسقط الحجر في الماء ونرى الصوت [ب].

12. الأوز العب مع الطفل بين الإوز واطلب منه أن يرى كيف بدأ الإوز يرقص بأجنحته ويصرخ [ز].

13. مقابض جريمو اطلب من الطفل تدفئة يديه أو رؤيته على المرآة أو العدسات [ح]. إذا تم اكتشاف الصوت بشكل صحيح، فستشعر بالدفء في يديك وسيتشكل الضباب على الزجاج. تأكد من أن طفلك يتمتع بصوت إنجليزي صامت تقريبًا [h] ولا يتمتع بخاصية الصوت الروسية [x] إذا كان الجزء الخلفي من اللسان يضغط على الحنك الرخو في الفم الفارغ.

14. بقرة دع الطفل يغلق شفتيه ويقول [م] حتى تصبح الأمور لذيذة أكثر.

15. الخنافس أظهر للصغار كيف تجلجل الخنافس أو تطير أو تعوي في العشب.

16. الذباب وبنفس الطريقة بالنسبة للخنافس، يظهر أن الأطفال يشبهون الذباب.

17. البكاء عندما ترى [ث]، اطلب من الطفل أن يقول ثروة، كما لو أن البكاء مستحيل. عندما يصدر الطفل أصواتًا لا لبس فيها "ua".

18. تفجير الحقائبشجع الأطفال على التعرف على الحقائب التالفة للخروج منها في الصباح.

19. الرياح أخبر طفلك كيف تهب الرياح خلال الشتاء. اطلب منه تقليد هذا الصوت.

20. عند موعد الطبيبدع الطفل يدرك الموقف الذي يأتي فيه الطبيب ويظهر رقبتها. لكي يقوم الطبيب بإلقاء نظرة جيدة على الحلق، يجب أن يكون الطفل قادرًا على سماع الصوت.

حكايات صوتية فيكورية مع إدخال اللغة الصحيحة، والاحترام السمعي المصبوب، والسمع الصوتي، ومع إدخال المفردات وتعزيزها.

الشخصية الرئيسية هي "اللسان ماندريفنيك" على حافة الأصوات. هناك قصص مختلفة عنه. يجب القيام بتمارين اللسان على الجلد. إن صور وأبطال هذه القصص الخيالية المصغرة يتذكرها الأطفال بسهولة وسرور، كما يمكن التعرف على عناصر التعريف في مرحلة شرح العلامات الصوتية و

هذه كتابتهم

الحكاية الصوتية "الغابة المضحكة"

في غابة كبيرة وساحرة، عاشت أشياء مختلفة.

ريح الريح تغني أغنيته - .

وبعد المزيد من المساعدة والضرب يسقط على الأرض.

صعدت بومة إلى الأمام على اللوحة القريبة - .

كانت الغربان تدفعهم، ولكن بدلاً من "هكذا" كان هناك عدد قليل فقط -.

وكان الأوز غارقًا.

ماما كات كانت تسميها كوتشينيز - .

كان هناك وليمة القنافذ - .

والبقرة التي تجولت في الغابة لتأكل عصير عشب الغابة تعذبت - .
ومن بعيد صوت كلب إنجليزي - .

الذي ثعلبه لسانه طيب حيا معافى [ي]. يعيش فين في منزل صغير بجوار العربات الدوارة، لأنه يحب الركوب على العربات الدوارة - لفات دائرية بلسانه في اتجاه واحد وفي الاتجاه الآخر، وعلى goydals - لفات عمودية من اللسان لأعلى ولأسفل.
لم يمس شيء ألسنتنا: لا مطر ولا ريح. المشي، الركوب، التجمد، البرودة -، الاختناق -، السعال -.

اركض إلى المنزل وقم بتدفئة يديك - .

ويقرع الطرب في النهاية – ، – عندما وصل أصدقاء اللسان، الإنجليز – والروس – . واكتشفوا أن اللسان متجمد ويعالجونه بالعسل. أكلت لساني بالعسل وتدفئت.

وصل Dzhmeli، روسي -، إنجليزي -، وأحضر الكوسة إلى لساننا لتسليةه، وهو يأكل ويلعق شفتيه (مرر طرف اللسان على طول الشفة العليا، ثم على طول الشفة السفلية).
جاءت صديقته لرؤيته. لديها الكثير من القنافذ الصغيرة. لقد خبزت فطائر بالفانيلين ، لكن في إحداهما وضعت عبوتين من الفانيليا - [w] (علامتين) ، وفي الأخرى - واحدة - [v] (علامة واحدة). تناول الفطيرة الأولى، حتى النبيذ الحلو، تفوح منه رائحة الفانيليا من الشفاه - والثانية، كما ينبغي أن تكون، تأكل الرائحة وتلعق الشفة السفلى بأسنانك الصغيرة -.
يطلب اللسان من جميع أصدقائه أن يأتوا إلى المنزل، فيجلسون على الأريكة ويقرؤون الكتب، يفرحون - يضحكون -. قرأنا الكثير من الكتب ونمنا. دعونا لا نوقظهم -.

هذه حكاية صوتية مبنية على الصوت [ð].

بعد أن ارتفع سعره كما لو كان بأرض ساحرة، كان zustriv Tongue bjolu - الإنجليزية، Zhuzhu وكان يليق بـ yomy ї mil dzizhchanya [ð-ð-ð]. بعد أن حاولت في jizhchat، ale في الصوت الروسي الجديد [z-z-z]. من السيئ الخروج. قالت للمساعدة: «ضع طرف لسانك بين أسنانك ووجهك [ð-ð-ð]. فكان اللسان واللسان الصغير للباز يتعاونان ويمشيان ويجلجلان [ð-ð-ð]. وكانت الألسنة الصغيرة تطير: ثم أغلق [ð-ð-ðis]، وإلا فهو بعيد [ð-ð-ði:z].

طلبت Bdzhilka من Yazichok العودة إلى المنزل للتعرف على عائلتها.

كان Bdzhilka يمثل أفراد الأسرة للعالم عندما تقترب منهم الرائحة الكريهة. نامت العائلة المبهجة والودية في منزل Juzhu. أمسك الجميع أيديهم وناموا:

ام اب،

اخت اخ.

يدا بيد.

واحدا تلو الآخر.

وفي حالات أخرى، يتم استخدام الصوت [˚].

ضاع اللسان من الثعلب. وفي الغابة عاش ثعبان شرير. كلما اقترب منها أحد، هسهست بغضب: "سسسس". ولهذا السبب، كانت جميع الحيوانات تخشى أن تكون صديقة للثعبان. واليوم أصبح الوضع أكثر قتامة، إنه اليوم الوطني، وهي وحيدة بلا أصدقاء.

بعد أن لمست لسان الثعبان ورغبت في الحصول على هدية لليوم الوطني، تعلم كيفية إصدار صوت جيد [>]. دعونا نتخيل، كيف يبدو هذا؟ يجب أن تكون الأسنان العلوية والسفلية "خبز"، واللسان "أو جبن" (أو حشوة أخرى). ضع "اللسان يا سيدي" بين "الخبز" وعض قليلاً، حتى لا يسقط "السيد" فيه. الآن قل: "سسسس"، انظر الصوت [؟ ؟ ؟). جربه الثعبان وخرج [؟ ؟ ؟). "شكرا لك،" هتف الثعبان. نام اللسان على أغنيتها "عيد ميلاد سعيد".

وهذه حكاية صوتية للصوت المفصلي [ث].

تعرف اللسان على أحد طرقاته من خلال القطار الصغير الساحر القادم من روماشكوفو. تسير القاطرة إلى الأمام. أنا أنفخ أنبوبًا حولي. أثني شفتي إلى الأمام وألتف حول شفتيهما. كيف يمكن للقطار أن يخرج الدخان من الأنبوب؟ ويكون المحور هكذا: . القطار يشجع الأطفال على الركوب. سيكونون بمفردهم ويتقدمون للأمام: . والمحور على الجاليافين. حسنا. لقد نسينا التعرف على صديقنا الجديد. بمجرد أن يتعلم الأطفال هذه العبارة، يبدأون في سماع أغنية "ما اسمك؟" يكشف المحرك الصغير أن اسمه "Puff" ويعطي الأطفال لغزًا حول زهرة الأقحوان.

كازكا في فيرشاخ:

وهنا تمتمت الكلاب : ص - ص - ص ...

تعذبت الأبقار: مو: - مو: - مو؛

خارج الغرفة كان الذباب يطن: dz - dz - dz

قيادة السيارة: ثنائية: - ثنائية: - ثنائية:

جميع الطائرات بدون طيار تطن في مهب الريح: ؟ -؟ -؟

كان الماء يقطر من صنبور المطبخ: t – t – t …

قرقروا في القطار ليلاً: تو: - تو: - تو:

حفيف الأوراق في الريح: س - س - س ...

هسهسة الثعابين في الغابة: ؟ -؟ -؟

وكان البعوض لا يزال نائما: ض – ض – ض ...

أنا مضطرب ولا أستطيع الهدوء في الليل: د – د – د …

دمى الأطفال تسعل بجانب السرير،

يوم فاتر: ك – ك – ك …

فتاتنا الصغيرة ستذهب في نزهة على الأقدام. لقد أغلقت صنبور الماء. كيفية تشغيل المياه في المنزل؟ [ق] – [ق] – [ق]

مابا، اذهب للنزهة.جاء المحور الصغير إلى الغابة. الجو بارد في الغابة، وهناك رياح. اضغط على الاسفنجة السفلية حتى الأسنان العلوية. صوت Viyshov [v] – فين دزفينكي. [ت]، [ت]، [ت]

سوف تصبح الرياح في الغابة أقوى. بدون تغيير وضعية شفتيك، اشطفي [f] – [f]. هذا الصوت ممل. [و] – [و] – [و]

وهنا، بالقرب من الغابة، نعيق الغراب، والصوت [ك]، [ك] يصل إلى أسفل الشجرة. هذا الصوت صعب ومرئي. دعنا نحاول. [ك] – [ك] – [ك]

الأوز تحلق في السماء. رائحة الصراخ [ز]، [ز]. هذا الصوت مرئي على الفيديو.
[ز]، [ز]، [ز]

اصطاد مافبا سنجابًا مألوفًا في الغابة. ضحك فون عليها ونادى عليها. – –

والآن، دون تغيير وضع شفتيك، قل بإيجاز:
[i] – [i] – [i]

ابنتنا الصغيرة متعبة وعليها أن تستدير وتعود إلى المنزل، وهي تكرر بإيجاز ما كانت تشاهده اليوم:

[ت]، [و]، [ك]، [ز]، [أنا].

كما لو اندلعت عاصفة في الليل، تهب ريح قوية وتضرب اللوح [ع]. هنا نعقت بومة في الشجرة [u]، وكرر طائر مجهول [au]. في المزرعة، بدأت البقرة في الهمهمة [م]، وبدأت الأوز في الغرغرة [ز]، وبدأ الكلب في النباح [ص]. ثم ركض القنفذ، وهو يرفرف، [f]، [v]، وتحركت الخنافسان بغضب. ورأت الشمس الشمس وضحكت الطبيعة

رأى فرانكي الشمسيتدلى اللسان ويمتد ويقوس ظهره مثل الأمعاء. كان الذباب يطن وهرب اللسان وبدأ يرمي الحجارة على الماء [ب]، ثم بدأ يبخل. كان الماء في المقر باردا واللسان متجمدا. عاد إلى المنزل، لكنه نسي إغلاق الأبواب الخارجية فتناثرت الرائحة الكريهة. أصبح اللسان باردا وبدأ السعال [ك] والصرير. كان حلقي يؤلمني وتضيق حلقي، ثم ازداد الأمر سوءًا. جاء الطبيب فهز رأسه ورفع لسانه ليظهر حنجرته ويقول. لكن لساني كان يعاني من التهاب في الحلق لدرجة أنه لم يعد قادرًا على التحدث [e]، ثم [i]. أعطى الطبيب اللسان قبلة دافئة، قال اللسان ونام بلطف.

فتاة اليوم الصغيرة وأصدقائها يستعدون لهذا اليوم المقدس.الروائح الكريهة تزين القاعة. يقوم النمر والفيل بتثبيت المسامير في الحائط لتعليق إكليل: [d]-[d]-[d] – [t]-[t]-[t] – [d]-[t]-[d] -[ر]. تقوم الأرانب بنفخ أكياس هوائية ذات ألوان مختلفة: [w]-[w]-[w]-[w]-[w]. Zaychenya على Im'ya Tim ربط حقيبتين بشكل سيئ، وبدأت الريح تخرج منهما، وناموا بمرح: - - . وقفزت حقيبة أخرى بمرح: [p]-[p]-[p]-[p]-[p]. وبعد أن قالت ذلك - [(آه)] أخرجت الثعلب البهرج من حقيبتها، ونقبت: [(و)]. السترات معلقة بألوان مختلفة والولاعات [(و)]. بريشوف ميشكو يهتف -

نظر مافبوتشكا حوله وضحك.

واللسان الذي في الباب له قاعدة وإطار وجدار وباب. آنو، لسان، افتح الباب، هذا كل شيء(افتح فمك)، الآن أغلق فمك (أغلق فمك) . لماذا نزعج لساننا الصغير؟ في غرفته الصغيرة، قام بسحب البطانة من أحد الجانبين وقطع الجانب الآخر. يوجد وعاء صغير على الشاهدة بالقرب من اللسان(الحويصلات الهوائية) هل تعرفت على الصخرة الموجودة على المسلة؟ سأخبرك سراً: هذا هو الجبل الذي يحب لسانك الجلوس عليه. آنو، أيها اللسان الصغير، قم بتدويره!

لقد حظي اللسان الصغير بفرصة الجلوس على الجبل لدرجة أنه نام: , .(لا تدع الأطفال يكررون بعدك؛ فعندما تقابل متحدثة لأول مرة، ليس من السهل تحقيق النطق الصحيح للأصوات. ومن الضروري أيضًا، إذا لزم الأمر، غرس احترام الأطفال في بداية اللغة - اللسان لا ينام على الأسنان بل على اللسان).
اللسان يحب حقًا قراءة القصص الخيالية. إنه مظلم في وسط اللامكان. إذا قرأ، عليه أن يشعل شمعة. وإذا نام اللسان، أطفئ الشمعة هكذا:

يمكنك أن تحب اللسان أكثر إذا كان منزلك نظيفًا. بإمكانك الجلوس على الأثقال والضرب بالكليمك، هكذا: .

يقوم بتهوية غرفته الصغيرة، ويفتح الأبواب، ويترك الريح تهب عبر الأبواب.
قم بتجميع اللوح الخشبي واللسان معًا للوصول إلى الكوخ. يجلس على الجبل ويسمع صوت لوح خشبي يطرق على الأرض.

وهناك كلب صغير في الفناء. إنه كلب جيد جدًا، عندما يلحق بصديقه، يكون سعيدًا بالنباح: .(يحاول بعض الأطفال تكوين حرف "R" بالروسية عن طريق وضع الكلمة على الحويصلات الهوائية. نشرح للأطفال أن كلبنا لطيف ولا ينبح بغضب، ولكن حتى بسهولة، فإن لسانه خلف اللسان. إذا لم تفعل ذلك) عند الخروج، نطلب من الأطفال أن يلصقوا ألسنتهم خلف الجيركو.)

بالقرب من الحديقة، هناك لسان أبيض يتسكع حول بيولكا المعروفة. تسير الأمور على هذا النحو:(صوت الجلجل الإنجليزي الذي ينتقل إلى الحروف ث). ويحتاج اللسان إلى الإشارة من أجل التحدث مع الشاهد. انظر أيها اللسان الصغير في الشارع جرب jizhchat!
وفي جذر البلوطة العظيمة يعيش الثعبان الحكيم العجوز، ويرفرف هكذا بلسانه: [θ θ θ]. لإخبارك عن حياتك، سوف تحتاج إلى إخراج لسانك من يومك مرة أخرى. دعونا نحاول: [θ θ θ].
الأوز يسيرون في الفناء. قعقعة كريهة : .(غالبًا ما يصم الأطفال الروس آذان نهاية الكلمة الإنجليزية jingle g، لذلك يمكننا أن نخمن سريعًا للأطفال أن الكلمة الموجودة في النهاية بها إوز يقهقه، على سبيل المثال - doز.)
مرة مرض اللسان وسعل : .(إلى أنفاسي) أنت، بالطبع، رأيت بسرعة ورأيت جميع أصدقائك.(يمكنك تكرار الأصوات مرة أخرى.)
ليس من الضروري رواية القصة كاملة قبل نهاية الدرس الأول. يمكنك معرفة المزيد عن أصوات معينة، مع التركيز بشكل أكثر تفصيلاً على تلك الأصوات التي ستكون نشطة بالفعل. على سبيل المثال، أول شيء نفعله عندما نكون مشغولين يمكن أن يتم الترحيب بنا بتحية "مرحبًا!" ولهذا السبب نذكر الأطفال أن اللسان يطفئ الشمعة أولاً [ح]، ثم ينام على الموقد [ل].

صباح الخير يا كوكب!

لا أعرف كيف هو الحال معك، بالطبع، ولكن على كوكبي الإنجليزي (بالاسم) لا يزال الوقت مبكرًا. وقررت أن أكتب مقالًا إعلاميًا وعمليًا مهمًا حول النسخ الإنجليزي على رأس رأس رانكوف. لا أعتقد أنك تمانع. ثم حان الوقت لفهم قيمة الأشياء البسيطة التي غالبًا ما تتطلب تغذية غنية.

لماذا تحتاج إلى النسخ باللغة الإنجليزية؟

ماذا أقول لك؟.. إذا مر البرنامج المدرسي باللغة الإنجليزية وصعبت قراءته، فمن المستحيل الخروج منه! إذا تحدثنا عالميًا، فلن ينعكس هذا الجانب من اللغة الإنجليزية بأي حال من الأحوال في النتائج والمعرفة.

البيرة!وبما أن أطفالنا ما زالوا يتعلمون اللغة الإنجليزية، فإننا نعرف عن أولئك الذين لديهم مثل هذا النسخ في العالم الجديد. هذا تقريبًا نفس الشيء لأنه من المهم معرفة أنه يوجد في اللغة الروسية 6 أقسام فرعية (وهذا يختلف قبل التحدث عن اللغة الإنجليزية وغيرها الكثير). حسنًا، يمكننا أن نتعلم التحدث وكتابة الكلمات دون القلق بشأن نوع المعرفة التي يحتاجون إلى تعلمها... "Іسيارة نقل ريرتدي دفتاة... حسنًا، لقد جعلتني أفهم، على ما أعتقد.

لذا فإن حكمي هو vichtimemo! آلي شفيدكو ودون أي امتداد على النهر! الدرس الثاني - ط "إنجليزي النسخ"تصبح الكلمة الأكثر قبولا في العالم..

علاوة على ذلك، نحن على استعداد لفك تشفير النسخة الإنجليزية، حتى يتمكن كل من أطفال المدارس والكبار من قراءة والتعرف على الكلمة الأكثر جهلًا في القاموس الإنجليزي!!!

ماذا توصلوا؟

لقد توصلوا إليها منذ زمن طويل، حيث الإنجليز أنفسهم، لأنفسهم - بمجرد أن أدركوا أنهم أنفسهم لا يستطيعون أبدًا فهم كيفية قراءة نفس الكلمة.

على اليمين يمكنك قراءة الكلمات بشكل صحيح باللغة الإنجليزية. على سبيل المثال، هذه هي القاعدة: "في مستودع مغلق يُقرأ الحرف الإنجليزي "a" بهذه الطريقة (الكلمات با ز، لا بتوب)» . لكن في هذه القواعد هناك الكثير من الأخطاء التي يستحيل تذكرها (على سبيل المثال، قبل أي قاعدة نتحمل اللوم في كلمة من مستودع مغلق ر بسأل ، حيث تتم قراءة الحرف "أ" بشكل مختلف بالفعل).

حسنًا، لقد توصلوا إلى مفهوم مثل النسخ، بحيث يمكن قراءة كل كلمة إنجليزية بشكل صحيح، دون معرفة القواعد، ولكن ببساطة باستخدام مجموعة من رموز النسخ.

في بعض الأحيان يمكن أن يكون لديك نسختان من رمز واحد، ولكن هذا جيد. الاستياء يلوح في الأفق في كل مكان. إن تشبيهاتي بالكتاب الروس أكثر ذكاءً. الرأس هنا - أشعر بالصوت تقريبًا ويكون أكثر دقة لفصل الشتاء.

أيقونات النسخ للأصوات الصوتية

[أنا]او اخرى [ ı ] صوت مشابه لـ "i"، ولكنه أكثر تكرارًا وصعوبة.

[ه]صوت مشابه لـ "e"، لكنه أكثر ظرفية وصعبة.

[ ӕ ] صوت مشابه لـ "e"، لكن shirshiy.

[ ɔ ] او اخرى [ ɒ ] صوت مشابه لـ "pro" ولكنه أكثر قوة وأعلى صوتًا.

[ ∧ ] صوت مشابه لـ "a"، ولكنه أكثر تكرارًا.

[ش]او اخرى [ ʋ ] صوت مشابه لـ "u"، ولكن يحتوي على أجزاء أكثر من البوليك.

[أنا:]يبدو مشابهًا لـ dovgu "i".

[ ɔ: ] يبدو مشابهًا لـ Dovgu "pro".

[ ɑ: ] صوت مشابه لـ dovgu ta gliboku "a".

[ش:]صوت مشابه لـ dovgu "u".

[ ə: ] او اخرى [ɜ:] الصوت الذي يخمن الوسط بين "o" و "yo".

يوجد في اللغة الإنجليزية رمز نسخ واحد، وهو ما يعني الأصوات غير المصوتة - [ə] . ويبدو أنها قصيرة ولا يمكن وصفها. كثيرا ما نشعر أن هناك كلمات تنتهي بصوت غير مصوت. معلم.. حاسوب..

أيقونات النسخ للأصوات الصوتية

[ع]صوت مشابه لـ "p".

[ب]يبدو مشابهًا لـ "ب".

[ر]يبدو مشابهًا لـ "t".

[د]يبدو مشابهًا لـ "د".

[ك]يبدو مشابهًا لـ "k".

[ز]صوت مشابه لـ "g".

[F]يبدو مشابهًا لـ "f".

[الخامس]يبدو مشابهًا لـ "v".

[س]يبدو مشابهًا لـ "s".

[ض]يبدو مشابهًا لـ "z".

[م]يبدو مشابهًا لـ "م".

[ن]يبدو مشابهًا لـ "n".

[ل]يبدو مشابهًا لـ "l".

[ح]صوت مشابه للصوت "x".

[ ʃ ] صوت مشابه لـ "sch".

[تʃ]صوت مشابه لـ "ch".

[ ʒ ] صوت مشابه لـ "zh".

[دʒ]يبدو مشابهًا لـ "j".

[ص]يبدو مشابهًا لـ "r".

[ي]صوت مشابه لـ "th". سوف تخفف الأصوات، على سبيل المثال. [يɒ] [جي] [جو:]

[ث]الصوت والأساطير مع الشفاه.

[ ŋ ] صوت يشبه حرف "ن" يظهر في الأنف.

[ θ ] صوت باهت بين الأسنان.

[ ð ] صوت رنين بين الأسنان.

أيقونات النسخ للإدغامات (الأصوات الثانوية)

[آي]او اخرى [منظمة العفو الدولية]صوت مشابه لـ "ay".

[هي]او اخرى [ei]يبدو مشابهًا لـ "مثلي الجنس".

[ ɔı ] او اخرى [ɔi]صوت مشابه لـ "أوه".

[أ]او اخرى [الاتحاد الأفريقي]صوت مشابه لـ "ay".

[ əʋ ] او اخرى [أوو]صوت مشابه لـ "أوه".

[ ıə ] او اخرى [iə]صوت مشابه لـ "ie".

[ ʋə ] او اخرى [uə]صوت مشابه لـ "ue".

[eə]او اخرى [ εə ] صوت مشابه لـ "ea".

ساعة من التدريب

حسنًا، لقد نظرنا لك في جميع علامات النسخ باللغة الإنجليزية. معظمهم من الأولاد وقد كبروا ليتذكروا بسهولة. تظهر الكلمات المركبة من الرموز التي تشير إلى الإدغامات أو الأصوات التي لا تشبه الأصوات الروسية على الإطلاق. ولكن يتم تصحيح هذا بسرعة، وذلك لتعزيز كل شيء على الفور من خلال الممارسة والحقوق القوية، وهو ما سنفعله الآن.

أوصي بشراء الدورة التدريبية عبر الإنترنت وأخذها اللغة الانجليزية من الصفر (من الخدمة المختارة LinguaLeo). هناك يمكنك بسهولة تعلم الحروف والأصوات في اللغة الإنجليزية. يمكن أيضًا تفسير النسخ جيدًا. يسجل ثم حاول الدورة دون تكلفة. إذا كنت تستحق، والمضي قدما!

حق 1

أول ما عليك فعله هو تكرار الصوت عدة مرات، وهو ما يمثل علامة الأغنية في النسخ الإنجليزي. اذهب بالترتيب (اتبع القائمة التي قدمتها). كرر صوتًا واحدًا 3-5 مرات، مع التأكد من محاذاة أيقونة الطي مع الصورة. على سبيل المثال، تكرار الصوت [ ӕ ] ، حدد أمعائك أو قطراتك أو أي صورة أخرى، لكن لا تنس أن هذه الصورة تشبه الكلمة التي ترتبط باللغة الإنجليزية بهذا الصوت نفسه. على سبيل المثال، لدي صورة في رأسي لحقيبة تحمل شارة الشركة هذه.))

حسنا ياك؟ مهم؟ إذا كان الأمر كذلك، فسوف أشارككم أفكاري حول علامات النسخ "الأقوى". من فضلك لا تحكم على صوري الخرقاء. أقسم أن الرائحة الكريهة في عيني تبدو جميلة جدًا))).

أيقونة [ ʋ ] — صورة كعب القدم.

كلمة القدم [fʋt].

أيقونة [ ɜ: ] - صورة الطيور.

كلمة الطيور ɜ: د].

أيقونة [ ʃ ] - صورة الحذاء.

كلمة حذاء [ʃu:].

أيقونة [تʃ]-صورة كورتشا.

كلمة فرخ [tʃık].

أيقونة [دʒ]- صورة طاولة جانبية في يده.

صفحة الكلمة.

أيقونة [ي]- صورة علامة الاختيار، النوع الصحيح.

كلمة نعم .

أيقونة [ ŋ ] - صورة طريق طويل ووعر.

الكلمة طويلة.

أيقونة [ θ ] - صورة الرقم ثلاثة.

الكلمة الثالثة [θri:].

أيقونة [ ð ] - صورة الأم بدون كلام .

كلمة الأم .

حق 2

• يمكننا الآن قراءة كلمات بسيطة بأصوات مختلفة. مهمتك هي أن تتعجب من الكلمة، وتستمع إلى كلمتها، وتكررها، ثم تخمين أي رمز نسخي من الأسفل يتوافق مع الصوت في الكلمة (سيتم دعم الحروف الصوتية المطلوبة أو الحروف المقابلة).

[ ı ] [ه] [ ӕ ] [ ɒ ] [ ∧ ] [ ʋ ] [أنا:][ ɔ: ] [ ɑ: ] [ش:] [ɜ:]

ب ط د	F ميل	ج اوه ل
ص أنا ز	ب مطلق كلى كامل	F أولا
د ol	يأكل	س هو - هي
ل ش	ب ه د	ج ع
تفاحة	cl حسنًا	م ه ن
د ثالثا	ص ش ر	cl عصام ن
د أكتوبر	الاب واجهة المستخدم ر	ك أنا تشن
د فلك	ز إير ل	د داخلي
د oo	عربة ب نحن	ج ص
F اوه ر	ب اوو ك	ب الجميع

• ستتعلم الآن كلمات أخرى ستحتاج أيضًا إلى الاستماع إليها وتكرارها، ثم حدد علامة النسخ المطلوبة عن طريق التمرير أدناه، والتي تتوافق مع الصوت الآخر (أحرف العلة المطلوبة أو سيكون هناك أيضًا تركيز في الكلمات).

[ع] [ب][ر] [د][ك] [ز][F] [الخامس][س] [ض][م] [ن]

[ل][ح] [ ʃ ] [تʃ] [ ʒ ] [دʒ] [ص][ي] [ث][ ŋ ] [ θ ] [ ð ]

رهان فين	جداً	نافذة او شباك
قرية	شارع	حديقة حيوان
رفيع	ثم	شاي الفصل إيه
sgar	عن بعد هاتف	خمسة ه
مائة د	المصحف ر	قريب ر
منتصف لو	نو م بير	حاضر
أسود	قطه صغيرة	يعطي
سكين	ح أو	غرفة
باي ن ك	سبون ge	كي نانوغرام
سنويا ge	أمر واقع ص ص	أنت

• الآن سيكون للكلمات الإدغامات. نستمع ونكرر ونختار علامة النسخ المطلوبة لدعم الحروف والحروف.

[آي] [هي] [ ɔı ] [أ] [ əʋ ] [ ıə ] [ ʋə ] [eə]

F أذن	ن أنا	به أنا الثانية
wardr يا كن	الفصل هواء	ر واحد
ص oo	ج كه	ر ملك
ح هنا	ر ملكنا	ج أوي ن
ر ملك	ذ يا حد ذاته	ح نكون
يوليو ذ	ب أوه	ر قادر
آر أيها السادة	قال بصوت عال آه	ب أنا كه
ج نكون	ن أذن	س س

• يتضمن هذا القسم الحق في اختيار خيار النسخ الصحيح لكلمة من نطقين. سير العمل هو نفسه: استمع، كرر، ثم حدد.

كوب[كپ] أو [كپ]

اثني عشر[tvelv] أو [اثنا عشر]

شهر[mɑ:nθ] أو [mʌnθ]

مطر[المطر] أو [رين]

مزرعة[fɜ:m] أو [fɑːm]

كبير[lɑːʒ] أو [lɑːdʒ]

ملعقة[spuːn] أو [spɔ:n]

عدل[feə] أو [fıə]

يقول[seɪ] أو [seə]

الآن[nəʋ] أو [naʊ]

يونيو[tʃ uːn] أو [dʒuːn]

حق 3

حسنًا، لقد حان الوقت لكتابة النص بأنفسنا، وصولاً إلى الكلمات. أعتقد أنك حصلت على كل شيء! يوم أو يومين - وسيصبح موضوع النسخ باللغة الإنجليزية سهلاً بالنسبة لك لدرجة أنك لم تحلم به أبدًا)). سأذكرك مرة أخرى أن المستودعات الفارغة غالبًا ما يتم تصنيفها على هذا النحو [ ə ] .

بعد، مربع، الكتابة، مع، فتح،

الموسم، اغلاق، جولة، رقم,

قميص، زائد، مربى، أغنية، زبادي، كراهية

حق 4

من الصحيح أنه يجب عليك التدرب على قراءة الكثير من الكلمات الإنجليزية مع النسخ. بالنسبة للأطفال، فإن الخيار الأفضل هنا هو البطاقات التي تحتوي على كلمات إنجليزية ونسخها. يقوم بعض المؤلفين (على سبيل المثال، Nosova، Epanova) بتطوير مثل هذه البطاقات بشكل خاص، كما أنها تساعد ليس فقط في دمج علامات النسخ المكتسبة، ولكن أيضًا في تجديد مخزون المفردات الخاص بك بسهولة. لقد وجدت هذه البطاقات في المتجر متاهة. وإليكم أهم المواضيع والكلمات:

ضبط "المخلوقات البرية"

تعيين "الفاكهة"

تعيين "لودينا"

ضبط "المهن"

تعيين "المدرسة"

تعيين "بودينوك"

حسنًا، لقد كسبت كل شيء أيها الأصدقاء!

ماذا عن الخامس؟ هل تعثرت؟ إذا كان هناك أي طعام، تأكد من تضمينه فيها. سأحصل على الأخبار منهم.

ويمكنك العثور على خدمة مفيدة على الشريط الجانبي لهذا الموقع "النسخ عبر الإنترنت"- يتم إدخال كلمة إنجليزية في الحقل ويتم إزالتها عن طريق النسخ. أنانية!

بالإضافة إلى ذلك، أطلب منك الحصول على رسالتي الإخبارية اللذيذة (يمكنك الاشتراك فيها وفقًا لهذه المقالة - بعد ملء نموذج اختيار المعلم)! أفضل الأشياء وأكثرها إفادة حول اللغة الإنجليزية والمزيد ...

وجهات النظر إلى اليمين:

ب إيرد [ɜ:]	F أميلي [ˈ]	ج سل[ش:]
ص أناز[i]	ب شثالث [∧]	F إيرش [ɜ:]
د سل [ɔ:]	عصامر[أنا:]	س أنار[أنا]
ل أش [ɑ:]	ب هد [ه]	ج ع [ ɑ: ]
أأبل [ˈ]	cl سالمسك [ɒ]	م هن[ه]
د اهثالثا [ɔ:]	ص شر [ʋ]	cl عصامن [أنا:]
د سمقطع [ɒ]	الاب uiر[ش:]	ك أناتشن [i]
د عك[ɑ:]	ز إيرل[ɜ:]	د أناننر [i]
د oo [ ɔ: ]	عربة ب شق[∧]	ج أص [ˈ]
F سر [ʋ]	ب سك [ʋ]	ب أل [ɔ:]

رهان ثعين [ث]	الخامسإري [v]	ثإندو [ث]
الخامسإيلا ge[ت] [دʒ]	سشجرة [ق]	ضس س [ض]
ذفي [θ]	ذنهاية]	شاي الفصلإيه [تʃ]
سسكر [ʃ]	عن بعد الرقم الهيدروجينيواحد و]	Fأنا الخامسه[و] [ت]
مائة د[د]	المصحف ر[ر]	قريب ر[ر]
منتصف لو[ل]	نو مبير [م]	صمستاء [ع]
بنقص [ب]	كإيتن [ك]	زإيف [ز]
كنإذا [ن]	حأورس [ح]	صأوم [ص]
باي نك[س]	سبون ge[دʒ]	كي نانوغرام [ ŋ ]
سنويا ge[دʒ]	أمر واقع صص [ص]	ذأوو[ي]

F أذن [ ıə ]	ن أأنا [هي]	به أناو [آي]
wardr سرو [əʋ]	الفصل هواء[eə]	ر سني [əʋ]
ص oo [ ʋə ]	ج أكه [إي]	ر آهن[أʋ]
ح هنا [ ıə ]	ر ملكنا [ ʋə ]	ج أوين[ɔı]
ر آهن[أʋ]	ذ سحد ذاتها [əʋ]	ح نكون[eə]
يوليو ذ[آي]	ب أوه [ ɔı ]	ر أبلي [eı]
آر أووالخدمات [ ]	قال بصوت عال آه [ əʋ ]	ب أناكه [آي]
ج نكون[eə]	ن أذن [ ıə ]	س س [ əʋ ]

[ˈɑːftə]، [bɒks]، [raɪt]، [wɪð]، [ˈəʊpən]،

[ˈsiːzn]، [ʃʌt]، [raʊnd]،[tɔːl]، [ˈnʌmbə]،

[ʃɜːt]، [plʌs]، [dʒæm]،[sɒŋ]، [ˈjɒɡət]، [heɪt]