Larisa Tiunova
Pädagogisches Projekt „Ausbildung besonderer Fähigkeiten von Kindern im jungen Vorschulalter“
Grundlagen des Sozialen besonders Die Entwicklung wird ihren Ursprung haben und sich am intensivsten entwickeln Vorschulkind. Der Nachweis unserer ersten Beziehungen zu anderen Menschen ist die Grundlage für die weitere Entwicklung Besonderheiten des Kindes. Dieser erste Beweis weist deutlich auf die Besonderheiten des Selbstbewusstseins eines Menschen, seiner Einstellung zur Welt, seines Verhaltens und seiner Selbstwahrnehmung unter Menschen hin. Das Fehlen negativer Manifestationen bei jungen Menschen, vor denen sie ständig auf der Hut sind (Gefräßigkeit, erhöhte Aggressivität, Entfremdung usw.), ist durch sie gekennzeichnet Vorschulkinder. Dies ermutigt Sie, sich umzudrehen und die Ernährung des Sozialen zu betrachten besondere Entwicklung von Kindern ab der Vorschulkindheit.
Problem Bildung moralischer Werte der Besonderheit von Vorschulkindern, Zeichen, moralisches Verhalten stand vor Lehrer zuerst Zu dieser Stunde kündigt sich etwas Schlimmeres an. FGT an der Kugel Vorschule Menschen aufklären DNZ-Lehrer für Formen kulturelle Werte Für wessen soziale besondere Entwicklung von Vorschulkindern Es wird zur Hauptpriorität der Arbeit der zusätzlichen Sicherheit, die Sicherheit der souveränen Bundesleistungen zu gewährleisten. Es wird die Hauptrichtungen der moralischen, patriotischen und geschlechtsspezifischen Entwicklung einbeziehen Vorschulkinder.
U Vorschule Dies ist die Zeit, in der das Kind am gründlichsten darin geschult wird, kulturelles Verhalten zu entwickeln. Wenn Kinder also im Alter von vier Jahren beginnen, sich aktiv an der Selbstbedienung zu beteiligen, gewöhnen sie sich an Sauberkeit, Ordentlichkeit und Eleganz. Wow vtsi- mit der Entwicklung und dem Verständnis der Sprache der entfremdeten Menschen - vibrieren sie in den Köpfen der Entfremdeten, bitten um Dienst und verstehen ihre Sprache.
Vorschulkinder, der Kinderkindergarten wird singen und sozial singen lernen - Spezialitäten:
Bedeutung: „Was ist gut, was ist schlecht?
offenbaren moralische Prinzipien – Aufmerksamkeit, Freundlichkeit, Sensibilität usw.
kennen die Normen und Verhaltensregeln in der Ehe, Wege des gegenseitigen Verständnisses mit entfremdeten Menschen (Erwachsene und Einjährige)
Mütter verfügen über ein ausreichendes Selbstwertgefühl.
Es ist daher sehr wichtig sicherzustellen, dass das System angemessen darauf abgestimmt ist Formen von Spezialfleisch von Kindern.
Im Programm „Vitoki“ Dies ist in allen Abschnitten des Programms besonders wichtig.
Allerdings offenbar darüber reden die Freude an der Arbeit mit Kindern, ist nur möglich, wenn die Aufgaben durch das Robotersystem umgesetzt werden. Mit der Methode der Weiterentwicklung Yakosti Roboter und die Schaffung eines systemischen Ansatzes für die höchste soziale Ebene. besondere Entwicklung von Kindern und der frühere Zerfall Dänemarks Projekt. Spravzhny Projektє Robotersystem für Kinder von 3-5 Jahren Formen von Spezialfleisch und moralisches Verhalten Kinder.
Meta-Roboter:
Umsetzung effektiver Formen, Methoden zur erfolgreichen Entwicklung moralischen Verhaltens in Kinder im jungen und mittleren Vorschulalter.
Zavdannya:
1. Lesen Sie mehr über Wissenschaft und Praxis Bildung sozialer Sonderkompetenzen bei Vorschulkindern.
2. Entwickeln und adaptieren Sie eine Reihe von Ansätzen zur Entwicklung einer positiven Einstellung zu sich selbst, anderen Menschen, Kommunikation und sozialer Kompetenz Kinder.
3. Den Respekt der Väter vor dem Problem wecken Bildung moralischer Werte bei Vorschulkindern.
4. Erstellen Sie das notwendige Objekt – ein geräumiges Medium, um die Bedürfnisse der Haut des Kindes nach Aktivität, Lernen und Trinken zu befriedigen.
6. Während der Implementierung Projekt Es wurden Komplexe von Ansätzen aufgeschlüsselt, die die Entwicklung einer positiven Einstellung des Kindes zu sich selbst und anderen Menschen, mehr Leichtigkeit, kommunikativer und sozialer Kompetenz unterstützen. Kinder.
Berechnete Ergebnisse:
Positive Dynamik Bildung moralischer Werte bei Kindern im mittleren Vorschulalter(Sensibilität, Schlagfertigkeit, Gutmütigkeit usw.)
Schöpfung bei Kinder eine umfassende und systematische Darstellung gesellschaftlicher Normen und Verhaltensregeln in der Ehe.
Kenntnis der Thematik des sich entwickelnden Mittelteils der Gruppe der Kindergärten.
Erhöhung der Konzentration von Vätern und Vätern auf die schwerwiegendsten Probleme der moralischen Erziehung Kinder.
Fortschrittliches Robotersystem Algorithmus:
Methode akzeptiert
1 Gruppe von Methoden, die die Erstellung von gewährleisten Kinder praktischer Beweis für tugendhaftes Verhalten (Erziehung moralischer Prinzipien; Hintern eines Erwachsenen und anderer Kinder; gezielte Vorsichtsmaßnahmen für heranwachsende Erwachsene Kinder; Organisation von Schlafaktivitäten; schläfriger Gra)
2. Gruppe von Methoden, auf die gerichtet ist Schimmelbad moralische Manifestationen, Urteile und Einschätzungen (das Gespräch des Champions über ethische Themen; Belletristik lesen; Gemälde betrachten und diskutieren; die Methode der Versöhnung; die Methode des Wollens und Bestrafens.)
Algorithmus zur Durchführung von OD von der Entwicklung moralischer Fähigkeiten und einem Grundprinzip bis zur Arbeit von V. Osieva „Charmantes Wort“
Meta – erkennen Kinder Die ethische Norm besteht darin, die Verhaltensregeln offenzulegen, wie etwa Handlungen in einer Lebenssituation.
Algorithmus zur Identifizierung von Verhaltensregeln
1. Beseitigen Sie das Problem und verstehen Sie die Ursache
2. Die Norm entdecken ist ein wunderbares Wort "bitte"
3. Verwenden Sie ein charmantes Wort und erhalten Sie das Ergebnis, das die Verhaltensnorm darstellt
Zugriff auf die Regel:
4. Was auch immer Sie fragen möchten, Sie müssen es zuerst sagen „Charmantes Wort“- bitte.
Mein Roboter folgte spiralförmig den Ansätzen, auf denen meiner basierte pädagogische Arbeit:
Weitgehend vikoristannya ohne mittlere Objektschärfe, eine sich entwickelnde Mitte, erstellt im DOP;
Organisation regelmäßiger und abwechslungsreicher Aktivitäten Kinder, spilkuvaniya (emotionale und freundliche Interaktion mit übermäßigem Handeln);
Großes Angebot an speziell ausgewählter Kinderliteratur;
Bei der Tätigkeit als Betreuerin mit Kindern bin ich voll kreativ. (Erstellung von Alben, Schatztruhen etc.);
Regelmäßige Einbindung von Gaming-Aktivitäten, Gaming-Ausgangssituationen in die soziale- Spezialbehandlung;
Optimale Leistung und Verbindung pädagogisch Sie kommen von den Segnungen, den Heiligen, die eine helle, emotionale Stimme ausrufen Kinder;
Die Praxis des Testens dieses Roboters hat gezeigt, dass die effektivsten Methoden bei der Arbeit mit Kindern sind. Folgende Techniken haben sich herausgebildet: didaktische Spiele, Handlungs-Rollenspiele, thematische und informelle Entwicklungen, die Schaffung verschiedener Problemsituationen;
Didaktische Spiele – bei denen Kinder Aussagen über Gegenstände und Darstellungen großer Aktivität klären, festigen, erweitern;
Thematische Rollenspiele helfen Kindern, dieses Merkmal menschlichen Handelns – die Konsolidierung voneinander abhängiger Systeme – für die Zwecke ihres jeweiligen Berufs zu meistern.
Die richtige Gestaltung von Spielaktivitäten mit Kindern vermittelt kommen:
Die Schaffung freundlicher Köpfe für das unabhängige und friedliche Leben des Eroberers Vorschulkinder.
Besida - Vikoristin mit verschiedenen Didaktiken Zwecke:
Um das Interesse vor zukünftigen Aktivitäten zu wecken (Vor Vorsicht, Ausflug).
Wissen klären, verfeinern, festigen und systematisieren Kinder.
Bei der Methode entsteht eine problematische Situation Schimmelbad gesellschaftsfähig Formen Verhalten und Erwerb von Moral Formen der Ehe. Kinder werden an Situationen herangeführt, die Zusammenarbeit und gegenseitige Hilfe erfordern, und auch besprochen zwischenmenschliche Konflikte, was soll man der Moral vorwerfen Boden:
Auf diese Weise:
Wir vermitteln Kindern Kenntnisse über ethische Normen, die auf dem literarischen Schaffen durch die Entwicklung von Problemsituationen basieren (Verhaltensregeln).
Es wird gezeigt wie
Formbar wertvolle Position Kinder
Sagen wir es Kinder im Auge: Lernen und verstehen Sie die Vererbung von Zutaten und legen Sie Zeugnis dafür ab.
Unsere Ergebnisse:
U Kinder:
Es zeichnet sich eine positive Dynamik ab Bildung moralischer Werte
Es gab jede Menge Informationen über die Normen und Verhaltensregeln in einer Ehe
Der sich entwickelnde Kern der Gruppe ist reicher geworden
Die Konzentration der Väter auf die drängendsten Probleme der moralischen Erziehung hat zugenommen Kinder.
Roboterergebnisse Projekt:
Diagnoseergebnisse Kinder(Verhaltensweisen und besondere Beeren)
Hoher Rhabarbergehalt – 26 %
Mittlerer Rhabarber – 72 %
Niedriger Rhabarbergehalt – 2 %
Ergebnisse der Vaterbefragung
28 % – respektieren Gestaltung moralischer Werte bei Kindern
58 % – zeigen oft Respekt
14 % – ihnen sind keine moralischen Aussagen bekannt Yakosti es ist notwendig, sich bei einem Kind zu entwickeln.
Wikorista-Liste Literatur:
1. Aloschina N.V. Bewusstsein Vorschulkinder mit zusätzlicher und sozialer Aktivität (Mittelgruppe). - M., 2003.
2. Golitsina N. S. – Bewusstsein Vorschulkinder Aus sozialem Handeln (prospektive Planung der Arbeit mit Kindern im Alter von 3-7 Jahren. - M. 2004.
3. Doronova T. N. Gegenseitigkeit Vorschule von Vätern installieren. - M., 2002.
4. Freundliche Jungs: Die Inspiration menschlicher Sensibilität und Jahrhunderte Doschka.: Handbuch für Studierende Vorschule Lichtinstallationen und Väter / R. S. Bure, M. V. Vorobyova, V. N. Davidovich und in. – M.: Prosvitnitstvo, 2004. – 141 S.
5. Spulen: Angewandtes Grundbeleuchtungsprogramm Vorschulbildung. - 4 Typen, neu bearbeitet. ta hinzufügen. / Für Hrsg. L. A. Paramonovay. - M.: TC Sfera, 2011. - 320 S.
6. Solodyankina O. V. – Soziale Entwicklung von Kindern Vorschulalter. M., 2006.
7. Gestaltung moralische Gesundheit Vorschulkinder(Spaß haben, spielen, richtig). M., 2002,
Die eigentliche Wirksamkeit der Entwicklung des Einzelnen – was bedeutet alles, was ein Mensch in seinem Leben erreichen kann! Urteilen Sie selbst, da sich ein Mensch ständig verfeinert, da seine Geistes-, Geistes-, Willens- und Sinnesstärke allmählich zunimmt, wird früher oder später der absolute Höhepunkt erreicht. Denn in seiner Entwicklung, wenn es damit im Einklang steht.
Wir können nicht erreichen, was er nicht seinem Gleichen attestiert: Wissen, Stärke, seine eigenen besonderen Qualitäten, die Größe seines Geistes, seine schuldigen Talente und Fähigkeiten usw. Zum Beispiel, der ultimative Verkäufer-Vikonavetsya, der keine Lust hat, Kunden gut zu behandeln und zu bedienen, ist sofort nicht in der Lage, ein Geschäft zu leiten, einen Prozess effektiv zu organisieren, Menschen zu verwalten, Verträge abzuschließen usw. Dafür brauchen wir Stärke, und Stärke kommt vor uns, als Besonderheit, als Führungspersönlichkeit! Und Wachstum ist das Wachstum der besonderen Qualitäten und Talente, des Wissens und der Spezialgebiete einer Person. Für die Filialleitung (Betriebsführung) sind organisatorische Talente und Fähigkeiten gefragt, Fähigkeiten, auf Menschen einzugehen und sie zu führen, Gedächtnis und gleichzeitig Prozesse ohne den Menschen zu bewältigen. Kurz gesagt, Sie müssen viel mehr wissen und berücksichtigen, als der größte Verkäufer weiß und der größte Verkäufer.
Mit anderen Worten Um der Chef eines Ladens zu werden, muss ein Sonderverkäufer eine andere Person werden, eine andere, starke und schuldige Spezialität, reicher Ö eine größere Auswahl an Feinheiten und Reichtümern und eine andere Lebenseinstellung! Und es wird schon Vögel einer ganz anderen Rasse (einem anderen Fluss) geben!
Wenn Sie ein hohes Ziel erreichen möchten (z. B. Präsident oder Milliardär werden), müssen Sie stark genug sein, um dieses Ziel zu erreichen! Dann erreichen diese Zeichen mit Deiner Kraft den anderen Menschen, zu dem Du im Laufe Deiner Entwicklung wirst!
Wie können Sie Ihr heiliges Ziel schnell erreichen? Finden Sie heraus, wie schnell Sie sich weiterentwickeln! Und worin sollte die Stärke Ihrer Entwicklung liegen? Und die Beeren erster Wahl, die auf das Wachstum der Menschen und natürlich auf den Erfolg im Leben hinweisen! Wir werfen einen Blick auf die folgenden Informationen, die aus offenen Quellen im Internet stammen.
DAS ESOTERISCHE GEHEIMNIS,
Was glauben die Leute?
Ungeachtet der Tatsache, dass die verbleibenden Errungenschaften von Wissenschaft und Technologie für die Vorbereitung von Sportlern stagnieren, zeigen sie immer noch nicht die Ergebnisse, die Vertretern esoterischer Systeme zur Verfügung stehen (zum Beispiel hebt Shri Chin zwei Tonnen mit einer Hand). Die Hauptprinzipien der Vorbereitung des Restes sind: die direkte Bildung spezieller Zutaten, der Einsatz von Energietechniken (Selbsthypnose, Meditation) in untrennbarem Zusammenhang mit der philosophischen Vorbereitung, so dass mit der Entwicklung des Geistes, die Datenstatistiken.
1. Zvichne mislennya
Die Grundlage der Weltanschauung, die für die Mehrheit der Menschen vorherrscht, ist Schwäche (Mangel an Erfolg) in ihren verschiedenen Erscheinungsformen und die Notwendigkeit, dass diese Schwäche auftritt. Sie konzentriert sich auf drei „Säulen“: Hoffnungslosigkeit, mangelndes Selbstwertgefühl und Engstirnigkeit, die uns von Anfang an von unseren Vätern, dann auf der Straße, in der Schule usw. vermittelt werden. ähnlich den bestehenden Stereotypen in der Ehe.
Versuchen wir, diese „Wale“ zu lesen.
- Es zeigt die Ungenauigkeit und Unwürdigkeit von Menschen dieser Art, vor allem in allem, in ihren Erscheinungsformen (Emotionen, Einstellungen, Persönlichkeiten usw.), im Verhältnis zu den Dingen, die erwartet werden. Vaughn erhält passive Aufgaben für das Leben, weshalb unsere Ehe sogar mit den Unbekannten und Unvernunftmäßigkeiten spiritueller und sozialer Gesetze, Techniken der Selbstveränderung verbunden ist und nebenbei einen der wichtigsten Wissensspeicher eines Menschen blockiert – seinen Willen .
Das Selbstwertgefühl ist unzureichend– Am häufigsten wird nach den falschen Ideen und Positionen anderer gefragt, die entweder den Glauben der Menschen an sich selbst stärken können (der „Bezdya“-Typ – „Ich habe nichts in Sicht“) oder sie im Gegenteil über die Entfremdeten stellen können (der „Stolz“-Typ – „Ich habe immer recht, ich habe vollkommen Recht“). In beiden Arten von Episoden entwickelt eine Person eine selbstbewusste Reaktion auf zu viel Licht, was auf eine Blockade eines anderen Hauptspeichersignals hinweist – der Spiritualität.
Bis zum Ende des Tages geschlossen- zeigt die Unzulänglichkeit und Nachlässigkeit der Menschen, darüber nachzudenken, was ihr inneres Licht verändern kann (Phänomene, Gefahren usw.), was darauf hindeutet, dass diese Manifestationen und Fallstricke ihr Leiden verschlimmern, entwürdigen und sie dem Bösewicht nachgeben. Dies basiert meist auf Dogmatismus (vielleicht einfach so) und einem Motivationssystem, das Menschen und Licht aus „Mangel an Wissen“ (Unähnlichkeit von Phänomenen) herausfordert, was den verbleibenden Informationsbestand – Intelligenz – blockiert.
Wenn die Menschen jeden Tag eines dieser Dinge wollen, dann besteht auf dem Weg dorthin eine Chance für eine Entwicklung. In der Regel ist es notwendig, Hilfe beim Eintritt in den nicht blockierten Teil der Informationen zu erhalten: Versetzen in eine Überlebenssituation (Aktivierung des Willens, z. B. P. Breg), Eintritt in eine aussichtslose Entwicklung (Aktivierung, Neubewertung der eigenen Person). und das eigene Leben), Kontakt mit dem Unbekannten (Einbeziehung von Intelligenz) . Gleichzeitig verringert das Vorhandensein aller wesentlichen Eigenschaften in einem Menschen die Entwicklungsmöglichkeiten in einem bestimmten Leben praktisch vollständig.
2. Esoterische Geheimnisse
Zuallererst ist es notwendig, daran zu arbeiten, die Fähigkeit zu erlangen, sich selbst und Ihr Leben zu verändern, zu wissen, dass der Zustand der Schwäche, der Armut und des Mangels an Glück für einen Menschen, der dort leidet, ungewöhnlich ist, egal ob er Gnade hat oder nicht zusätzliche Kraft, um dieses oder jedes andere Problem zu überwinden. Der Beginn des Prozesses ist eine besondere Idee, nämlich das gezielte Formen der Beeren, was die Elastizität vor der Entwicklung anzeigt.
- das erste Hauptmerkmal des esoterischen Denkens, das sich auf alle Bereiche des menschlichen Lebens erstreckt und die Arbeit und den Willen (den inneren Energiekörper für Transformation und Aktivität) in größtmöglicher Weise einbezieht. Verantwortung für die eigenen Manifestationen und den eigenen Anteil zu übernehmen, ist der Wendepunkt im Leben eines Menschen, der die Verbindung einer Reihe von Kräften zeigt, die mit der Umsetzung der Ziele der Erde vereinbar sind.
Dynamisches Selbstwertgefühl- Verstehen Sie sich auf diese Weise so, dass Sie die Entwicklungswut eines Menschen maximal aktivieren und gleichzeitig beharrlich an unterschiedlichen Einschätzungen der Abwesenden arbeiten. Die Bildung dieser Selbsteinschätzung beruht auf dem Verständnis der folgenden universellen Formel: „Ich habe viele kleine Vorteile, aber was mich am wichtigsten macht, ist die Hingabe an Gründlichkeit, die stetige Arbeit an sich selbst, die Ordnung aller Mängel und.“ die Stärke der Vorteile.“
Geöffnet bis ans Ende der Zeit– der Ursprung der unvorhergesehenen Wahrnehmung und des Verständnisses transformativer menschlicher Informationen. Dabei geht es zunächst einmal um Kritik (es ist sinnvoll, die bereits aufgedeckten Mängel erkennen zu lassen und anzugehen) und um den Versuch, den Entwicklungsweg nachzuvollziehen (in vielen Fällen ist man dazu verpflichtet). durch Vertrauen zum Lehrer gehen, unabhängig davon, dass diese Worte die verborgenen Manifestationen überlesen können).
Es ist sehr schwierig, diese erste Phase des Gedankenübergangs zu durchlaufen, da es logisch ist, eine nach der anderen zu durchlaufen, und es dann einfacher ist, zu ihnen überzugehen. Die zweite Stufe ist der Durchgang der dritten Entwicklungsstufe, die den Zweck der direkten Ausbildung besonderer Fähigkeiten durch Meditation und Aktivität vermittelt. In den nächsten Phasen wird der Mensch mit Hilfe seiner Gedankenprogramme, die das ideale Wissen bilden, zum rechtmäßigen „Programmierer“.
3. Esoterische Befehle vor dem Leben
Das Leben eines Menschen, der zu einem wohlhabenden Menschen geworden ist, ist keine Belastung mehr und wird zu einer erstaunlichen Gelegenheit, großen Reichtum zu erwerben. Dies ist in erster Linie die Selbstentwicklung, die Entdeckung neuer Fähigkeiten, das Verschwinden von Informationen usw., auf andere Weise die Korrektur des eigenen Karmas (von vergangenen Sünden und Vergebungen), die Bildung des zukünftigen Anteils (der Beiträge des letzten Jahres iv) und viele andere Dinge.
Mit wem sollen die Menschen lernen, sich mit wenig zufrieden zu geben und in all ihren Erscheinungsformen das Maximum zu erreichen: lernen, zu leben, tägliche Ziele zu setzen und zu verwirklichen, ohne Angst davor zu haben, alles in einer Minute auszugeben. Einer der Schlüsselwerte eines Menschen, der diesen Weg geht, ist die Dominanz spiritueller Werte über materielle, wenn wir verstehen, dass Ehre keine leere Phrase, sondern einer der äußeren Steine seiner Besonderheit ist.
Ehre- Die innere Rechtfertigung der Menschen beruht auf dem alten Ehrenkodex, der in diesem oder jenem System übernommen wurde. Diese Codes können stark variieren, basieren jedoch meist auf zwei Grundregeln:
1. Das Bedürfnis nach starkem, unbewusstem Verhalten, das die Ehre und Würdigkeit anderer und den Respekt vor den Nachbarn nicht respektiert.
2. Die Notwendigkeit, Ihre Ehre und die Ihrer Lieben zu schützen und nicht jedem sein Image zu nehmen oder ihn ohne Würde zu demütigen.
Zwar kann sich für einen Krieger oder einen Aristokraten der Verlust der Ehre in einem Duell äußern, doch der Esoteriker geht oft den umgekehrten Weg, da er möglicherweise Erkenntnisse über die unsichtbare Welt erlangen kann. Das Duell kann also entweder in der Astralwelt stattfinden, wo in geordneten Menschen Magie, Fürsprache der Kräfte der Welt usw. vorhanden sind, hauptsächlich damit die Gerechtigkeit siegt und das Böse seine Macht nicht verliert.
Ein Mensch mit vollständig geformten Gedanken ist von der Angst befreit. Er glaubt, dass er unter der Fürsprache des Absoluten steht, wenn sein Verhalten nicht provoziert wird. Wenn Gott ihm erlaubt, es zu versuchen, ist er bereit, es anzunehmen. Was kann man glauben und die Unsterblichkeit der eigenen Seele praktisch noch einmal überprüfen, in die subtile Welt gehen und sich mit Menschen verbinden, die längst verstorben sind, aus der Geschichte ihrer Neigung, die Gesetze des Teilens zu lernen und etwas anderes zu hören.
4. Hauptpflanzungen für die Energieentwicklung
Esoterik verleiht den Menschen Größe, die von der Möglichkeitswissenschaft noch nicht gelehrt wurde, aber es ist schwierig, die Masse verschiedener Empfehlungen, einschließlich der Entdeckung energetischer Potenziale, unabhängig zu verstehen. Daher scheinen von all diesen Empfehlungen die wichtigsten zu sein, die die Wirksamkeit der Entwicklung von Menschen bedeuten, deren Scheitern alles wieder zusammenbringen kann. Diese Prinzipien ermöglichen es uns, die Wirksamkeit esoterischer Entwicklungssysteme zu bewerten.
1. Prinzip 1. Die Grundlage der energetischen Entwicklung (Entdeckung übersinnlicher Fähigkeiten, Erlernen des Umgangs mit den eigenen Energien und Systemen, Stärkung des Körpers durch Selbstnavigation und Meditation usw.) ist die Ansammlung von Energie (erhöhte Pflichten, verminderte Knochen). Die angesammelte Energie ist eine reichhaltige Metastasierung, eine der wichtigsten in der Entwicklung, die durch das Ziel verwirklicht wird, die Energiesammlung zu steuern, die verbleibende Energie zu sparen und sie rational zu entladen.
Prinzip 2 Der Energiegewinn kann regelmäßig und umfassend sein (für alle Lagerhäuser). In diesem Fall ist das physische Recht auf Aufladung wichtig für den physischen Körper, Meditation ist wichtig für die feinstofflichen Körper, Selbstnavigation ist wichtig für die Chakren (Bewusstsein). Die Gewinnung von Energie nur aus Lagerarbeitern kann zunächst die besten Ergebnisse liefern, doch wenn ihre Reserven erschöpft sind, blockiert sie die weitere Entwicklung.
Prinzip 3 Energiesparen kann ein ständiger Teil des Tages sein, was durch die Entwicklung von Selbstbeherrschung und der Fähigkeit, sich selbst zu kontrollieren, erreicht wird (im klassischen Yoga wird dies durch Niyama repräsentiert, in Religionen durch Leben mit Liebe im Herzen). Auf Kolbenspänen wird die Entwicklung des Lebens eines Menschen kaum gewürdigt, während er in den kommenden Spänen großen Wert gewinnt (negativer Wert ist Energieverschwendung, positiver Wert ist Sparen und automatischer Gewinn).
Prinzip 4 Rationelle Energie wird so auf den Input übertragen (gleichzeitig Konsolidierung), dass sie maximale Rendite bringt (Zielerreichung, Entwicklung von Investitionen). Dies wird durch die rationale Organisation des Lebens (Rhythmus, das Streben nach dem eigenen Potenzial, die Intensität der Dringlichkeit) und die Beherrschung der Psychologie (womit und in welcher Reihenfolge man praktiziert, damit es Freude bringt, einen Zufluss positiver Energie) erreicht , und zwar nicht aus Versehen – їх відтік).
Wenn Sie nun Interesse an esoterischem Wissen entwickelt haben und dieses in die Praxis umsetzen möchten, müssen Sie sich diese Grundregeln merken:
1. Mit der Entwicklung voranzuschreiten, weit davon entfernt, von den Trojanern zerquetscht zu werden, reicht es nicht aus, die Gipfel zu erreichen, am geradlinigsten ist es, also nicht in Verzweiflung zu verfallen und nicht den Mut zu verlieren – nur in diesem Fall, was auch immer der Zweck ist, werde zugänglich.
2. Bevor Sie die esoterische Theorie erlernen und noch mehr, bevor Sie sie praktizieren, finden Sie zunächst heraus, wozu Sie intern bereit sind, damit Sie Verantwortung für sich selbst übernehmen, Ihren Anteil zeigen, ein dynamisches Selbstwertgefühl aufbauen und Sie Hast du Todesangst gehabt, ändere es für dich.
3. Es ist effektiver, sich in jedem System effizienter zu entwickeln, als alleine nach vorne zu stürzen. Wählen Sie daher aus allen verfügbaren Systemen dasjenige aus, das Ihnen maximale Möglichkeiten bietet, oder erstellen Sie Ihr eigenes.
Spezielle Eigenschaften:
Svidomist
Swichki; Verhalten
Der spirituelle Prozess besteht aus zwei Phasen (Makarenko):
Stadium der Formung von Beweisen für die Besonderheit
Methoden zur Bildung von Bildungsinformationen zielen darauf ab, Informationen vom Lehrer zum Schüler und zurück zu übertragen. Wissen als Wissen und Verständnis ist die Grundlage für Vision, Verhalten, Intelligenz und die intellektuelle Grundlage beruflicher Tätigkeit. Je reicher, ausgefeilter, aussagekräftiger, je objektiver und variabler die Informationen sind, je intensiver die Generation, je professioneller der Arbeiter seine Karriere beginnt, desto intensiver ist sein Fortschritt. Wow, das ist eine Hölle Twist.
Die am weitesten verbreiteten dieser Methodengruppen sind Konversation, Unterweisung, Konversation, Demonstration, Erklärung. Jeder von ihnen hat seine eigenen Vor- und Nachteile.
Sie können sich also die Hautmethode ansehen und sehen, dass die Haut viel Potenzial hat, einen eigenen Zuflussbereich.
Methoden zur Gestaltung von Verhalten und Aktivität sind praktische Methoden. Die Menschheit ist ein Subjekt von Aktivität, Kreativität und Erkenntnis. Deshalb ist er im Lernprozess nicht nur ein Spion, sondern auch ein Macher. Vor den Methoden der Verhaltensgestaltung stehen: Einbeziehung in Aktivität, Gra, Vertrauen auf Beweise, Anvertrauen, Hilfe, Ritual, Primus, Selbstkontrolle, Selbstbedienung, Smaganya, Zamagannya, Training, Recht und so weiter. Diese Methoden werden direkt zur Verhaltensgestaltung eingesetzt, indirekt können sie aber auch zur Gestaltung des Wissens der Menschen genutzt werden. Methoden der Empfindungsbildung zur Anregung von Wissen und Aktivität können zusätzlicher Natur sein und mit Methoden der Wissens- und Aktivitätsbildung kombiniert werden. Stimulieren – bedeutet, die kognitive und arbeitsbezogene Aktivität zu stimulieren, zu beschleunigen, zu verbessern und einen freundlichen Geist dafür zu schaffen. Zu diesen stimulierenden Methoden gehören Verlangen, Verurteilung, die Schaffung einer Erfolgssituation, das Vertrauen auf das Positive in den Menschen, Kontrolle, Selbstbeherrschung, Bewertung und Selbstwertgefühl usw.
kognitive, arbeitsbezogene und andere Arten von Aktivitäten der Studierenden sowie die Überprüfung der Wirksamkeit von Forschungsmethoden. Die Methoden zur Kontrolle der kognitiven und viralen Aktivität sind unterschiedlich. Methoden zur Überwachung der kognitiven Aktivität – durch Schlaftraining (einzeln, frontal), Stichkontrolle, selbstständige (Kontroll-)Arbeit, Laborkontrolle der Füllung, Tests usw. Ihr Vorteil ist in der Regel der Eifer für die Langlebigkeit der Studierenden. Zu den Methoden zur Überwachung der Arbeitstätigkeit gehören die Kontrolle von Vibrationsgeräten, die Kontrolle anderer praktischer Geräte (hergestellte Teile, reparierte Werkbänke) sowie solche im Zusammenhang mit der technischen Kontrolle usw. , Konversation, Methoden zur Diagnose des Krankheitsgrades bei Studierenden.
Stadium der Verhaltensbildung, Signale.
Die erste Bekanntschaft mit dem Leben ist das erste Zeitalter. Bewusstsein kann durch Demonstration, Erklärung, Bestätigung und Vorsicht erreicht werden. Auf der Grundlage des kenntnisreichen Anfangs werden die ersten, eher verborgenen, schematischen Manifestationen über die Weite und zeitlichen Merkmale der Handlung festgestellt – über die Richtung und Amplitude der Bewegungen, ihre Fließfähigkeit und Konsistenz. Im weiteren Verlauf der mehrfachen Wiederholung von Liedhandlungen mit der Methode ihrer Konsolidierung und Gründlichkeit wird die Konsistenz der Bewegungen gestrafft und die Handlungen klarer und gedämpfter. Diese Erfahrungen beeinflussen die Wirksamkeit des Managements, sowohl beruhigend als auch unterdrückend.
Automatisierung von Regalen. Dadurch wird die Perfektion schneller und leichter. Der Anstieg der Ströme und die Spannungsänderung während ihres Untergangs. Die Ruinen vereinen sich zu einem einzigen ganzen Akt, und der Akt wird wiederum einen ganzen Akt bilden.
Die Entwicklung innerer Qualitäten der Besonderheit wird durch die Art und Weise, brutale Taten zu beenden, und das wichtigste Prinzip der Selbstentwicklung sowie durch die praktischen Lieder, die wir für uns selbst kreieren, gefördert. Sobald wir klar verstanden haben, wie unser Leben Gestalt annehmen würde, und begonnen haben, dieses Modell zu formulieren, müssen wir, um unsere inneren Stärken zu entwickeln, alles entwickeln, um dieses Lebensmodell zu unterstützen.
Wie wir wissen, werden Menschen, die ständig einschlafen und alles vergessen, dafür respektiert, dass sie unorganisiert sind, aber als Folge davon kommt alles plötzlich hoch, solche Menschen werden dafür respektiert, dass sie organisiert und pünktlich sind. Es ist klar, dass man, wenn man über eine gewisse innere Stärke verfügt, diese entwickeln und trainieren muss, um entsprechend den Merkmalen dieser Spezialität zu leben.
Der nächste Schritt besteht darin, interne Qualitäten der Besonderheit zu entwickeln.
Wir alle setzen und setzen uns verschiedene Lebensziele, darunter viele ruhige, teils sehr hohe. Um reiche Ziele zu erreichen, ist es notwendig, innere Stärken zu entwickeln, wie Disziplin, Lässigkeit, Nachsicht, Flexibilität, Geduld,
Es gibt viele Ziele, die einen hohen Zeitaufwand erfordern, was auf die Gleichgültigkeit gegenüber trivialen und eintönigen Aufgaben zurückzuführen ist, die erledigt werden müssen, um das Ziel selbst zu erreichen. Wenn eine Person nicht in der Lage ist, das bestmögliche Aktionsprogramm umzusetzen, werden ihre Chancen, hochgesteckte und komplexe Ziele zu erreichen, äußerst gering.
Die wichtigsten internen Komponenten sind speziell.- Art der Deckung
- Selbstdisziplin
- Organisation
- Vitrimka (terpіnnya)
Art der Deckung- Es liegt in der Verantwortung der Brüder, sie selbst zu bestrafen, ohne die Schuld auf andere abzuwälzen, und sich mit den falschen Fällen zu befassen.
Selbstdisziplin Und Disziplin ist die Fähigkeit, die eigenen Handlungen auf der Grundlage zuvor festgelegter Programme zu kontrollieren, unabhängig vom psychischen Zustand und immateriellen Umständen.
Organisation– Die Aktivität wird präzise und konsistent ausgeführt, ohne dass notwendige Schritte im Programm verpasst werden.
Vitrimka (terpіnnya)- Um die Ruhe zu verlieren und dem festgelegten Plan zu folgen, ist es notwendig, den Zusammenbruch zu ertragen, wenn es längere Zeit kein Ergebnis gibt, sonst entwickelt sich die Situation nach einem unerwarteten Szenario.
Hintern.
Sie haben Ihren Tag vollständig in einem Notizbuch aufgeschrieben und versuchen seit vielen Tagen, eine neue Routine für sich zu erreichen, legen sich aber gleichzeitig hin, stehen auf, essen, laufen und so weiter. Schon jetzt werden die unvollendeten Möbel zerstört, und Sie gehen zufällig einige Jahre später zu Bett und merken, dass Sie sich in der Stunde des Schlafens noch nicht viel erholt haben und noch mehr schlafen möchten. Wenn Sie in diesem Moment noch aufstehen und dann einen Morgenlauf (oder eine Übung) machen, werden Sie selbst Eigenschaften wie Disziplin und Organisation entwickeln und Sie werden sich entwickeln und ein Selbstbeherrscher werden. Sobald Ihnen der Schlaf entzogen wird, entwickeln Sie Fallstricke wie Willensschwäche, Desorganisation, Selbstmitleid, Faulheit und so weiter. Auf diese Weise stärken wir Tag für Tag unsere besonderen inneren Knochen oder schwächen sie und stärken die darunter liegenden Knochen.
Wenn Sie Ihre Schwächen und Ängste überwinden, durch Ihre Faulheit über Ihre eigenen hinausgehen, dann werden Sie in diesem Moment eine Stärkung und Stärkung Ihrer inneren Stärken erfahren und durch Ihr Handeln selbst zeigen Sie, was für ein Mensch Sie sein werden. Wenn Sie andere Menschen täuschen und ihnen besondere Lieder offenbaren können, werden Sie sich nicht selbst täuschen können und immer Ihre wahre Person kennen. Dann seien Sie ehrlich zu sich selbst, handeln Sie mit Gewissen, und nur dann werden Sie leugnen das Ergebnis irgendeines Verdienstes. ovuete.
WUNDERBAR ZWEI KURZE VIDEOS
Ich empfehle Ihnen außerdem, diesen Artikel darüber zu lesen, wie er Ihnen dabei helfen wird, Ihre Anziehungskraft zu stärken und Ihre Interaktionen mit Menschen zu verbessern. Es gibt genügend Erfolge bei der Entwicklung interner Spezialkomponenten.
„Bildung besonderer Qualitäten bei der Beherrschung des Programms „Perlen in verschiedenen Farben“
Die zusätzliche Bildung für Kinder bietet den Schülern mehr Möglichkeiten, ihre Kreativität und kognitive Aktivität zu entwickeln, ihre besonderen Fähigkeiten zu erkennen und Fähigkeiten zu demonstrieren, denen oft anspruchslose Grundlagen fehlen. beleuchtet von ihm. Mit der fortgeschrittenen Erziehung der Kinder lernt das Kind, die Form anzunehmen und darf keine Angst vor Misserfolgen haben.
Die Kreativgemeinschaft „Bead Weaving“ führt das Beleuchtungsprogramm „Perlen in verschiedenen Farben“ von Shikunova Olenya Volodymyrivna durch, das für Kinder im Alter von 7 bis 11 Jahren (Grundschulalter) abgedeckt ist.
Die kreative Gemeinschaft engagiert sich in der Sozialisierung junger Schulkinder – das ist der Prozess der Erledigung sozialer Aufgaben und der Beherrschung neuer sozialer Rollen. Das Problem, in die soziale Welt zu gelangen, war und ist als einer der Hauptfaktoren im Prozess der Charakterbildung des Kindes verloren gegangen. Die Methode der Sozialisation im Prozess der pädagogischen Aktivität und Entwicklung besteht darin, sich angemessen an der sozial verfügbaren Person zu orientieren (in Gruppen, in denen es um verschiedene Kinder geht), wobei das Bewusstsein für das Selbstwertgefühl und die Eigenheiten anderer Menschen wichtig ist, was ihnen zuzuschreiben ist zur Platzierung des Kinderteams, des Lehrers und der kulturellen Traditionen der Ehe.
Spezifisch für junge Schülerinnen und Schüler ist, dass durch die Einbeziehung vor der Berufstätigkeit ein Bewusstsein für die enormen Verpflichtungen, die vom Lehrer vermittelten Kenntnisse, eine klare Vorbereitung auf die Berufstätigkeit, eine Erweiterung des Horizonts für die eigene Arbeit, Rechercheaktivitäten im Internet, Literaturbeschaffung geschaffen werden , Interessengenerierung Streben Sie danach, am kreativen Leben teilzunehmen.
Soziale Aktivität erweitert das Eheverständnis der Kinder, führt zur Entwicklung sozialer Kompetenz und damit zur Ausbildung besonderer Fähigkeiten der Schüler. Gerade erst mit dem Lernen begonnen, setzt sich das Kind zunächst mit sozialen Aktivitäten auseinander, deren Ergebnisse durch eine gesellschaftlich bedeutsame Beurteilung beurteilt werden. Ihre Beziehung zu entfernten Menschen beginnt nun mit diesen Vorteilen zusammenzufallen – das Kind entwickelt die Grundlagen der Methoden und Verhaltensstrategien in der Ehe. In der Kindheit erworbene Strategien legen die Grundlage für soziales Verhalten und haben viele Auswirkungen auf das spätere Leben. Ein junger Student braucht gezielte Unterstützung bei der Entwicklung wirksamer Verhaltensstrategien. Daher kann die Entwicklung sozialer Kompetenz junger Schulkinder zu einem der wichtigsten Arbeitsbereiche werden.
Sozialkompetenz sind soziale Fähigkeiten (Pflichten), die es Menschen ermöglichen, die Normen und Regeln des Lebens in einer Ehe angemessen zu verstehen.
Die Grundlage sozialer Kompetenz bildet das Wissen über die Ehe, ihre Regeln und Verhaltensweisen. Für einen jungen Studenten wird die Ehe durch breite (Welt, Land, Ort) und enge (Heimat, Schule, kreative Gemeinschaft) Spezifikationen repräsentiert. Seine soziale Kompetenz wird durch das Ausmaß bestimmt, in dem er voneinander weiß. Hier finden Sie Informationen über die Welt, das Land, die Region, ihre Besonderheiten, gesellschaftliche Institutionen, Darstellungen in ihnen, Schule, Familie und über die Besonderheiten der gegenseitigen Beziehungen zwischen Menschen, Traditionen, Normen und Verhaltensregeln. Die Arbeit mit einer Gruppe von Kindern, die Erziehung der Kinder bis zur Festlegung der Interaktionsregeln und die Diskussion verschiedener Interaktions- und Verhaltenssituationen mit Kindern sind gut in das Gefüge der verwobenen Arbeit eingewoben. Zu diesem Zweck wird die Arbeit paarweise in Mikrogruppen organisiert, wobei die Hoffnung besteht, dass jedes Kind in der Lage ist, sich auszudrücken, anstatt sich gegenseitig zu erkennen, und konstruktive Ideen zu entwickeln. Die wunderbare Öffnung der Ausstellungshallen, Exkursionen, Museumsbesuche, der heilige Schlafsaal, „Religiöse Zusammenkünfte“, „Heiliger Großer Tag“, „Muttertag“ bringen die Etablierung warmer, freundlicher Tage in meine kreative Gemeinschaft, d. h. In dem sich so besondere Eigenschaften wie Toleranz, Empathie und Freundlichkeit ausbilden. Die Sensibilisierung für diese Methoden und Verhaltensregeln erfolgt im Rahmen speziell organisierter Beobachtungen, Diskussionen, Informationen, Analysen konkreter Situationen im Unterricht etc.
Ohne die Bildung besonderer Strukturen beim Kind, die die soziale Anpassung unterstützen, kann soziale Empathie nicht entwickelt werden.
Zunächst entwickelt und kristallisiert sich die Motivation zu gesellschaftlich bedeutsamem Handeln. Man muss verstehen, dass das Endergebnis dieser Tätigkeit, das fertige Produkt, wichtig ist und für die Ehe benötigt wird (Geschenke, Haushaltsgegenstände, Accessoires, Spielzeug), damit die Obdachlosigkeit schnell enden kann. Darüber hinaus entwickelt es sich an einem von zwei Polen: dem Streben nach Erfolg (Leistung) und der Angst vor dem Scheitern (Einzigartigkeit). Von Anfang an steht der junge Orientierungsstudent auf Erfolgskurs. Da der Aktivitätsprozess jedoch häufig auf Misserfolge stößt, beginnt in seinem Motivationsbereich das Motiv der Einzigartigkeit Vorrang zu haben. Erfolgsmotivation ist eine positive Grundlage für soziale Anpassung. Bei einer solchen Motivation konzentrieren sich Kinder direkt darauf, konstruktive, positive Ergebnisse zu erzielen. Diese Motivation bedeutet besondere Aktivität. Die Motivation der Versagensängste ist notwendig für die negative Erlangung sozialer Kompetenz. Die Wahrnehmung negativer Erbanlagen (Urteil, Grausamkeit, vernachlässigte Arbeit) wird zum Urgrund im eigenen Verhalten. Da das Kind noch nichts erreicht hat, hat es Angst vor dem Scheitern und ist von Aktivität überzeugt. Auch unter dem Gesichtspunkt der Entwicklung sozialer Kompetenz ist es eine wesentliche Motivation für den Erfolg. Mit dieser Methode werden Aufgaben unterschiedlicher Komplexität im Unterricht bearbeitet. Kinder, die gelernt haben, Aufgaben für andere zu lernen, werden an komplexe Schemata herangeführt, während diejenigen, die Schwierigkeiten beim Lernen haben, hoffen, dass die Aufgaben einfacher sind. Mit dieser Methode erzielen Sie die bestmöglichen Ergebnisse für Ihre Haut.
Auf andere Weise entdeckt das Kind im Prozess der intensiven Entwicklung und deutlichen Transformation der kognitiven Sphäre seine mentalen Prozesse und wird sich ihrer bewusst. Dadurch wird das Bewusstsein für eine ausreichende Verhaltensregulierung und Selbstregulation entwickelt.
Auf dem Land ist das Ditin der Aufbau der Teiche der Teiche, das ili, vin, das Dial-to-State, die Kritik an den hartnäckigen, vin-stavati-Gebäuden zur angemessenen Selbstkonstruktion. Die Selbsteinschätzung steht vor der zentralen Entwicklung der Individualität und weist maßgeblich auf die Art der sozialen Anpassung der Individualität hin und ist ein Regulator des Aktivitätsverhaltens. Es ist wichtig zu beachten, dass es für einen jungen Schüler wichtig ist, das Selbstwertgefühl von Erwachsenen zu erreichen und eine positive Ausrichtung zu haben, deren Anpassung mit einem hohen Selbstwertgefühl, aber nicht mit einem niedrigen Selbstwertgefühl verbunden ist. Zufriedenheit mit sich selbst führt zu einem hohen Selbstwertgefühl und wichtigen Bestandteilen sozialer Kompetenz.
Es erfolgt eine Diagnose des anfänglichen Entwicklungsprozesses: Fragebögen, Schulungen, Tests, Analyse der kreativen Arbeit. Als Ergebnis des Tests wurde festgestellt, dass 80 % der Kinder eine positive Einstellung haben, 17 % Angst verspüren (einschließlich Kinder mit Hyperaktivitätssyndrom, die zu emotionaler Unruhe neigen; bei der Arbeit mit ihnen wird das Bedürfnis nach sofortiger Aufmerksamkeit den ruhigen Kindern zugeschrieben mit Hilfe von mentalen Rechten, psychologischem Training zur Entspannung), 3 % werden negativ gesehen. Dies sind die Lerngruppen des Tages, die sich nicht mit Perlenarbeiten befassen sollten. Solche Jungen werden die Möglichkeiten der Arbeit mit anderen Materialien ausprobieren: Filz, Papier, Foamiran.
Viertens entwickeln Jungen im Laufe der jungen Schuljahre eine neue Art von Beziehung zu entfremdeten Menschen. Kinder erwerben soziale Normen, führen untereinander Kategorien von „schlecht und gut“ ein, entwickeln eine wahnsinnige Orientierung gegenüber Erwachsenen und kommen einer Gruppe Gleichjähriger nahe. Indem sie beginnen, ihre Gedanken von den Gedanken anderer Menschen zu unterscheiden, entdecken junge Schüler die Möglichkeit, dass sie durch den Prozess der Veränderung Einfluss auf die Kraft ihres „Ichs“ nehmen können. Das Kind beginnt zu erkennen, dass sein Verhalten eine Fülle von Lebenssituationen beinhaltet, die sowohl intim als auch wichtig für die soziale Interaktion sind. Es ist wichtig, vor dem Lernen bereit zu sein, sich in problematischen Situationen konstruktiv zu verhalten. In meinen Kursen gibt es psychophysische Spiele: „Gib anderen Wärme“, „Die bezaubernde Kraft eines Lachens“, „Ein unerwarteter Bildschirm“.
Außerdem entwickelt ein junges Schulkind Eigenschaften wie Leistungsmotivation, Zufriedenheit, positives Selbstbild, hohes Selbstwertgefühl (Fähigkeit, den emotionalen Zustand anderer Menschen zu erkennen), Aufbau von konstruktivem Verhalten in wichtigen Situationen (Intelligenz bei der konstruktiven Lösung von Problemen). Konfliktsituationen).
Die Bildung besonderer Fähigkeiten vermittelt immer Anpassung an die Gesellschaft (sich an die besten Köpfe und Umgebungen binden) und Selbstidentität in der Gesellschaft (dies ist eine aktive Position, die eine Einschätzung dessen vermittelt, was um sie herum geschieht). Der soziale Beweis eines Kindes im jungen Schulalter ist der Reichtum der kognitiven, wertvollen, kommunikativen und verhaltensbezogenen Komponenten seines Lebens.
Junge Schulkinder nehmen noch selbstständig am realen Leben eines Ehepaares teil. Die Konzepte „Erstinformation“ und „Sozialinformation“ sind unterschiedlich. Erstinformationen entwickeln sich direkt in anfänglichen Aktivitäten und sind bei Kindern derselben Klasse ähnlich. Soziale Evidenz fördert die Entwicklung der besonderen Fähigkeiten eines bestimmten Kindes: die Zuordnung von Aktivitäts- und Entwicklungsmodi, die Beherrschung sozialer Rollen, die Akzeptanz normativer Werte, die Entstehung der Selbstidentifikation als etwas Besonderes. Dies wird durch die Bildung seines Hintergrunds und seiner Interessen deutlich und spiegelt sich direkt in seiner Tätigkeit wider. Da ein Kind in seinem Leben nicht über genügend schöpferische Kräfte verfügt, kann es sich nicht in spiritueller, gelehrter und praktischer Tätigkeit offenbaren.
Der Prozess der Beleuchtungsgewinnung erfolgt ununterbrochen, das Potenzial für zusätzliche Beleuchtung ist jedoch noch hoch. Die zusätzliche Beleuchtung selbst verfügt aufgrund ihrer Alltags- und Arteneigenschaften über das notwendige Potenzial, Wettbewerbsvorteile, hohe Ergebnisse für die Organisation von Beleuchtungsaktivitäten direkt aus der Personifizierung der Beleuchtung, Schaffung von Köpfen für freie individuelle Wahl, Entwicklung von Motivation.
Heutzutage können Kinder möglicherweise alle Informationen über das Leben aus dem Fernseher oder Computer beziehen und nicht aus dem wirklichen Leben. Ein solches kombiniertes Leben hat keine Entscheidungsfreiheit, keinen Willen, wenig Wertschätzung und kann zu alltäglichen Lebenserfahrungen beitragen. In diesen Köpfen ist es notwendig, speziell Situationen zu schaffen, die ein Kind als einen Funken wahrnimmt, an den man sich erinnert. Rozmovs bescheidene Form kann durch die erlebte Einzigartigkeit den Moment der Gemeinschaft mit anderen Menschen, mit ihrer Kreativität, mit der Natur suggerieren. Die moralische Entwicklung junger Schulkinder wird durch Selbstgerechtigkeit untergraben. In ihrem moralischen Wissen stehen vor allem die imperativen (zwingenden) Elemente im Vordergrund, die durch die Ergänzungen, Befehle und Forderungen des Lesers bestimmt werden. Ihr moralisches Bewusstsein funktioniert tatsächlich in Form ihres Handelns, und bei der Beurteilung des Verhaltens sind sie der Hauptgrund für das, was nicht zum Funktionieren erforderlich ist. Sie selbst bemerken die geringste Sorgfalt bei der Festlegung von Verhaltensnormen und vermeiden es getrost, den Leser darüber zu informieren. Um das moralische Bewusstsein der Jungen zu entwickeln und sie mit klaren moralischen Manifestationen aus verschiedenen Verhaltensquellen zu bereichern, werden kollektive kreative Aktivitäten durchgeführt: die Erstellung mehrerer Tafeln „Der Baum der Freundschaft“, „Wer lebt auf dem Galyavin?“ “, was es Ihnen ermöglicht, für Ihren Freund verantwortlich zu sein, um Hilfe zu bitten und mit dem Ergebnis des schlafenden Zusils zufrieden zu sein
Das junge Schulalter ist eine besondere Phase im Leben eines Kindes, verbunden mit der Entwicklung einer neuen sozialen Position, der Erweiterung des Interaktionsbereichs eines Kindes mit überschüssigem Licht, der Entwicklung von Bedürfnissen in der Welt, Wissen. , soziales Bewusstsein und Selbstausdruck. p align="justify"> Entsprechend der sozialen Entwicklung eines Studenten gibt es Eigenschaften, die die Welt seiner Bereitschaft, in der Ehe zu leben, charakterisieren: Kameradschaft, Respekt vor den Älteren, Freundlichkeit, Ehrlichkeit, Besonnenheit, Mitgefühl. Disziplin, Aufrechterhaltung der Ordnung, Akribie, Liebe zur Schönheit. Das Potenzial der Perlenstickerei für eine solche Entwicklung ist unerschöpflich.
Die Freude, die ein Kind empfindet, wenn es gelernt hat, mit seinen eigenen Händen Schönheit zu schaffen, erfüllt die Bildung mit spirituellem Licht und ästhetischem Genuss. Perlenarbeiten helfen Kindern, sich zu öffnen, mit dem Schnarchen aufzuhören, sich zu vereinen und ihre Individualität zu entwickeln.
