बच्चों के साथ अन्य अंग्रेजी ध्वनियाँ। बच्चों के साथ अन्य अंग्रेजी ध्वनियाँ: मज़ेदार छोटे लोग अंग्रेजी ध्वनि। वर्णमाला याद करने के लिए नरसंहार खेल

ध्वन्यात्मकता संपूर्ण प्रभाग है जो ध्वनियाँ बनाता है। इसका मुख्य लक्ष्य अंग्रेजी ध्वनियों और शब्दों को सही ढंग से पहचानना सीखना है, और मूल भाषा को समझने की आपकी क्षमता भी विकसित करना है। सही ढंग से अंग्रेजी बोलना और पढ़ना सीखने के लिए, आपको अंग्रेजी वर्णमाला को जानना होगा और उन विभिन्न स्वरों और शब्दों को सीखना होगा जिनसे आप परिचित हैं। अंग्रेजी ध्वन्यात्मकता अंग्रेजी भाषा लैटिन वर्णमाला पर आधारित है, इसमें केवल 26 अक्षर हैं (प्राथमिक अक्षरों के बजाय हमारे पास 33 हैं), और इन प्राथमिक अक्षरों पर लगभग दोगुनी ध्वनियाँ हैं, और 46 अलग-अलग स्वर हैं। अंग्रेजी सीखने वालों के लिए अंग्रेजी ध्वनियाँ बहुत महत्वपूर्ण हैं, इसलिए उन्हें यह समझने की आवश्यकता है कि उनका उपयोग अंग्रेजी में कैसे और क्यों किया जाता है।

जैसा कि ऊपर कहा गया है, अंग्रेजी भाषा की विशाल विविधता ध्वनियों की बड़ी संख्या है जो वास्तविक अक्षरों की संख्या को इंगित नहीं करती है। इसलिए एक अक्षर कई स्वरों को व्यक्त कर सकता है, जो अक्षर पर निर्भर करता है, क्योंकि वे क्रम में हैं। किसी को छोड़ते समय बहुत सोच-समझकर और सोच-समझकर बोलना चाहिए। किसी ध्वनि की विकृति को समझ की सीमा तक कम करना गलत है।

उदाहरण के लिए, शब्द "बिस्तर" (हल्के से) वह शब्द "खराब"वे एक ही तरह से दिखते और लिखे जाते हैं, लेकिन उनमें खो जाना आसान है। अंग्रेजी सीखने के इस चरण में, कई लोग याद रखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए रूसी भाषा को लिपिबद्ध करना शुरू कर देते हैं।

हालाँकि, यह "राहत" और भी अधिक भ्रामक है, और अक्सर शब्दों और समान शब्दों के बीच और भी अधिक भ्रम पैदा करती है। यहां तक ​​कि रूसी में "बिस्तर" और "बुरा" शब्दों को भी सम्मिलित रूप से लिखा जा सकता है "बोली लगाना"ध्वनि के द्वंद्व का प्रतिनिधित्व नहीं करना। इसलिए प्रबलित ध्वनियों को पढ़ना बेहतर है।

अंग्रेजी ध्वनियों का सही उच्चारण कैसे करें?

अंग्रेजी भाषा की ध्वन्यात्मकता में महारत हासिल करने से निस्संदेह विमोव में बहुत स्पष्टता आएगी और सीखने के समय आपके रास्ते में आने वाले सभी वाक्यांशों और शब्दों में महारत हासिल होगी।

सबसे पहले, हमें एक शब्दकोश बनाने की ज़रूरत है जिसमें आप पारंपरिक प्रतिलेखन में सभी ध्वनियों का अर्थ रखते हैं, और फिर, क्रम - उनका संस्करण कि वे मेरी अपनी भाषा में कैसे ध्वनि करते हैं।
विशेष रूप से vypadki vimovi varto से संकेत मिलता है कि इस शब्द को एक विशेष तरीके से पढ़ने या लिखने की आवश्यकता है, इसलिए रूसी ध्वनि का एक सादृश्य बनाना असंभव है। लंदन - लंदन स्पष्टता के लिए स्वरों को समूहों में बाँटना बेहतर है। उदाहरण के लिए, आवाजें, आवाजें, डिप्थॉन्ग और ट्राइफथोंग। इस तरह के अधिकारों का लगातार अभ्यास और अभ्यास करना भी आवश्यक है:

ग्रेट ब्रिटेन का मुख्य स्थान लंदन है। लंदन - ["lʌndən]- 6 अक्षर, 6 ध्वनियाँ। हम उसे इंग्लैंड के मानचित्र पर जानते हैं। कहाँ है?तो आइए अपने मित्र से स्पष्ट करें: आप कैसा लिख ​​रहे हैं? इसकी वर्तनी क्या है?और अब ये नाम लेखकों को बताओ. हमारे लिए इस नाम का उच्चारण करें:

- लंदन - [लैंडन]

इस तरह, आप न केवल ध्वनियों की भाषा सीखेंगे, बल्कि किसी विदेशी भाषा के मूल शब्द और वाक्यांश भी सीखेंगे।

और अब सीधे उनके लेखन और विमोवी पर चलते हैं।

अंग्रेजी भाषा की ध्वनियाँ

कृपया निम्नलिखित तालिका में सभी ध्वनियों का संक्षिप्त विवरण देखें।

आवाज़	विमोवा
गोलोस्नी
[ı]	संक्षिप्त [i], जैसा कि "कॉल" में है і»
[इ]	[ई] के समान - "श" इअस्तित्व"
[ɒ]	संक्षिप्त [ओ] - "में के बारे मेंटी"
[ʊ]	संक्षिप्त, [y] के करीब
[ʌ]	रूसी के समान [ए]
[ə]	गैर-नग्न, निकट [ई]
	लंबे के समान [i]
[ɑ:]	गहरा और गहरा [ए] - “जी एएलकेए"
[ə:] = [ɜ:]	डोवगी [ई] "सेंट" पर। इसीएलए"
	डोवगी [यू], याक "बी" परएलकेए"
[ᴐ:]	गहरा और लंबा [ओ] - "डी" के बारे मेंएलजीओ"
[æ]	रोज़िस्का [ई]
डिप्थोगी (दो टन)
	[समलैंगिक] - वही
[ʊə]	[ue] - गरीब
[əʊ]	[ओयू] - स्वर
[ᴐı]	[आउच] - शामिल हों
	[आउच] - पतंग
	[ईए] - बाल
[ıə]	[अर्थात्] - भय
ट्राइफ्थोंग्स (तीन स्वर)
	[अय्यू] - शक्ति
	[यू] - यूरोपीय
	[аї] - आग
आज
[बी]	रूसी [बी]
[v]	एनालॉग [में]
[जे]	कमजोर रूसी [वें]
[डी]	याक [डी]
[डब्ल्यू]	लघु [य]
[क]	[को] हाँफते हुए
[ɡ]	याक [जी]
[जेड]	याक [z]
[ʤ]	[डी] और [जी] एक साथ
[ʒ]	याक]
[एल]	नरम [एल]
[एम]	याक म]
[एन]	याक n]
[ŋ]	[एन] "हम पर"
[पी]	[पी] हाँफते हुए
[आर]	कमज़ोर [आर]
[टी]	[टी] हाँफते हुए
[एफ]	याक [एफ]
[एच]	मैं सिर्फ देखता हूं
[ʧ]	याक [वर्ष]
[ʃ]	मध्य मध्य [w] टा [sch]
[एस]	याक ज़ेड]
[ð]	dzvinky [θ] आवाज के साथ
[θ]	ऊपरी और निचले दांतों के बीच जीभ का सिरा, बिना आवाज के

टिप्पणियाँ:

• दोहरी आवाज़ों को एक ध्वनि के रूप में पढ़ा जाता है: चंद्रमा - - [चंद्रमा] या कड़वा - ["बिटो] - [काटो]
• अंग्रेजी में ध्वनि रहित स्वरों को रूसी स्वरों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, लेकिन बहरे स्वरों को शब्दों में नहीं बदला जाता है। अच्छा अच्छा]ध्वनि [डी] स्पष्ट रूप से दिखाई देती है, जैसे ध्वनि [जी] में कुत्ता कुत्ता]वगैरह।

सही विमोवि का मान

जैसा कि मैंने पहले ही कहा, अंग्रेजी भाषा को पूरी तरह से समझना बहुत महत्वपूर्ण और अंततः आवश्यक है, क्योंकि इस भाषा में बड़ी संख्या में शब्द एक या दो ध्वनियों में विभाजित हैं। हालाँकि, माउस की प्रथम-क्रम नाक के साथ सही और सटीक संपर्क के लिए ऐसा विवरण महत्वपूर्ण है।

12.06.2015

आज मैं तुम्हें उपदेश दूँगा बच्चों के लिए अंग्रेजी वर्णमाला का कमांडर और अधिकार. बच्चों के लिए अंग्रेजी वर्णमाला को शामिल करना आसान नहीं है, जिन्हें कई अलग-अलग अधिकारों को समझने की जरूरत है।

अबेटका की ओर इशारा करें। अबेटका पर जावदन्न्या।

अंग्रेजी वर्णमाला में अक्षर लिखने का अभ्यास करने के लिए इसका उपयोग करें।

मैं तुम्हें अंग्रेजी वर्णमाला लिखना सिखाऊंगा। आवश्यक पत्र के नीचे चित्र पर क्लिक करें - पत्र मूल आकार में दिखाई देगा। फिर, किसी कॉपी को अनलिंक करने के लिए, बस दाएँ माउस बटन से उस पर क्लिक करें और अनलिंक आइटम का चयन करें।

बच्चों के लिए अंग्रेजी वर्णमाला सीखें।

वर्तमान अनुभाग में उन बच्चों का अधिकार है जिन्हें पहले ही सभी पत्र प्राप्त हो चुके हैं। कृपया उन्हें दो समूहों में विभाजित करें - दूसरी कक्षा के लिए वर्णमाला पर जाएँ और तीसरी कक्षा के लिए अंग्रेजी वर्णमाला पर जाएँ। दोनों समूहों के बीच बुनियादी समझ अंग्रेजी वर्णमाला से संबंधित है, जिसमें द्वितीय श्रेणी में अक्षरों के लेखन का प्रतिनिधित्व किया जाता है। तीसरी कक्षा के लिए, असाइनमेंट अधिक जटिल हैं और लिखित शब्दों से भी संबंधित हैं। निःसंदेह, आप उन पूर्वस्कूली बच्चों के लिए वर्णमाला सही ढंग से सीख सकते हैं जिन्होंने पहले ही वर्णमाला सीखना शुरू कर दिया है।

दूसरी कक्षा के लिए अंग्रेजी वर्णमाला सही है।

अंग्रेजी वर्णमाला का पाठ यह है कि बच्चे अक्सर खो जाते हैं।

सही 1. अक्षर b पर गोला बनाएं, अक्षर d पर क्लिक करें। ढेर सारी चिट्ठियाँ भून लो.

बी बी डी बी डी डी डी बी डी बी डी डी डी बी डी बी डी बी डी बी

मोटाई: b->___, d->___.

सही 2.अक्षर p पर गोला लगाएँ, q दबाएँ। ढेर सारी चिट्ठियाँ भून लो.

क्यू पी पी क्यू क्यू क्यू क्यू पी क्यू क्यू पी क्यू क्यू पी क्यू पी क्यू पी क्यू क्यू पी पी क्यू क्यू

मोटाई: p->___, q->___.

सही 3. अक्षर m पर गोला बनाएं, अक्षर n पर क्लिक करें। ढेर सारी चिट्ठियाँ भून लो.

एम एन एन एन एम एन एन एम एम एम एन एम एन एम एम एन एम एन एम

पतलापन: m->___, n->___.

क्षमा करें, अंग्रेजी वर्णमाला की ओर इंगित करें।

सही 1. छोटे और बड़े अक्षरों की पंक्ति को जानें।

सही 2. अंग्रेजी वर्णमाला में अक्षर जोड़ें:

वर्णमाला के महान अक्षर.

विकल्प 1।

ए _ _ डी ई एफ _ एच _ जे के _ _ एन ओ पी _ आर _ टी यू वी _ एक्स वाई _

विकल्प 2।

बी _ डी _ एफ जी _ _ जे _ एल एम _ ओ _ क्यू आर एस _ यू _ _ एक्स _ जेड

विकल्प 3.

ए बी सी _ ई _ जी _ आई जे के _ एम एन _ _ _ आर एस _ यू _ डब्ल्यू _ वाई जेड

वर्णमाला के छोटे अक्षर.

विकल्प 1।

बी जेड _ ई एफ _ एच _ जे के एल _ एन ओ _ _ आर एस _ यू वी _ एक्स वाई _

विकल्प 2।

बी_डीई_जीएच_जेके_एम_ओ_क्यू_एसटी_वी_एक्स_ _

विकल्प 3.

सी _ ई एफ जी _ _ जे _ एल एम एन _ पी क्यू _ _ टी _ वी डब्ल्यू _ वाई जेड

सही 3. अंग्रेजी वर्णमाला में अक्षर जोड़ें, जैसे

सही 4.पहली तालिका की सभी आवाज़ों पर और दूसरी तालिका की सभी आवाज़ों पर गोला लगाएँ।

आवाज़ों पर गोला लगाओ

अंग्रेजी वर्णमाला सुरक्षित करने का आदेश.

सही 5. जोड़ें कि अंग्रेजी वर्णमाला में संकेतित अक्षरों के पहले और बाद में कौन से अक्षर आते हैं.

जेड __, __ एच __, __ के __, __ टी __, __ बी __, __ वाई __

सही 6. जोड़ें कि कौन से अक्षर त्वचा पर दिखाई नहीं देते हैं।

• __ जे के एल,
• पी __ आर एस,
• यू वी __ एक्स,
• बी सी डी__

सही 7. इन शब्दों को छोटे अक्षरों में लिखें।

1. लोमड़ी - _____________,
2. कुत्ता - _____________,
3. थैला - _____________,
4. मुर्गी - ______________,
5. कलम - ______________।

इन शब्दों को बड़े अक्षरों में लिखें:

1. गेंद - _______________,
2. चिराग- _______________,
3. मेंढक-________________,
4. छह-_________________,
5. सात - ______________।

सही 8. अपनी आवाज़ में सब कुछ अंग्रेजी वर्णमाला में लिखें।

सही 9. सब कुछ अपनी आवाज में अंग्रेजी वर्णमाला में लिखें।

सही 10. अंग्रेजी वर्णमाला की समीक्षा करने के लिए इन निर्देशों का पालन करें।

1. क से ज तक के सभी अक्षर लिखिए।
2. P से U तक सभी बड़े अक्षर लिखें।
3. गेट क्रम में k से e तक सभी छोटे अक्षर लिखें।
4. Z से U तक सभी बड़े अक्षरों को उल्टे क्रम में लिखें।

तीसरी कक्षा के लिए अंग्रेजी वर्णमाला सही है।

सही 1. लिखिए कि ये शब्द किस अक्षर से शुरू होते हैं।

• ___ __ig, __retty, _iano;
• ___ _कील, _विम, _टे;
• ___ _पल, _nt, _unt;
• ___ _पर, _ओट, _ओम;
• ___ _सक्षम, _ई, _बारिश;
• ___ _आयन, _एम्प, _इमोन।

सही 2. गुप्त संदेश शीघ्र प्राप्त करने के लिए बीटा कोड कोड को विकोराइज़ करें।

गुप्त संदेश को समझने के लिए इस कोड का उपयोग करें ताकि पहेली छिपी रहे। पहेली लिखो. पहेली का रूसी में अनुवाद करें और इसे हल करें।

16 1 5 23 _ _ _ _

19 5 14 10 _ _ _ _

1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

5 11 20 15 _ _ _ _

17 10 24 15 _ _ _ _

पहेली: ऐसा क्या है जिसका एक चेहरा और दो हाथ हैं लेकिन हाथ या पैर नहीं हैं? उत्तर: एक घड़ी

सही 3. ए, एच, आई, टी और डब्ल्यू अक्षरों से शुरू होने वाली स्ट्रिंग के टुकड़ों को प्रतीक के पीछे रखें।

सही 4.त्वचा पंक्ति में शब्दों को वर्णानुक्रम में लिखें।

1. गेंद, गुड़िया, लोमड़ी, बाघ, खरगोश
2. सेब, नींबू, संतरा, अंगूर, टमाटर
3. हरा, पीला, गुलाबी, नीला, काला
4. खुश, मूर्ख, क्रोधित, पागल, दुखी
5. बड़ा, छोटा, छोटा, लंबा, ऊँचा

सही 5. अंग्रेजी वर्णमाला लिखिए. नियमों का पालन करें: सभी आवाज़ें छोटी लिखें, और सभी आवाज़ें बड़ी लिखें।

मुझे आशा है कि आपको बच्चों के लिए अंग्रेजी किताब ऑर्डर करने का अधिकार है और यह आपके बच्चों के लिए बहुत अच्छा होगा।

प्राथमिक छात्रों के लिए ध्वन्यात्मक खेल

ग्रे "पुनरावृत्ति"

मेटा: ध्वन्यात्मक श्रवण-भाषा कौशल तैयार करें, अंग्रेजी ध्वनियों की अभिव्यक्ति कौशल बनाएं (डिप्थोंग्स का अभ्यास - मेरा नाम है...), भाषा श्रवण विकसित करें।

कब्ज़ा: दोश्त्से पर बार्वी पोस्टर पुनरावृत्ति की छवियां हैं।

ज़मिस्ट: पाठक कहता है: “आइए एक दूसरे को जानें! आइए "दोहराएँ!" खेलना शुरू करें क्या आप जानते हैं ये रिपीटर्स कौन हैं? ये राजसी कानों वाले छोटे बौने हैं। स्टिंक्स अंत तक आदरपूर्वक सुनते हैं और हर बात को बहुत खूबसूरती से दोहराते हैं। अनु, दोहराओ, तुम्हारा उश्क तैयार हो गया है! शिक्षक अपनी उंगलियों को अपने कानों पर रखता है, और बच्चे दोहराते हैं: , , , , , , , । इसके तुरंत बाद, बच्चे को सीधा करने के लिए, शिक्षक कहते हैं: चलो एक खेल खेलते हैं! और इसे अपने होठों पर लगाएं।

ग्रास "रिबी"।

मेटा: अंग्रेजी ध्वनियों को व्यक्त करने के लिए कौशल तैयार करना (ध्वनियों का अभ्यास करना [w] - आपका नाम क्या है?)

कब्ज़ा: समुद्र के तल पर मौजूद बड़ी मछली की छवियों के साथ नीचे एक बार्वी पोस्टर।

ज़मिस्ट: पाठक कहता है: “क्या आप जानना चाहते हैं कि मैं अंग्रेजी किसे कहता हूँ? तो, अंग्रेजी पियो! चलो अब खेलें! पता लगाएँ कि आप शानदार मछली हैं, जो समुद्र के तल पर लेटी हुई हैं और शानदार बुलबुले छोड़ रही हैं। एक ट्यूब के साथ स्पंज! बल्ब बढ़ता है, (अपने हाथों से वह बढ़ते फर की नकल करता है, बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं) बढ़ता है... और फूट जाता है (इस ध्वनि पर, हाथ तेजी से अलग-अलग हो जाते हैं) और अब, दोहराएँ, अपना उशका तैयार करें! शिक्षक ध्वनियाँ दोहराता है, बच्चे दोहराते हैं। “आप किसे खिलाते हैं? (हर तरफ देखता है) मैं? अपने हाथों से दिखाने के लिए:आपका नाम! - आपका नाम - "आपका नाम क्या है?" – “ क्या’ एस आपका नाम? (एक सुर में)- "मेरा नाम..."

ग्रे "पता नहीं"।

लक्ष्य: ट्रांसक्रिप्शनल संकेतों को पहचानने में कौशल विकसित करना, सम्मान, स्मृति विकसित करना और एक टीम में काम करना।

कब्ज़ा: प्रतिलेखन चिह्नों वाले कार्ड, डननो की छवियों वाला पोस्टर।

ज़मिस्ट: पाठक कहता है: "दोस्तों, आज हम अपनी अज्ञात कक्षा में आए हैं, और हम अंग्रेजी भाषा जानते हैं। अब आपके लिए न केवल ध्वनियों को दोहराना महत्वपूर्ण है, बल्कि डुनो को सही तरीके से सीखने का प्रयास करना भी महत्वपूर्ण है। डुनो (डन्नो की भूमिका में पर्यवेक्षक) आपको प्रतिलेखन संकेत दिखाएगा, और आपको उन्हें एक साथ नाम देना होगा। और यह सत्यापित करने के लिए कि वैज्ञानिकों ने इन संकेतों को याद कर लिया है, अनजाने में काम शुरू हो जाता है। अगर आवाज सही कही जाए तो बच्चे बड़बड़ाने लगते हैं, लेकिन अगर गलत हो तो घाटी में बदबू एक साथ नाचने लगती है।

ग्रे "प्रतीकों की ध्वनि जानने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?"

मेटा: ध्वनि-अक्षर शब्दों को पहचानने, स्मृति विकास, सम्मान के लिए कौशल तैयार करना।

कब्ज़ा: प्रतिलेखन चिह्नों वाली प्लेटें।

ज़मिस्ट: शिक्षक अंग्रेजी ध्वनियाँ प्रदर्शित करता है, और लड़के विशिष्ट प्रतिलेखन संकेत दिखाते हैं। आप मानसिक खेल को बदल सकते हैं: शिक्षक प्रतिलेखन संकेत दिखाता है, और छात्र उस ध्वनि को बदलने के लिए संबंधित ध्वनि और शब्द को बुलाता है।

ग्रा "डज़्विनोचोक"।

मेटा: अंग्रेजी ध्वनियों के उच्चारण कौशल को तैयार करना (ध्वनि [एन] - अंत-इंग का अभ्यास करना), छात्रों में श्रवण कौशल तैयार करना, जागरूकता विकसित करना, छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करना।

ग्रे "कोकेशियान खरगोश"।

मेटा: श्रवण तैयार करना - छात्रों के लिए बुनियादी कौशल, अंग्रेजी ध्वनियों को व्यक्त करने के लिए कौशल तैयार करना (ध्वनियों का अभ्यास [वें] (dzvinkogo)–[s] यह है … ), स्मृति, सम्मान विकसित करें।

उपकरण: टेप रिकॉर्डर या कंप्यूटर, गाने के संगीत के साथ कैसेट या डिस्क "यह है..."

यह एक भालू है, यह एक खरगोश है,
ये कुत्ता है और ये मेढक है.
यह एक कार है, यह एक सितारा है,
ये गेंद है और ये गुड़िया है.

गीत गाने से पहले, शिक्षक बच्चों को एक डरपोक, या यहाँ तक कि कर्कश, खरगोश (जीभ) की तरह खेलने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जो एक छेद (मुंह) से बाहर दिखता है, अपने खिलौनों को देखकर आश्चर्यचकित होता है, और फिर हर बार वापस चला जाता है। आप एक भाई लोमड़ी (हाथ) जोड़ सकते हैं, जो खरगोश को प्रवेश द्वार से लेकर मिंक तक भौंकता है।

ग्रे "मुझे यह महसूस होता है - मुझे यह महसूस नहीं होता।"

ग्रे "शब्द को नाम दें।"

मेटा: ध्वनि-अक्षर प्रकार स्थापित करने में कौशल तैयार करें, सम्मान, स्मृति, मानसिकता विकसित करें।

Htos की शुरुआत [b] से होती है।"

बच्चे ऐसे शब्दों के नाम बताते हैं जो ध्वनि से शुरू होते हैं [बी]: भालू, बड़ा, गेंद... शेष शब्द का नाम बताने वाली सीख महत्वपूर्ण है।

ध्वन्यात्मक खेल और कहानियाँ

ध्वन्यात्मक खेलों का उद्देश्य बुनियादी श्रवण कौशल बनाने और उन्हें सीखने के साथ-साथ श्रवण कौशल सीखने के चरण में समायोजित करना है। अंग्रेजी भाषा का उपयोग करके त्वचा पर थोड़ा सा काम किया जा सकता है। शिक्षक खेल का प्रतिकूल मार्गदर्शक बन जाता है, और छात्र प्रतिभागी बन जाते हैं।

अंग्रेजी शब्दों को याद रखने के लिए कार्ड के साथ ध्वन्यात्मक खेल

1. मुझे इसकी गंध आती है - मुझे इसकी गंध नहीं आती।

खेल की प्रगति: छात्रों को टीमों में विभाजित किया गया है। विक्लाडच शब्द बोलता है।

जैसे ही वह एक शब्द का नाम बताता है जिसमें एक लंबी आवाज होती है...ची..., छात्र अपना बायां हाथ उठाते हैं। चूँकि नामित शब्द में भी समान ध्वनियाँ हैं...ची..., तो हर कोई हाथ उठाता है। खजांची भुगतान को डोजियर पर दर्ज करता है। जो टीम जीतती है वह वह है जिसने सबसे कम क्षमा अर्जित की है।

2. चौड़ी और संकीर्ण आवाजें।

उद्देश्य: ध्वन्यात्मक श्रवण कौशल का विकास।

हिड ग्रि: मुनीम शब्दों को नाम देता है। जैसे ही ध्वनि व्यापक रूप से सुनाई देती है, छात्र अपना हाथ उठाते हैं। क्योंकि आवाज पतली है, आप अपना हाथ नहीं उठा सकते। जो टीम जीतती है वह कम क्षमा के साथ समाप्त होती है।

3. सही-गलत.

मेटा: सही गठन, ध्वन्यात्मक सुनवाई के प्रति संवेदनशील।

हिड ग्रि: पुस्तिका शब्दों और शब्दों को शब्दों और वाक्यांशों में नाम देती है। छात्र ध्वनि प्रणाली में दिखाई देने वाली ध्वनि को पढ़ते समय अपना हाथ उठाते हैं। फिर दोनों टीमों के प्रत्येक छात्र से ध्वनि गीत, शब्द, वाक्यांश और भाषण पढ़ने के लिए कहें। ध्वनि को सही ढंग से पढ़ते समय, छात्र हरे कार्ड (पताका) के साथ अपना हाथ उठाते हैं, यदि गलत तरीके से पढ़ते हैं, तो वे लाल कार्ड (पताका) के साथ अपना हाथ उठाते हैं। जो टीम जीतती है वह वह है, जो आराम की अवधि के बाद, संशोधनों की उपस्थिति और अनुपस्थिति का सबसे सही आकलन कर सकती है।

4. शब्द कैसा लगता है?

मेटा: कौशल बनाना, पर्याप्त उपकरण स्थापित करना

ध्वनि-अक्षर की किस्में.

प्रगति: छात्रों को 10-20 शब्दों का एक सेट मिलता है। सट्टेबाज गाने-बजाने के प्रवाह के साथ शब्दों को एक के बाद एक पढ़ना शुरू करता है। निम्नलिखित करना सीखें:

विकल्प 1. सूची से जमाकर्ता द्वारा पहचाने गए शब्दों का पता लगाएं और उनमें से प्रत्येक को जमाकर्ता द्वारा उनकी पहचान की दुनिया में एक क्रम संख्या के साथ एक आदेश दें।

विकल्प 2. उन शब्दों को सूची में जोड़ें जिन्हें आपने पेरोल से हटा दिया है।

विकल्प3. जो शब्द सूची में नहीं हैं, उन्हें कान से लिखें और उन्हें शब्दकोश में ढूंढने का प्रयास करें, और, यदि वे छात्रों के लिए अज्ञात हैं, तो उनके अर्थ लिखें, उन्हें लिखने से पहले वर्तनी संकेत सेट करें। विजेता वह है जो सबसे स्पष्ट रूप से राज्य पर विजय प्राप्त करता है।

यह विकल्प अंग्रेजी शब्द सीखने के लिए कार्ड वाला एक गेम है।

5. स्वीडिश कौन है?

मेटा: ध्वनि-अक्षर प्रकार और कान से शब्दों के अर्थ की स्थापना में ढलाई और गहन प्रशिक्षण

खेल की प्रगति: छात्रों को कार्ड दिए जाते हैं, जिस पर पहले कॉलम में विदेशी भाषा के शब्द होते हैं, दूसरे में उनका प्रतिलेखन होता है, और तीसरे में रूसी भाषा से अनुवाद होता है। विदेशी भाषा के शब्दों को प्रत्यक्षता के क्रम में क्रमांकित किया जाता है। कोज़ेन दोषी है, क्योंकि केवल संकलक दूसरे शब्द के लिए पूछता है, रूसी भाषा के संबंधित प्रतिलेखन और अनुवाद के साथ अपना नंबर डालने के लिए (या सभी तीन प्रकार के निर्बाध चावल खाने के लिए)। विजेता वह है जो दूसरे शब्द, प्रतिलेखन और अनुवाद के बीच अंतर को सबसे स्पष्ट रूप से स्थापित कर सकता है।

6. इसे सही ढंग से कौन पढ़ता है?

मेटा: मोल्डिंग नविची विमोवी ज़्व'याज़नोगो विस्लोव्लुवन्न्या ची टेक्स्ट।

प्रगति: इसकी एक छोटी मात्रा या एक पाठ दोष (दवा, फास्ट फूड) पर दर्ज किया जाता है। संकलक शब्दों, शब्दों को पढ़ता और समझाता है तथा सामान्य ध्वनियों की कठिनाई पर ध्यान देता है। विद्यार्थियों द्वारा पाठ को कई बार पढ़ा जाता है। इसके बाद याद करने के लिए दो या तीन वाक्यांश दिए जाते हैं। पृष्ठ पर पाठ बंद हो जाता है, और छात्र इसे पढ़ सकते हैं और याद रख सकते हैं। स्किन कमांड के नीचे दो या तीन रीडर दिखाई देते हैं। बिना दया के पढ़ने पर आपको अंक मिलेंगे; त्वचा की देखभाल के लिए एक अंक काटा जाता है। टीम जीतती है क्योंकि उसने अधिक अंक अर्जित किए हैं।

7. मोमबत्तियों वाला केक
बच्चे को मोमबत्तियों के साथ क्रिसमस केक प्रदर्शित करने दें। उसे ध्वनि [पी] के साथ मोमबत्तियाँ बुझाने के लिए कहें। यह ध्वनि सांस लेने से आती है। मृत्यु के समय बच्चे को एक छोटा पेपर बैग दें। बच्चे को चादर चेहरे के पास लाने और ध्वनि सुनने के लिए कहें [p]। जैसे ही ध्वनि को ऊर्जावान ढंग से सुना जा सके, होठों को कसकर बंद कर दिया जाता है और खोल दिया जाता है, पत्ती को झुक जाना चाहिए। इस ध्वनि के समय जब पत्ता उठाया जाता है, तो पता चलता है कि बच्चे के रूप में मरने का अधिकार कितना अच्छा है।

8. कुत्ता कैसे मरता है?बच्चे को कुत्ता बनने का नाटक करने के लिए कहें, जो बहुत खास है। इस मामले में, बच्चा अपनी जीभ की नोक को अपने निचले दांतों पर रखता है। इस स्थिति में ध्वनि को पहचानने का प्रयास करें।

9. मुश्किल लक्ष्य बच्चे को यह देखने के लिए कहें कि छोटा लक्ष्य चुपचाप उस कमरे के चारों ओर कैसे घूम रहा है, जहां बिल्ली सो रही है, और यदि आप प्रार्थना करने की कोशिश करते हैं, तो आप उसे नहीं जगाएंगे। छोटे बच्चे को यह दिखाने दें कि ध्वनि निकालते हुए लक्ष्य पर कैसे चलना है। उसे समूह के लिए काम करने का अधिकार है. आप बच्चों में से किसी एक को उस बिल्ली की नकल करने के लिए कहकर उसे सीखना सिखा सकते हैं जो लक्ष्य के पीछे दौड़ने पर उछलती है। बिल्ली की भूमिका निभाई जा सकती है और डिपॉजिटरी। युद्ध की समाप्ति के समय, आपको अर्कुश पेपर को तेज़ करने का भी अधिकार है।

10. लड़की बीमार पड़ गयीजब ध्वनि [k] बजाई जाती है, तो बच्चे को एक छोटी सी कहानी पता चलती है: एक दिन एक छोटी लड़की सड़क पर चल रही थी। राप्टोम पिशोव दोष। वह बहुत सारे छत्र हैं। बदबू कल्युज़ों के माध्यम से घर चली गई और उनके पैर गीले हो गए। शाम को उसे खांसी हो गई।

11. आग फेंकनाबच्चे से कल्पना करने को कहें कि वह नदी में पत्थर कैसे फेंकती है। हम ध्वनि को देखकर पत्थर को पानी में गिरा देते हैं [बी]।

12. हंस बच्चे के साथ हंसों के बीच खेलें, उससे यह देखने के लिए कहें कि कैसे हंस अपने पंखों के साथ नाचने लगते हैं और चिल्लाने लगते हैं [जी]।

13.ग्रेमो हैंडल बच्चे को हाथ गर्म करने या दर्पण या ऐपिस पर देखने का प्रस्ताव दें [एच]। यदि ध्वनि का सही ढंग से पता लगाया गया है, तो आपके हाथ गर्म महसूस होंगे और कांच धुंधला हो जाएगा। सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे की अंग्रेजी ध्वनि व्यावहारिक रूप से नीरव है [h] और रूसी की ध्वनि विशेषता नहीं है [x], यदि खाली मुंह में जीभ का पिछला भाग नरम तालु पर दबाव डालता है।

14.गाय छोटे को अपने होंठ बंद करके [एम] कहने दें, इससे चीज़ें और भी स्वादिष्ट हो जाएंगी।

15.भृंग छोटे बच्चों को दिखाएँ कि भृंग घास में कैसे झनकारते हैं, उड़ते हैं या चिल्लाते हैं।

16.मक्खियाँ उसी प्रकार भृंगों के लिए, बच्चों को मक्खियों जैसा दिखाया गया है।

17.रोना जब आप देखें [डब्ल्यू], तो बच्चे से भाग्य बताने के लिए कहें, जैसे रोना असंभव हो। जब vykonnі tsієї बच्चा अचूक ध्वनियाँ "ua" बनाता है।

18. बैग उड़ा देनाबच्चों को उन क्षतिग्रस्त बैगों को पहचानने के लिए प्रोत्साहित करें जिनसे सुबह बाहर निकलना है।

19. हवा बच्चे को बताएं कि सर्दियों में हवा कैसी चलती है। उसे इस ध्वनि का अनुकरण करने के लिए कहें।

20. डॉक्टर की नियुक्ति परबच्चे को उस स्थिति का एहसास कराएं जिसमें डॉक्टर आता है और उसकी गर्दन दिखाता है। डॉक्टर के गले को अच्छी तरह से देखने के लिए, बच्चे को आवाज़ सुनने में सक्षम होना चाहिए।

सही भाषा के परिचय, ढले हुए श्रवण सम्मान, ध्वन्यात्मक श्रवण और शब्दावली के परिचय और सुदृढीकरण के साथ विकोरिस्टिक ध्वन्यात्मक कहानियाँ।

मुख्य पात्र ध्वनि के किनारे पर "जीभ-मंड्रिवनिक" है। उनके बारे में अलग-अलग कहानियां हैं. त्वचा पर जीभ का व्यायाम करना जरूरी है। इन मिनी-परी कथाओं की छवियां और नायक बच्चों द्वारा आसानी से और सुखद रूप से याद किए जाते हैं, और पहचान तत्वों को ध्वन्यात्मक संकेतों को समझाने के चरण में भी पहचाना जा सकता है और

ये उनका लेखन है.

ध्वन्यात्मक कहानी "मजेदार वन"

एक विशाल, मनमोहक जंगल में, विभिन्न चीज़ें रहती थीं।

हवा-हवा अपना गीत गा रही है - .

आगे आपकी मदद करने और पीटने के बाद जमीन पर गिरा देता हूं।

पास के बोर्ड पर एक उल्लू आगे बढ़ा - .

कौवे उन्हें धकेल रहे थे, लेकिन "तो" के बजाय बस कुछ ही थे -।

और हंस अभिभूत हो गये।

मामा बिल्ली ने उसे कोचीनी कहा -।

हेजल की दावत थी - .

और गाय, जो जंगल की घास का रस खाने के लिए जंगल में भटकती थी, उसे पीड़ा हुई - .
और दूर से एक अंग्रेज कुत्ते की आवाज - .

जिसकी लोमड़ी की जीभ अच्छी और अच्छी हो [जे]। विन हिंडोले के बगल में एक छोटे से घर में रहता है, क्योंकि उसे हिंडोले पर सवारी करना पसंद है - अपनी जीभ को एक दिशा और दूसरी दिशा में गोलाकार घुमाता है, और गोयडल्स पर - अपनी जीभ को ऊपर और नीचे लंबवत घुमाता है।
कुछ भी हमारी जीभ को नहीं छू पाया: न बारिश, न हवा। चलना, सवारी करना, जमना, ठिठुरना -, दम घुटना -, खाँसना -।

घर भागो और अपने हाथ गर्म करो -।

और अंत में उत्साह दस्तक देता है - , - जब जीभ के दोस्त, अंग्रेजी - और रूसी - पहुंचे। उन्हें पता चला कि जीभ जम गई है और शहद से इसका इलाज करते हैं। मैंने अपनी जीभ शहद के साथ खाई और गर्म हो गया।

डज़मेली, रूसी -, अंग्रेजी - पहुंचे, उसे खुश करने के लिए हमारी जीभ पर तोरी लाए, और वह खाता है और अपने होंठ चाटता है (जीभ की नोक को ऊपरी होंठ के साथ चलाएं, और फिर निचले होंठ के साथ)।
उसकी गर्लफ्रेंड उससे मिलने आई। उसके पास बहुत सारे छोटे हाथी हैं। मैंने वेनिला के साथ पाई बेक की, और एक में वेनिला के दो पैकेट डाले - [w] (दो टिक), दूसरे में - एक - [v] (एक टिक)। पहली पाई खाने से, मीठी वाइन भी, होठों से वेनिला की गंध आती है - और दूसरी, जैसा कि होना चाहिए, गंध खाती है और निचले होंठ को अपने छोटे दांतों से चाटती है -।
जीभ अपने सभी दोस्तों को घर आने के लिए कहती है, वे सोफे पर बैठते हैं और किताबें पढ़ते हैं, आनन्दित होते हैं - हँसते हैं -। हमने बहुत सारी किताबें पढ़ीं और सो गये। आइए उन्हें न जगाएं-.

यह ध्वनि [ð] पर आधारित एक ध्वन्यात्मक कहानी है।

कीमत में इस तरह वृद्धि होने के बाद जैसे कि एक आकर्षक भूमि से, जीभ की जीभ बज़ोलू थी - अंग्रेजी, ज़ुझु और यह योमु ї मिल डिज़िचन्या [ð-ð-ð] के योग्य थी। नई रूसी ध्वनि [z-z-z] में जिज़चैट, एले में आज़माने के बाद। बाहर जाना बुरा है. उसने मदद करने के लिए कहा: "अपनी जीभ की नोक को अपने दांतों और अपने चेहरे के बीच रखें [ð-ð-ð]। इसलिए जीभ और बज़ की छोटी जीभ सहयोग कर रही थीं, चल रही थीं और झनझना रही थीं [ð-ð-ð]। और छोटी जीभें उड़ रही थीं: फिर बंद करें [ð-ð-ðis ], अन्यथा यह दूर है [ð-ð-ði:z]।

बडज़िल्का ने याज़ीचोक को अपने परिवार के बारे में जानने के लिए घर जाने के लिए कहा।

जैसे ही बदबू उनके पास आई, बेडज़िल्का ने परिवार के सदस्यों को दुनिया के सामने पेश किया। हँसमुख, मिलनसार परिवार जुझू के घर पर सो गया। सबने हाथ थामा और सो गए:

माँ बाप,

बहन भाई।

हाथों में हाथ।

एक के बाद एक।

अन्य मामलों में, ध्वनि [ͨ] का उपयोग किया जाता है।

लोमड़ी से जीभ छूट गई. और जंगल में एक दुष्ट साँप रहता था। जब भी कोई उसके पास आता, वह गुस्से से चिल्लाती: "स्स्स्स्स।" इस वजह से सभी जानवर सांप से दोस्ती करने से डरते थे। और आज यह और भी गहरा है, यह राष्ट्रीय दिवस है, और वह अकेली है, बिना दोस्तों के।

साँप की जीभ को छूने और राष्ट्रीय दिवस के लिए उपहार अर्जित करने की इच्छा रखते हुए, अच्छी आवाज़ निकालना सीखें [>]। आइए कल्पना करें, यह कैसा दिखता है? ऊपरी और निचले दाँत "रोटी" होने चाहिए, और जीभ "या पनीर" (या अन्य भराई) होनी चाहिए। "जीभ-सर" को "दांत-ब्रेड" के बीच रखें और थोड़ा सा काटें, ताकि "सर" अंदर न गिरे। अब कहें: "Ssss", ध्वनि देखें [? ? ?). साँप ने कोशिश की और वह बाहर आ गया [? ? ?). "धन्यवाद," साँप प्रसन्न हुआ। उनके गाने "हैप्पी बर्थडे" पर जीभ सो गई।

और यह अभिव्यक्ति ध्वनि [डब्ल्यू] के लिए एक ध्वन्यात्मक कहानी है।

रोमाशकोवो की आकर्षक छोटी ट्रेन से जीभ को इसकी एक सड़क के बारे में पता चला। लोकोमोटिव आगे चलता है. मैं चारों ओर पाइप फूंक रहा हूं। मैंने अपने होठों को आगे की ओर झुकाया और उनके होठों को गोल कर लिया। एक रेलगाड़ी पाइप से धुंआ कैसे छोड़ सकती है? अक्ष इस प्रकार है: . ट्रेन बच्चों को सवारी करने के लिए प्रोत्साहित करती है। वे अकेले रहेंगे और आगे बढ़ेंगे: . और धुरी गैल्याविन पर है। वह ठीक है। हम अपने नये दोस्त को जानना भूल गये। जैसे ही बच्चे वाक्यांश सीखते हैं, वे "आपका नाम क्या है?" गीत सुनना शुरू कर देते हैं। छोटा इंजन बताता है कि उसका नाम "पफ" है और वह बच्चों को डेज़ी के बारे में एक पहेली देता है।

वर्शाख में कज़्का:

इधर कुत्ते बड़बड़ा रहे थे: र - र - र...

गायों को पीड़ा हुई: मु: - मु: - मु;

कमरे के बाहर मक्खियाँ भिनभिना रही थीं: dz - dz - dz

कार चलाएँ: bi: - bi: - bi:

सभी ड्रोन हवा में गुंजन कर रहे हैं: ? -? -?

रसोई के नल से पानी टपक रहा था: टी - टी - टी ...

वे रात को बातें कर रहे थे: तु: - तू: - तू:

पत्ते हवा में सरसराहट करते हैं: एस - एस - एस ...

जंगल में सांप फुफकारने लगे: ? -? -?

और मच्छर अभी भी सो रहे थे: z – z – z...

मैं बेचैन हूं और रात में शांत नहीं हो पाता: डी-डी-डी...

बेबी डॉल बिस्तर के पास खाँसती है,

ठंढा दिन: k – k – k …

हमारी छोटी बच्ची घूमने जा रही है. मैंने पानी का नल बंद कर दिया. घर में पानी कैसे चलाएं? [एस] - [एस] - [एस]

मावपा, टहलने जाओ।छोटी धुरी जंगल में आ गई। जंगल में ठंड है, हवा चल रही है। निचले स्पंज को ऊपरी दांतों तक दबाएं। वियशोव ध्वनि [v] - विन डीज़विंकी। [वी], [वी], [वी]

जंगल में हवा तेज़ हो जाएगी. अपने होठों की स्थिति बदले बिना, कुल्ला करें [एफ] - [एफ]। यह ध्वनि नीरस है. [एफ] - [एफ] - [एफ]

और यहाँ, जंगल के पास, एक कौआ टर्र-टर्र करता है, और ध्वनि [के], [के] छोटे पक्षी तक आती है। यह ध्वनि कठोर एवं दृश्यमान होती है। चलो यह कोशिश करते हैं। [के] - [के] - [के]

गीज़ आकाश में उड़ रहे हैं. चीखने की दुर्गंध [जी], [जी]। यह आवाज वीडियो में दिख रही है.
[जी], [जी], [जी]

मावपा ने जंगल में एक परिचित गिलहरी पकड़ी। वॉन उस पर हँसा और उसे बुलाया। – –

और अब, अपने होठों की स्थिति बदले बिना, संक्षेप में कहें:
[मैं] - [मैं] - [मैं]

हमारी छोटी लड़की थक गई है और उसे घूमकर घर जाना है, और वह संक्षेप में दोहराती है कि वह आज किसे देख रही थी:

[वी], [एफ], [के], [जी], [आई]।

रात को मानो तूफ़ान आ गया, तेज़ हवा चल रही है और बोर्ड से टकरा रही है [पी]। यहां एक उल्लू ने पेड़ पर हुंकार भरी [यू], और एक अज्ञात पक्षी ने दोहराया [एयू]। खेत में, एक गाय गुनगुनाने लगी [एम], हंस गुर्राने लगी [जी], और एक कुत्ता भौंकने लगा [आर]। फिर हाथी फड़फड़ाते हुए भागा, [एफ], [वी], और दोनों भृंग गुस्से से इधर-उधर चले गए। और सूरज ने सूरज को देखा, और प्रकृति हँसी

व्रानसी ने सूरज देखा, जीभ बाहर लटकी हुई, आंत की तरह अपनी पीठ को फैलाती और झुकाती हुई। मक्खियाँ भिनभिना रही थीं और जीभ भाग गई और पानी पर पत्थर फेंकने लगी [बी], और फिर कंजूसी करने लगी। मुख्यालय में पानी ठंडा था, जीभ जम गयी थी. वह घर आया, लेकिन बाहर के दरवाजे बंद करना भूल गया और बदबू फैलने लगी। जीभ ठंडी हो गई और खाँसने [के] और चटकने लगी। मेरे गले में दर्द हुआ और मेरा गला बैठ गया, और फिर यह बदतर हो गया। डॉक्टर आया, सिर हिलाया और जीभ ऊपर उठाकर गला दिखाया और कहा। लेकिन मेरी जीभ का गला इतना खराब हो गया था कि वह अब [ई], फिर [आई] नहीं बोल पा रहा था। डॉक्टर ने जीभ को एक गर्म चुम्बन दिया, जीभ से कहा और मीठी नींद सो गयी।

आज की छोटी लड़की और उसके दोस्त पवित्र दिन के लिए तैयार हो रहे हैं।बदबू हॉल को सजा देती है। बाघ और हाथी ने माला लटकाने के लिए दीवार में कील ठोक दी: [d]-[d]-[d] – [t]-[t]-[t] – [d]-[t]-[d] -[ टी]। खरगोश अलग-अलग रंग के एयर बैग उड़ाते हैं: [w]-[w]-[w]-[w]-[w]। इम्या टिम पर ज़ायचेन्या ने दो बैग बुरी तरह से बांध दिए, उनमें से हवा निकलने लगी और वे मजे से सो गए: - -। और दूसरा बैग ख़ुशी से उछल पड़ा: [पी]-[पी]-[पी]-[पी]-[पी]। ऐसा कहने के बाद - [(ओह)] लोमड़ी ने अपने बैग से टिनसेल निकाला, और उसने खंगाला: [(डब्ल्यू)]। जैकेट अलग-अलग रंगों और लाइटर में लटकाए गए हैं [(f)]। प्रियशोव मिश्को, जयकार करते हुए -

मावपोचका ने चारों ओर देखा और मुस्कुराया।

और जीभ में एक चौखट, एक चौखट, एक दीवार और एक दरवाजा होता है। अनु, जीभ, दरवाजा खोलो, ऐसे(अपना मुंह खोलें), अब अपना मुंह बंद करें (अपना मुंह बंद करें) . हमारी छोटी सी जीभ को परेशान क्यों करें? अपने छोटे से कमरे में, उसने एक तरफ से अस्तर को उखाड़ दिया, और दूसरी तरफ से काट दिया। जीभ के पास स्टेल पर एक छोटी कटोरी होती है(एल्वियोली) , क्या आपने स्टेल पर चट्टान को पहचाना? मैं तुम्हें एक रहस्य बताता हूँ: यह वह पर्वत है जिस पर तुम्हारी जीभ बैठना पसंद करती है। अनु, छोटी जीभ, इसे घुमाओ!

छोटी जीभ को पहाड़ पर बैठने का इतना सौभाग्य मिला कि वह सो गया: , .(बच्चों को अपने बाद दोहराने न दें; जब आप पहली बार किसी महिला वक्ता से मिलते हैं, तो ध्वनियों का सही उच्चारण हासिल करना आसान नहीं होता है। यदि आवश्यक हो, तो बच्चों में भाषा की शुरुआत में सम्मान पैदा करना भी आवश्यक है - जीभ दांतों पर नहीं, जीभ पर सोती है।)
जीभ को वास्तव में परियों की कहानियां पढ़ना बहुत पसंद है। बीच में कहीं भी अंधेरा नहीं है। पढ़ेगा तो मोमबत्ती जलानी पड़ेगी. और यदि जीभ सो जाए तो मोमबत्ती को इस प्रकार बुझा देना:

यदि आपका घर साफ-सुथरा है तो आप थोड़ी सी जीभ को अधिक पसंद कर सकते हैं। आप वज़न पर बैठ सकते हैं और घुंडी को इस तरह से पीट सकते हैं:।

वह अपने छोटे से कमरे को हवादार बनाता है, दरवाज़े खोलता है और दरवाज़ों से हवा आने देता है।
झोंपड़ी तक पहुँचते हुए, तख्त और जीभ को एक साथ रैंप करें। वह पहाड़ पर बैठता है और फर्श पर एक तख्ते के खटखटाने की आवाज सुनता है।

और आँगन में एक छोटा कुत्ता है। यह एक बहुत अच्छा कुत्ता है, जब यह अपने दोस्त को पकड़ लेता है, तो भौंकने में प्रसन्न होता है:।(कुछ बच्चे एल्वियोली पर शब्द रखकर रूसी "आर" बनाने की कोशिश करते हैं। हम बच्चों को समझाते हैं कि हमारा कुत्ता दयालु है और गुस्से में नहीं बल्कि आसानी से भौंकता है, उसकी जीभ जीभ के पीछे होती है। यदि आप ऐसा नहीं करते हैं) बाहर जाने के लिए, हम बच्चों से अपनी जीभ गिरकू के पीछे चिपकाने के लिए कहते हैं।)

बगीचे के पास, एक सफेद जीभ अपने ज्ञात ब्योल्का के चारों ओर घूमती है। यह इस प्रकार चलता है:(अंग्रेजी जिंगल ध्वनि जो अक्षरों तक प्रसारित होती है). गवाह की बात सुनने के लिए जीभ को बाहर की ओर इशारा करना आवश्यक है। देखो, छोटी जीभ, सड़क पर, जिज़चैट आज़माओ!
और बड़े बांज वृक्ष की जड़ में बूढ़ा बुद्धिमान सांप रहता है, और वह अपनी जीभ से इस प्रकार फड़फड़ाता है: [θ θ θ]। आपको अपने जीवन के बारे में जानकारी देने के लिए अपनी जीभ को फिर से बाहर निकालना होगा। आइए प्रयास करें: [θ θ θ]।
गीज़ यार्ड के चारों ओर घूम रहे हैं। बदबूदार कर्कश ध्वनि: .(रूसी बच्चे अक्सर अंग्रेजी के अंत वाले जिंगल जी को बहरा कर देते हैं, इसलिए हम बच्चों को तुरंत अनुमान लगा सकते हैं कि शब्द के अंत में गीज़ कैकलिंग है, उदाहरण के लिए - ए डूजी।)
एक बार जीभ खराब हो गई और खांसी हो गई: .(मेरी सांस तक) बेशक, आपने तुरंत अपने सभी दोस्तों को देखा और देखा।(आप ध्वनियों को दोबारा दोहरा सकते हैं।)
प्रथम पाठ की समाप्ति से पहले पूरी कहानी बताना अनिवार्य नहीं है। आप कुछ ध्वनियों के बारे में अधिक जान सकते हैं, उन पर अधिक विस्तार से ध्यान केंद्रित कर सकते हैं जो पहले से ही सक्रिय होंगे। उदाहरण के लिए, जब हम व्यस्त होते हैं तो सबसे पहला काम जो हम करते हैं उसका स्वागत "हैलो!" कहकर किया जा सकता है। इस कारण से, हम बच्चों को याद दिलाते हैं कि जीभ पहले मोमबत्ती बुझाती है [h], और फिर धरती पर सोती है [l]।

सुप्रभात, ग्रह!

मैं नहीं जानता कि यह आपके साथ कैसा है, लेकिन मेरे अंग्रेजी ग्रह (नाम से) पर यह अभी शुरुआती है। और मैंने रैंकोव के सिर के बैडेटर पर अंग्रेजी प्रतिलेखन के बारे में एक महत्वपूर्ण सूचनात्मक और व्यावहारिक लेख लिखने का फैसला किया। मुझे नहीं लगता कि आपको कोई आपत्ति है. तो फिर उन लोगों का सरल अर्थ समझने का समय आ गया है जिन्हें अक्सर भरपूर भोजन की आवश्यकता होती है।

आपको अंग्रेजी प्रतिलेखन की आवश्यकता क्यों है?

मैं आपको क्या बताऊं?.. अगर अंग्रेजी भाषा वाला स्कूल प्रोग्राम चलता है और पढ़ना मुश्किल है, तो इससे बाहर निकलना बिल्कुल असंभव है! यदि हम वैश्विक स्तर पर बात करें तो अंग्रेजी भाषा का यह पहलू किसी भी तरह से परिणामों और ज्ञान में प्रतिबिंबित नहीं होगा।

अले!चूँकि हमारे बच्चे अभी भी अंग्रेजी भाषा सीखते हैं, हम उन लोगों के बारे में जानते हैं जिनके पास नई दुनिया में ऐसा प्रतिलेखन है। यह लगभग वैसा ही है जैसे यह जानना महत्वपूर्ण है कि रूसी भाषा में 6 उपविभाग हैं (और यह, बोलने से पहले, अंग्रेजी भाषा और कई अन्य से भिन्न है)। खैर, हम शब्दों को बोलना और लिखना सीख सकते हैं बिना इस बात की चिंता किए कि उन्हें किस प्रकार के ज्ञान की आवश्यकता है... "Іवैन आरकपड़े पहने डीलड़की... ठीक है, मुझे लगता है, तुमने मुझे समझा दिया है।

तो मेरा फैसला विक्टिमेमो है! अले श्विदको और नदी पर बिना किसी खिंचाव के! पाठ दो - मैं "अंग्रेज़ी प्रतिलेखन"दुनिया में सबसे अधिक स्वीकृत शब्द बन गया...

इसके अलावा, हम अंग्रेजी प्रतिलेखन को समझने के इच्छुक हैं, ताकि प्रत्येक छात्र और वयस्क इसे पढ़ सकें और अंग्रेजी शब्दकोश में सबसे अज्ञानी शब्द को पहचानने में सक्षम हो सकें!!!

वे क्या लेकर आये?

वे बहुत समय पहले इसे लेकर आए थे, जिससे अंग्रेज स्वयं, अपने लिए - एक बार उन्हें एहसास हुआ कि वे स्वयं कभी नहीं समझ सकते कि एक ही शब्द को कैसे पढ़ा जाए।

दाईं ओर वह जगह है जहां आप अंग्रेजी भाषा के शब्दों को सही ढंग से पढ़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, यह नियम है: "किसी बंद गोदाम में अंग्रेजी का अक्षर "ए" इस तरह पढ़ा जाता है (शब्द)। बा जी, ला पीटॉप)» . लेकिन इन नियमों में इतने दोष हैं कि उन्हें याद रखना असंभव है (उदाहरण के लिए, हम किस नियम से पहले बंद गोदाम से एक शब्द में दोष लेते हैं) टी पूछना , जिसमें अक्षर "ए" पहले से ही अलग तरीके से पढ़ा जाता है)।

खैर, उन्होंने ट्रांसक्रिप्शन जैसी एक अवधारणा निकाली, ताकि नियमों को जाने बिना, लेकिन केवल ट्रांसक्रिप्शन प्रतीकों के एक सेट का उपयोग करके, प्रत्येक अंग्रेजी शब्द को सही ढंग से पढ़ा जा सके।

कभी-कभी आपके पास एक आइकन के दो संस्करण हो सकते हैं, लेकिन यह ठीक है। हर तरफ आक्रोश व्याप्त है. रूसी लेखकों के साथ मेरी उपमाएँ और भी अधिक चतुर हैं। सिर यहाँ है - लगभग ध्वनि महसूस करें और इसे शीतकाल में बनाना अधिक सटीक है।

ध्वनि ध्वनियों के लिए प्रतिलेखन चिह्न

[मैं]वरना [ ı ] "i" के समान ध्वनि, लेकिन अधिक लगातार और कठोर।

[इ]"ई" के समान ध्वनि, लेकिन अधिक क्रियाविशेषण और कठोर।

[ ӕ ] "ई" के समान ध्वनि, लेकिन शिरशिय।

[ ɔ ] वरना [ ɒ ] "प्रो" के समान ध्वनि, लेकिन अधिक तीव्र और तेज़।

[ ∧ ] "ए" के समान ध्वनि, लेकिन अधिक बार।

[यू]वरना [ ʋ ] "यू" के समान ध्वनि, लेकिन अधिक यूरिक भाग।

[मैं:]ध्वनि dovgu "i" के समान है।

[ ɔ: ] डोवगु "प्रो" के समान ध्वनि।

[ ɑ: ] दोवगु ता ग्लिबोकु "ए" के समान ध्वनि।

[यू:]डोवगु "यू" के समान ध्वनि।

[ ə: ] वरना [ɜ:] वह ध्वनि जो "ओ" और "यो" के बीच का अनुमान लगाती है।

अंग्रेजी भाषा में एक एकल प्रतिलेखन चिह्न है, जिसका अर्थ है गैर-मुखर आवाजें - [ə] . यह और भी संक्षिप्त और अव्यक्त प्रतीत होता है। हमें अक्सर ऐसा महसूस होता है कि ऐसे शब्द हैं जिनका अंत बिना आवाज़ के होता है। शिक्षक, कंप्यूटर...

स्वर ध्वनियों के लिए प्रतिलेखन चिह्न

[पी]"पी" के समान ध्वनि।

[बी]ध्वनि "बी" के समान है।

[टी]ध्वनि "टी" के समान है।

[डी]ध्वनि "डी" के समान है।

[क]ध्वनि "के" के समान है।

[जी]"जी" के समान ध्वनि।

[एफ]ध्वनि "एफ" के समान है।

[v]ध्वनि "v" के समान है।

[एस]ध्वनि "एस" के समान है।

[जेड]ध्वनि "z" के समान है।

[एम]ध्वनि "एम" के समान है।

[एन]ध्वनि "एन" के समान है।

[एल]ध्वनि "एल" के समान है।

[एच]ध्वनि "x" के समान।

[ ʃ ] "sch" के समान ध्वनि।

[tʃ]"च" के समान ध्वनि।

[ ʒ ] "zh" के समान ध्वनि।

[डीʒ]ध्वनि "जे" के समान है।

[आर]ध्वनि "आर" के समान है।

[जे]"थ" के समान ध्वनि। उदाहरण के लिए, आवाज़ें नरम हो जाएंगी। [जेɒ] [जेई] [जू:]

[डब्ल्यू]ध्वनि, होठों के साथ किंवदंतियाँ।

[ ŋ ] "एन" के समान ध्वनि, जो नाक में प्रकट होती है।

[ θ ] दांतों के बीच धीमी आवाज.

[ ð ] दाँतों के बीच बजने वाली ध्वनि।

डिप्थोंग्स के लिए प्रतिलेखन चिह्न (अधीनस्थ ध्वनियाँ)

[aı]वरना [एआई]"अय" के समान ध्वनि।

[eı]वरना [ईआई]ध्वनि "गे" के समान है।

[ ɔı ] वरना [ɔi]"ओह" जैसी ध्वनि।

[एʋ]वरना [एयू]"अय" के समान ध्वनि।

[ əʋ ] वरना [कहाँ]"ओह" जैसी ध्वनि।

[ ıə ] वरना [iə]"आईई" के समान ध्वनि।

[ ʋə ] वरना [uə]"यू" के समान ध्वनि।

[eə]वरना [ εə ] "ईए" के समान ध्वनि।

अभ्यास का एक घंटा

खैर, हमने आपके लिए अंग्रेजी ट्रांसक्रिप्शन के सभी संकेतों पर गौर किया है। उनमें से अधिकतर लड़के हैं और बड़े होकर आसानी से याद रखने योग्य हो गए हैं। यौगिक शब्द उन चिह्नों से प्रकट होते हैं जो डिप्थोंग्स या ध्वनियों को इंगित करते हैं जो रूसी लोगों के समान बिल्कुल नहीं हैं। लेकिन इसे तुरंत ठीक कर लिया जाता है, ताकि ठोस अभ्यास और अधिकारों के साथ सब कुछ तुरंत समेकित किया जा सके, जो हम अभी करेंगे।

मैं ऑनलाइन पाठ्यक्रम खरीदने और लेने की सलाह देता हूं शुरुआत से अंग्रेजी (चयनित सेवा से लिंग्वेलियो). वहां आप अंग्रेजी भाषा के अक्षर और ध्वनियां आसानी से सीख सकते हैं। प्रतिलेखन की व्याख्या भी अच्छी तरह से की जा सकती है। पंजीकरण करवाना फिर बिना लागत के कोर्स आज़माएं। यदि आप योग्य हैं, तो आगे बढ़ें!

सही 1

पहली चीज़ जो आपको करने की ज़रूरत है वह ध्वनि को कई बार दोहराना है, जो अंग्रेजी प्रतिलेखन में गीत चिह्न का प्रतिनिधित्व करती है। क्रम से चलें (मेरे द्वारा दी गई सूची का पालन करें)। एक ध्वनि को 3-5 बार दोहराएं, यह सुनिश्चित करते हुए कि फोल्डिंग आइकन छवि के साथ संरेखित हो। उदाहरण के लिए, ध्वनि को दोहराना [ ӕ ] , अपनी आंत, बूंदों या किसी अन्य छवि को पहचानें, लेकिन यह न भूलें कि यह छवि उस शब्द के समान है जो अंग्रेजी में इस ध्वनि से जुड़ा है। उदाहरण के लिए, मेरे दिमाग में ऐसे कंपनी बैज वाले बैग की एक छवि है।))

अच्छा, याक? महत्वपूर्ण? यदि हां, तो मैं आपके साथ "सबसे शक्तिशाली" प्रतिलेखन संकेतों के बारे में अपने विचार साझा करूंगा। कृपया मेरी बेढंगी तस्वीरों का मूल्यांकन न करें। मैं कसम खाता हूँ, मेरी आँखों में बदबू बहुत सुंदर लगती है))।

आइकन [ ʋ ] — एक पैर की एड़ी की छवि.

पैर शब्द [fʋt]।

आइकन [ ɜ: ] - पक्षियों की छवि.

पक्षी शब्द ɜ: डी]।

आइकन [ ʃ ] - जूते की छवि.

जूता शब्द [ʃu:]।

आइकन [tʃ]-कुर्चा की छवि.

चिक शब्द [tʃık]।

आइकन [डीʒ]- हैंडहेल्ड में साइड टेबल की एक छवि।

शब्द पृष्ठ.

आइकन [जे]- चेकमार्क की एक छवि, सही प्रकार।

हाँ शब्द.

आइकन [ ŋ ] - एक लंबी और उबड़-खाबड़ सड़क की छवि.

शब्द लम्बा.

आइकन [ θ ] - संख्या तीन की छवि.

शब्द तीन [θri:]।

आइकन [ ð ] - बिना शब्दों के माँ की छवि।

माँ शब्द.

सही 2

• अब हम विभिन्न ध्वनियों वाले सरल शब्दों को पढ़ सकते हैं। आपका काम शब्द पर आश्चर्य करना है, उसके शब्द को सुनना, उसे दोहराना है, और फिर अनुमान लगाना है कि नीचे से कौन सा ट्रांसक्रिप्शनल प्रतीक शब्द में ध्वनि से मेल खाता है (आवश्यक ध्वनि अक्षर या संबंधित अक्षर समर्थित होंगे)।

[ ı ] [इ] [ ӕ ] [ ɒ ] [ ∧ ] [ ʋ ] [मैं:][ ɔ: ] [ ɑ: ] [यू:] [ɜ:]

बी आईआर डी	एफ एक मील	सी ऊ ल
पी मैं जी	बी बोलना	एफ प्रथम
डी ओल	खाओ	एस यह
एल एक सेंट	बी ईडी	सी एआर
सेब	क्लोरीन ठीक है	एम ई एन
डी औघ टेर	पी यू टी	क्लोरीन ईए एन
डी अक्टूबर	फादर यूआई टी	क मैं tchen
डी एआर के	जी इर एल	डी भीतरी
डी ऊर	ट्रॉली-बी हम	सी एक पी
एफ ऊ टी	बी ऊ के	बी सभी

• अब आप अन्य शब्द सीखेंगे जिन्हें आपको सुनने और दोहराने की भी आवश्यकता होगी, और फिर नीचे मँडराते हुए आवश्यक प्रतिलेखन चिह्न का चयन करें, जो अन्य ध्वनि (आवश्यक स्वर या शब्दों में जोर भी होगा) से मेल खाता है।

[पी] [बी][टी] [डी][क] [जी][एफ] [v][एस] [जेड][एम] [एन]

[एल][एच] [ ʃ ] [tʃ] [ ʒ ] [डीʒ] [आर][जे] [डब्ल्यू][ ŋ ] [ θ ] [ ð ]

बेट w ईन	बहुत	खिड़की
गाँव	गली	z ऊ
पतला	तब	चाय च एर
sgar	टेली फ़ोन	पाँच
सौ डी	एमयू टी	समीप टी
मध्य ले	न्यू एम बेर	उपस्थित
काला	बिल्ली का बच्चा	देना
चाकू	घोड़ा	कमरा
अनुकरणीय एन के	प्रायोजित जीई	की एनजी
देहात जीई	वास्तविक आर वाई	आप

• अब शब्दों में डिप्थॉन्ग होंगे। हम सुनते हैं, हम दोहराते हैं, और हम अक्षरों और अक्षरों का समर्थन करने के लिए आवश्यक प्रतिलेखन चिह्न का चयन करते हैं।

[aı] [eı] [ ɔı ] [एʋ] [ əʋ ] [ ıə ] [ ʋə ] [eə]

एफ कान	एन एक मैं	बेह मैं एन.डी
वार्डर ओ हो	चौधरी वायु	टी एक
पी ऊर	सी एक के	टी अपना
एच पहले	टी हमारा	सी ओय एन
बीआर अपना	वां ओ से	एच हैं
जुलाई य	बी ओह	टी योग्य
टी.आर. आप सेर	चिल्लाना ओउ	बी मैं के
सी हैं	एन कान	एस हे

• इस अनुभाग में दो उच्चारणों में से एक शब्द के लिए सही ट्रांसक्रिप्शन विकल्प चुनने का अधिकार शामिल है। वर्कफ़्लो समान है: हम सुनते हैं, हम दोहराते हैं, और फिर हम चयन करते हैं।

कप[केपी] या [केपी]

बारह[टवेल्व] या [बारह]

महीना[mɑ:nθ] या [mʌnθ]

बारिश[बारिश] या [रेन]

खेत[fɜ:m] या [fɑːm]

बड़ा[lɑːʒ] या [lɑːdʒ]

चम्मच[spuːn] या [spɔ:n]

गोरा[feə] या [fıə]

कहना[seɪ] या [seə]

अब[nəʋ] या [naʊ]

जून[tʃ uːn] या [dʒuːn]

सही 3

ख़ैर, अब समय आ गया है कि प्रतिलेखन स्वयं शब्दों तक लिखा जाए। मुझे लगता है कि आपको यह सब मिल गया है! एक या दो दिन - और अंग्रेजी प्रतिलेखन का विषय आपके लिए इतना आसान हो जाएगा कि आपने इसके बारे में कभी सपने में भी नहीं सोचा होगा))। मैं आपको एक बार फिर याद दिलाऊंगा कि खाली गोदामों को अक्सर इस तरह नामित किया जाता है [ ə ] .

बाद में, बॉक्स, लिखें, साथ, खोलें,

ऋतु, बंद, गोल, लंबा, संख्या,

शर्ट, प्लस, जैम, गाना, दही, नफरत

सही 4

यह सही है कि आपको बहुत सारे अंग्रेजी शब्दों को ट्रांसक्रिप्शन के साथ पढ़ने का अभ्यास करना चाहिए। बच्चों के लिए, यहां सबसे अच्छा विकल्प अंग्रेजी शब्दों वाले कार्ड और उनका प्रतिलेखन होगा। कुछ लेखक (उदाहरण के लिए, नोसोवा, एपानोवा) विशेष रूप से ऐसे कार्ड विकसित करते हैं, और वे न केवल सीखे गए प्रतिलेखन संकेतों को मजबूत करने में मदद करते हैं, बल्कि आसानी से उनके शब्दावली भंडार को फिर से भरने में भी मदद करते हैं। मुझे ये कार्ड स्टोर पर मिले भूलभुलैया. यहां सबसे महत्वपूर्ण विषय और शब्द हैं:

"जंगली जीव" सेट करें

"फल" सेट करें

सेट "लुडिना"

"पेशे" सेट करें

"स्कूल" सेट करें

"बुडिनोक" सेट करें

खैर, मैंने यह सब अर्जित किया, दोस्तों!

वी के बारे में क्या? क्या आप फंस गए? यदि कोई भोजन हो तो उसे उनमें अवश्य शामिल करें। मैं उनसे खबर लूंगा.

और दाएँ हाथ से, आप इस साइट के साइडबार पर एक उपयोगी सेवा पा सकते हैं "प्रतिलेखन ऑनलाइन"- फ़ील्ड में, एक अंग्रेजी शब्द दर्ज किया जाता है और इसे ट्रांसक्रिप्शन द्वारा हटा दिया जाता है। स्वार्थी!

इसके अलावा, मैं आपसे अपने स्वादिष्ट न्यूज़लेटर के लिए पूछता हूं (आप इस लेख के अनुसार इसकी सदस्यता ले सकते हैं - ट्यूटर के चयन के लिए फॉर्म के बाद)! अंग्रेजी के बारे में सबसे अच्छी और सबसे जानकारीपूर्ण बातें और भी बहुत कुछ...

दाईं ओर के दृश्य:

बी आईआरडी [ɜ:]	एफ एमिलि [ҕ]	सी ऊमैं[यू:]
पी मैंजी[आई]	बी यूटेर[∧]	एफ आईआरसेंट [ɜ:]
डी हे ll [ɔ:]	ईएटी[मैं:]	एस मैंटी[आई]
एल एसेंट [ɑ:]	बी इडे]	सी एआर [ ɑ: ]
एपीएल [ҕ]	क्लोरीन हेसीके [ɒ]	एम इएन [ई]
डी ओहटेर [ɔ:]	पी यूटी [ʋ]	क्लोरीन ईए n[मैं:]
डी हे ctor [ɒ]	फादर उईटी[यू:]	क मैंत्चेन [आई]
डी एआरके[ɑ:]	जी आईआरएल[ɜ:]	डी मैं nner [आई]
डी ऊर [ ɔ: ]	ट्रॉली-बी यूएस[∧]	सी एपी [͕]
एफ ऊटी [ʋ]	बी ऊके [ʋ]	बी ए ll [ɔ:]

बेट डब्ल्यूईन [डब्ल्यू]	वीएरी [v]	डब्ल्यूइंडो [डब्ल्यू]
वीइल जीई[v] [dʒ]	एसट्रीट[s]	जेडऊ[जेड]
वां[θ] में	वांअंत]	चाय चौधरीएर [tʃ]
एसउगर [ʃ]	टेली पीएचएक [च]	एफमैं वीई[एफ][वी]
सौ डी[डी]	एमयू टी[टी]	समीप टी[टी]
मध्य ले[एल]	न्यू एमबेर [एम]	पीनाराजगी [पी]
बीकमी [बी]	कइटेन [के]	जीमैं [जी]
के.एन.अगर [एन]	एचओरसे [एच]	आरऊं[आर]
अनुकरणीय एनक[ŋ]	प्रायोजित जीई[डीʒ]	की एनजी [ ŋ ]
देहात जीई[डीʒ]	वास्तविक आरआप[आर]	यकहां[जे]

एफ कान [ ıə ]	एन एमैं [eı]	बेह मैंऔर [aı]
वार्डर हेआरयू [əʋ]	चौधरी वायु[eə]	टी हेने [əʋ]
पी ऊर [ ʋə ]	सी एके[ईı]	टी ओउ n[aʋ]
एच पहले [ ıə ]	टी हमारा [ ʋə ]	सी ओय n[ɔı]
बीआर ओउ n[aʋ]	वां हेसे [əʋ]	एच हैं[eə]
जुलाई य[aı]	बी ओह [ ɔı ]	टी एब्ली [eı]
टी.आर. कहांसेर्स [ ]	चिल्लाना ओउ [ əʋ ]	बी मैंके [एı]
सी हैं[eə]	एन कान [ ıə ]	एस हे [ əʋ ]

[ˈɑːftə], [bɒks], [raɪt], [wɪð], [ˈəʊpən],

[ˈsiːzn], [ʃʌt], [raʊnd],[tɔːl], [ˈnʌmbə],

[ʃɜːt], [plʌs], [dʒæm],[sɒŋ], [ˈjɒɡət], [heɪt]